【15年总结16年计划】德育计划15-16下

【15年总结16年计划】德育计划15-16下
德育计划15-16下
香洲中学德育工作计划
（20XX-20XX学年第二学期）
一、指导思想
认真贯彻中央关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于基础教育改革与发展的决定》和《公民道德建设实施纲要》等精神，根据《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，以杭州市委宣传部《关于进一步加强我市中小学德育工作的决定》为指导，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等。

正面教育学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进优良的学风和校风建设。

二、学校德育工作领导小组
组长：张家隆
副组长：曾广丰朱永星、
成员：各班班主任
三、主要工作内容和要求
1、加强德育队伍的建设
教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。

要组织全体教师学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》等文件精神，切实加强教师职业道德教育，以《中小学教师职业道德规范》、
《教育法》和《教师法》为准绳，进一步提高为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性，同时通过组织学习、集中培训、以老带新等途径，提高班主任队伍的整体素质。

全体教师应充分认识到教会学生科学思维是教师的首要任务，教会学生做人是教师的永远职责，积极拓展德育途径，把德育寓于各学科教学和丰富多彩的教育活动中，把学科教学的科学性与思想性，教书与育人有机的结合起来，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者。

2、加强年级组和班级的建设
年级组长要进一步加强年级全局观念，负责抓好年级、班级德育工作，及时通报年级、班级德育工作发展状况。

全体班主任要按《班主任常规工作条例》要求，进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。

认真抓好班级公约、计划的制定、班容班貌的整改、学生仪容仪表（头发、服装、首饰、胸卡等）的规范、环境卫生的保洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作，积极深入开展创建文明班级活动。

3、加强爱国主义教育
坚持以爱国主义、集体主义教育为主旋律，组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”等活动；同时举办校园艺术节，丰富学生的校园文化生活，加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。

按照《中华人民共和国国旗法》的规定，认真落实《关于加强升旗仪式和两操活动的实施方案》，进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。

课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，以正确的政治立场、观点和言论给学生以正面、健康和积极的指导和影响，坚持育人为本思想，加强正确的人生观和爱国主义教育。

4、加强行为规范和养成教育
坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”、“文明班级”等系列活动，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，大力宣传贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪常规》，制定并实施《学生在校行为规范》、《学生道德守则》。

形成从学守则，事事讲规范的教育氛围。

针对各年级学生的特点和实情，通过主题班会、年级会和观看专题影视录像，编办《讲文明树新风》和《公民职业道德教育》等宣传专刊，加强对学生进行日常行为规范的养成教育，要求学生做到
“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。

定期开展班容班貌、学生仪容仪表的检查评比，表彰先进，督促存在不足的班级及时整改。

5、加强安全教育和法制教育
坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。

继续大力开展“文明安全校园”共建活动，密切与法制副校长的联系，进一步加强校园治安综合治理，密切配合学生家长做好学生安全
教育和防范工作。

严格实行师生大型活动和集体外出活动报批制度，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。

加强法制教育，开展禁毒教育，编办《拒绝毒品，珍惜生命》法制专刊，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。

同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。

6、加强劳动和社会实践教育
认真落实《校园卫生管理条例》，加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使学生养成良好的劳动习惯。

班主任要继续强化卫生值日制度，坚持每周二下午进行卫生大扫除，要求做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），同时要
加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。

环境卫生工作由专人负责检查评比，其成绩将做为班级工作的一项重要考绩依据，各年级长、班主任必须长抓不懈。

有计划地利用“五一”假期、暑期等时间组织学生开展社会实践活动，通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径，对学生进行社会实践教育，拓展学生的视野，并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报告。

7、加强心理健康教育，培养学生健康人格
举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，进一步发挥心理咨询室作用，编办心理健康教育宣传栏，及时解开学生心中的疙瘩。

积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及()时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。

在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。

学期末要通过个案分析、调查研究、工作总结、理论探讨等形式开展心理教育论文征集评选活动，把心理健康教育列入德育理论研究的重要课题。