三年级第五册音乐教案《草原上》

b针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。
c.分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱。
第二段全班齐唱
结束把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲。
d.加进打击乐伴奏：碰铃2对沙锤1对。
老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲，全班加伴奏表演一次。
e.尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞。
难
点
教学重点：感受《草原上》甜美抒情的情绪。
教学难点：把握歌曲演唱的连贯性。
教具
电子琴、录音机、磁带
教学过程
组织教学
教师弹琴，学生课前唱歌，师生互致问好，教师检查学生人数。
复习旧知识
检查上节课所学歌曲：教师弹琴伴奏，学生分组边唱边表演。
新
课
教
学
一、表演《草原上》
1.导入：出示草原风景图片和有关草原风景的视频。
小
结
草原风光无限美，草原人儿心胸广，骏马奔驰草原过，“小姐妹”们品质高，我们大家一定要向她们学习。
作业
教后记
f.教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲《草原上》。
这个时候我们班的男同学要把自己想象成蒙古族的男子汉，女同学把自己想象成蒙古族美丽的“格格”，下面有请我们班的蒙古小男子汉和小格格们为大家表演好听的《草原上》。
二、聆听《草原放牧》
1.讲故事导入新课。
2.初听音乐。
3.简介民族乐器：琵琶。
4.复听音乐。第一主题，师生讨论速（度较快、节奏轻快活泼、旋律灵活跳跃，刻画了小姐妹欢快、活泼的放牧情景）。第二主题（曲调宽广起伏，速度缓慢，旋律舒展。第二主题是对草原发自内心的热情歌唱和赞颂，旋律吸收了内蒙民歌中抒情的“长调”风格。）
三年级第五册音乐教案
课
题
第二课草原
课
时
第一课时
课
型
综合课
教
学
目
标
1.培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的思想情感。
2.有感情的演唱歌曲，感受内蒙古歌舞的特色，掌握“mi sol la”三音。
3.通过音乐实践活动发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。
教
材
分
析
《草原上》4/4拍，羽调式，歌曲音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为保护集体羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五部分，《草原放牧》为其中的第一部分。
重
（师：看了这么优美的风景，老师已经发现有些小朋友已经迫不及待的想去草原上走走，看看。想吗？）
2.展示课件图片，聆听歌曲《草原上》两遍，要求学生边听音乐边打拍。
3.学唱歌曲
歌曲很短大家已听过几遍，旋律已经很熟悉了，现在我们学唱歌曲。
a.学生跟着老师的琴演唱，注意唱的时候不要大声，要唱出对草原的赞美之情。