《打扫卫生》导学案
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《打扫卫生》导学案
班级：姓名：小组：
学习内容
打扫卫生
学习
目标
1.探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合元、角、分去理解。
2.理解在余数、商中补0的意义，能正确计算除数是整数的小数除竖式。
学习材料
习案、课本、微视频等。
课
前
习
案
及
发现课堂来自小测1..
列式：
你的计算方法与过程：
2.怎么继续算下去？先思考一下，再看看书本。
正确做法
你能看懂吗？看懂了的话请再思考一下，准备明天的分享。
3.挑战自己独立完成问题。
竖式计算：其他方法：
4.你觉得在做小数除法时有什么别的同学容易出错的地方？有什么建议想对其他同学说？请你想一想。
用竖式计算一算，再说一说每一步的意思。
12.3÷2 20.7÷5 36.3÷3
问题
困惑
班级：姓名：小组：
学习内容
打扫卫生
学习
目标
1.探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合元、角、分去理解。
2.理解在余数、商中补0的意义，能正确计算除数是整数的小数除竖式。
学习材料
习案、课本、微视频等。
课
前
习
案
及
发现课堂来自小测1..
列式：
你的计算方法与过程：
2.怎么继续算下去？先思考一下，再看看书本。
正确做法
你能看懂吗？看懂了的话请再思考一下，准备明天的分享。
3.挑战自己独立完成问题。
竖式计算：其他方法：
4.你觉得在做小数除法时有什么别的同学容易出错的地方？有什么建议想对其他同学说？请你想一想。
用竖式计算一算，再说一说每一步的意思。
12.3÷2 20.7÷5 36.3÷3
问题
困惑