《设置幻灯片动画效果》教学设计

我爱我校之动感培英
——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计
培英中学实验学校谢燕雯
一、教学对象分析
培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。

在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。

由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。

学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。

二、教学内容分析
本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。

本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。

本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。

动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。

动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析
1、知识与技能
了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。

学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。

2、过程和方法
利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。

3、情感态度与价值观
通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。

四、教学重、难点
重点：设置动画效果的方法与技巧
难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题
五、教学策略
任务驱动、讲演练、探究
本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。

教师既要对学有余力的同学培养其创新能力，又要对学习能力差的同学采取个别辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。

六、教学准备
教师：课件、学生练习、主题作品素材
学生：未完成的作品
设备：屏幕投影
（备注：由于多媒体教学网络软件出现问题，不能正常使用，造成播放演示清晰度和师生同步教学这两方面的不足，对教学效果有一定的影响）
七、教学过程
课前5分钟打字练习。