2017年上半年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试题
2017年上半年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试题
2017年上半年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论2、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容3、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容4、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系5、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性6、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭7、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法8、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》9、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±210、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔11、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力12、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论13、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意14、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度15、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利16、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善18、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段19、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象20、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性21、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程23、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期24、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2017年四川省教师资格证认定考试考试试卷
2017年四川省教师资格证认定考试考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳2、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略3、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解4、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习5、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说6、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好7、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制9、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记10、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%11、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治13、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力16、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
四川省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷
四川省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷一、单项选择题1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程2、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类3、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力5、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的6、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治7、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要8、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识9、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维10、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位11、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说12、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维14、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制16、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习17、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威19、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查20、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根21、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学二、多项选择题1、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____A．内部动机B．外部动机C．间接的远景性动机D．直接的近景性动机2、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____A．华生B．杜威C．铁钦纳D．詹姆斯3、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权4、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____A．转化B．获得C．评价D．同化5、教学应完成的任务主要有____A．提高学生的学业成就和学校的升学率B．使学生掌握知识发展能力C．培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D．促进学生体质的健康发展E．提高学生的心理素质6、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于____ A．正强化B．负强化C．惩罚D．替代强化7、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式8、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是____A．年龄差异B．能力差异C．个体差异D．性别差异9、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是____A．行为主义B．精神分析C．格式塔心理学D．认知心理学10、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为____A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫12、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是____ A．任务难度太大B．努力不够C．运气不好D．能力不够13、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程14、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对____ A．教法的研究B．时代的研究C．学科的研究D．学法的研究15、____提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。
2017年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试题
2017年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制2、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习3、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯4、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要5、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分6、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日7、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论8、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分9、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式10、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题11、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要12、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》13、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学14、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理15、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识16、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力17、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说18、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程19、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力20、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
2017年上半年四川省教师资格证认定考试考试试题
2017年上半年四川省教师资格证认定考试考试试题2017年上半年四川省教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大2、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科3、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维4、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．505、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说6、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力7、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择8、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维9、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12510、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆11、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象12、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派13、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫14、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化15、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维16、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性17、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
四川省2017年上半年教师资格证认定试题
四川省2017年上半年教师资格证认定试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材5．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实6．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律7．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径9．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论10．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准11．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识13．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践14．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
2017年四川省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
2017年四川省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫3、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平4、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育5、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学6、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性8、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展9、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识10、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移11、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是12、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
2017年四川省教师资格证认定专业知识考试试卷
2017年四川省教师资格证认定专业知识考试试卷2017年四川省教师资格证认定专业知识考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程2、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量3、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏4、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格5、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症6、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力7、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用8、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程9、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生10、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性11、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势12、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征13、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法14、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分15、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区16、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习17、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排18、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
四川省2017年上半年教师资格证认定基础知识考试题
四川省2017年上半年教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等2、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题3、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质4、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求5、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象6、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式7、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性8、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特9、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能10、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程11、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展12、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神13、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力14、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁15、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
2017年上半年四川省教师资格证认定机考考试试卷
2017年上半年四川省教师资格证认定机考考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习2、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动5、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日6、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±27、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为8、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标9、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童10、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动11、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题12、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度13、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
2017年上半年四川省教师资格证认定《教育学》考试试卷
2017年上半年四川省教师资格证认定《教育学》考试试卷2017年上半年四川省教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制3、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习4、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划5、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳6、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用7、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能8、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应9、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》10、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性11、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育12、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习13、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学14、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象15、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利16、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
2017年上半年四川省教师资格证认定考试模拟试题
2017年上半年四川省教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系2、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位3、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童5、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技6、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化8、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳9、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导10、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维11、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级12、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论13、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四14、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性15、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排16、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练17、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论18、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±219、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希20、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
2017年上半年教师资格认定考试《小学教育教学知识与能力》真题及详解
2017年上半年教师资格认定考试《小学教育教学知识与能力》真题(总分100, 考试时间90分钟)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. “君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了______。
A 教育与经济的关系B 教育与科技的关系C 教育与政治的关系D 教育与人口的关系答案:C[解析] 《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
这揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
2. 马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是______。
A 个人天赋B 社会分工C 国家性质D 教育水平答案:B[解析] 马克思关于人的全面发展的学说指出，人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工所造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是______。
A 学生B 家长C 教师D 校长答案:C[解析] 建立民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。
因此，主导因素为教师。
4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于______。
A 游戏活动B 学科活动C 科技活动D 文学艺术活动答案:D[解析] 游戏是儿童生活的重要内容。
学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分，主要包括数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。
科技活动具有很强的操作性，主要包括航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等。
文学艺术活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。
因此，摄影小组举办的摄影大赛属于文学艺术类活动。
5. “捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有______。
2017年四川省教师资格证认定考试考试题
2017年四川省教师资格证认定考试考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维2、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移3、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性5、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰7、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动8、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏9、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用10、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我11、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法13、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性14、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律15、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能16、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士17、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性18、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区19、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移20、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移21、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程22、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯23、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合24、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征25、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响26、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式27、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识28、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期29、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2017年四川省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题
2017年四川省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族2．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织3．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子5．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代6．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动7．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律8．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化10．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性11．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性12．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯13．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践14．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师15．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017上半年四川教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2017上半年四川教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。
《学记》中这句话反映了()A、教育与经济的关系B、教育与科技的关系C、教育与政治的关系D、教育与人口的关系2、马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是()A、个人天赋B、社会分工C、国家性质D、教育水平3、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是()A、学生B、家长C、教师D、校长4、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影赛属于()A、游戏活动B、学科活动C、科技活动D、文学艺术活动5、“捧着一颗心来，不带斗根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具有()A、深厚的教育理论知识B、高尚的教师职业道德C、广博的文化科学知识D、较强的教育教学能力6、将观察法分为系统关擦和非系统观察的依据是()A、观察条件是否人为控制B、观察活动是否规律C、观察者是否直接介入活动D、观察内容是否有设计并有结构7、假如学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是()A、立即包扎伤口B、在伤口的近心端用绳子扎紧C、肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲刺伤口D、不作处理，直接送医院8、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有()A、广阔性B、流畅性C、变通性D、独创性9、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于()A、有意义接受学习理论B、建构主义学习理论C、信息加工学习理论D、联传主义学习理论10、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于()A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化11、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
这是因为其道德发展处于()A、权威阶段B、公正阶段C、可逆性阶段D、自我中心阶段12、儿童多动症的核心特征是()A、活动过多B、冲动任性C、注意障碍D、学习困难13、课程是起来的教育内容，最早提出这一观点的是()A、斯宾塞B、布鲁纳C、赫尔巴特D、夸美纽斯14、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面建筑等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。
2017年四川省教师资格证认定试题
2017年四川省教师资格证认定试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程2．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族3．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材4．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》6．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化7．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动9．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实10．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯12．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门13．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度14．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
四川省2017年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
四川省2017年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识2．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性3．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐4．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件6．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化7．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践8．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》10．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力11．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人12．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德13．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律14．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2017年上半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2017年上半年一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是______。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞√D.杜威解析：英国著名教育家斯宾塞主张学生学习的自觉性，认为教育的目的是为“完满生活作准备”。
同时，他认为，教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。
2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?______A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性√解析：儿童个体身心发展的不平衡性表现在两方面：一是指个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的，即某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
二是指个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是______。
A.《论语》B.《学记》√C.《孟子》D.《大学》解析：《学记》是中国也是世界历史上第一部教育专著。
《学记》提出“教学相长”“长善救失”“臧息相辅”“不陵节而施”等教育教学原则。
《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，收集了孔子教育思想的精髓。
《孟子》是记载孟子及其学生言行的著作。
《大学》是论述儒家修身治国平天下的思想的散文。
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于______。
A.个人本位论√B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论解析：个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年上半年四川省教师资格证认定教育知识与能力考试
题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、请问下列哪项动机属于社会性动机？____
A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往
2、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力
3、教学工作的中心环节是____
A．备课B．上课C．练习复习D．考试
4、现代教育发展的根本动因是____
A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命
5、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____
A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说
6、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导
7、素质教育的重点是____
A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性
8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解
9、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____
A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类
10、下列哪个不属于合作学习的特征____
A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区
11、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____
A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是
12、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____
A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》
13、提出最近发展区理论的心理学家是____
A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克
14、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____
A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力
15、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____
A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》
16、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略
17、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
18、道德两难故事法的创始人是____
A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格
19、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____
A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式20、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习
21、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____
A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症
22、教育学作为一个学科独立的标志是____
A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》
23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____
A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、德育过程结构的构成要素是____
A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
2、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____
A．转化B．获得C．评价D．同化
3、教育目的的确定具有____
A．主观性B．客观性C．主观性和客观性D．随意性
4、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉____ A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境
5、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于____
A．两难故事法B．对偶故事法C．个案分析法D．文献研究法
6、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为____ A．变式B．比较C．概括D．抽象
7、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____
A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育论D．实质教育论
8、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____
A．群体凝聚力B．老师的威信C．群体规范D．课堂气氛
9、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
10、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境B．激情C．应激D．热情
11、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____
A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法
12、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育____
A．可以超越社会历史而存在B．不受生产发展制约C．对政治经济有促进作用D．有自身的特点和规律
13、社会的____决定了教育目的性质和方向。
A．生产力发展水平B．政治经济发展水平C．主流文化D．政治精英
14、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是____
A．不同步性B．规律性C．共同性D．差异性
15、根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的____ A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
16、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于____
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
17、下列哪一项属于元认知的实例? ____
A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数B．学生在学习中能举一反三C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D．利用复述策略记忆
18、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____
A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权
19、教育目的的功能有____
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能
20、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法
21、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是____
A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫
22、发现学习理论的提出者是____
A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒
23、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合。