教育康复学

教育康复学
教育康复学是一门综合性的学科，它研究的是学习能力障碍和失能的学生的教育与康复。

它在教育与医学领域的交叉研究中发挥了重要作用。

近年来，教育康复学受到更多关注，开始在我们的学校、大学等教育系统中得到更多应用。

教育康复学研究的重点在于学习障碍的产生及其处理方法。

它主要分为两个部分：应对学习障碍的措施，以及恢复学习能力的方法。

针对学习障碍，主要措施包括心理治疗、药物治疗、语言治疗及物理治疗等；为了恢复学习能力，需要使用各种不同的教育模式，如计算机教学、键盘教学、社交教学、多元智力教学等。

除了上述应对和恢复学习能力的方法，教育康复学还涉及学生生活及其辅助设备的研究。

包括儿童、青少年以及残疾和发展迟缓学生的诊断和教育、辅助服务、住宿设施、社会服务等。

这些都是学生的全面发展所必需的。

另外，教育康复学还涉及学生所在环境的研究，如学校和大学的管理制度、学生参与的教育活动等。

这些是构建一个辅助教育环境的重要部分，它们有助于学生更好地实现康复，从而获得良好的学习成果。

总之，教育康复学是一门综合性的学科，它不仅研究学习障碍和学习能力恢复方法，还涉及诊断和辅助设备的研究、学习环境的建构等。

在推进我国康复教育的进程中，它发挥着不可替代的作用。

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