部编版六年级语文上册第一单元培优测试卷附答案

部编版六年级语文上册第一单元培优测试卷
时间：90分钟满分：100分
积累与运用(53分)
一、读句子，根据拼音写词语。

(7分)
1.lǐ mào()待人是中华民族的měi dé()。

2.bó wù()又shāo wēi()变淡了一些，我能mó hu
()地看到几朵小小的huā lěi()diǎn zhuì()在葱绿的草地上。

二、给下列各题选择正确的答案。

(12分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A. 小丘．(qiū) 渲．染(xuān) 迂．回(yú) 蒙．古(ménɡ)
B. 勾勒．(lè) 幽．雅(yōu) 笨拙．(zhuō) 恍．然(huǎnɡ)
C. 琼．浆(qiónɡ) 苍穹．(qiónɡ) 孕．育(yùn) 冠．冕(ɡuàn)
D. 摇曳．(yè) 旖．旎(yí) 馥．郁(fū) 硕．大(shuò)
2.下列的词语书写完全正确的一项是()
A. 柔美酒脱境界回味
B. 衣裳彩虹飞弛拘束
C. 举杯乐趣宅院印像
D. 草原线条马蹄愁怨
3.下列加点字的读音、含义完全相同的一项是()
A. 路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊
B. 还．来就菊花明月何时照我还．
C. 明月别．枝惊鹊萋萋满别．情
D. 日暮客愁新．客舍青青柳色新．
4.下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是()
A. 北川路BEICHUANLU王芳WANG FANG
B. 西湖XI Hu 王想WANG xiɑng
C. 驸马府FU mɑfu育才路YUCAI LU
D. 保康路BAOKANG LU 张飞Zhɑng Fei
5.下列的句子属于比喻句的是()
A. 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

B. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的
绿毯绣上了白色的大花。

C. 人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

D. 天空蓝悠悠的，又高又远。

6.下列句中的分号使用有误的一项是()
A. 语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。

B. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，
芳草为我鼓掌。

C. 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索
溪峪群峰环抱，巍巍雄峻。

D. 南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广
河如此安逸的情怀。

三、把下列词语补充完整，再完成练习。

(9分)
①一碧千()②翠色()流③()芳自赏
④平()无味⑤心()神往⑥()影自怜
1.选词填空。

(填序号，3分)
(1)上面词语中，有自命清高、自我欣赏意思的是______________。

(2)春天，雨后的原野______________，绿叶挂满晶莹的水珠，
______________，美不胜收。

2.词语①和②都是形容______________的，其中词语①形容
____________________(范围广动态美)，词语②形容__________________(范围广动态美)。

(3分)
四、按要求完成练习。

(9分)
1.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。

(修改病句)
_______________________________________________________ 2.空气是那么
．．明朗，使我总想高歌一曲，表示我．．清鲜，天空是那么
满心的愉快。

(用加点的词造句)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减几
个字，再完成后面的填空。

您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。

_______________________________________________________ _______________________________________________________
我发现修改____________(前后)的句子表达效果好，因为
______________________________________________________。

五、根据所学内容完成下列练习。

(16分)
1.理解填空。

(13分)
(1)《丁香结》一文先从颜色、__________、__________三个方面
描写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以丁香结象
征着_________结尾，告诉我们__________________________。

(2)诗中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景：_______________，
江清月近人；有黑云散去、碧波如镜、水天一色之景：卷地风
来忽吹散，__________________；有轻云飘浮、星光稀疏、小
雨初来之景：____________________，____________________；
也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：_________________，青山郭外斜……
(3)《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人_________写的，“西江
月”是__________，这首词描写了_________(季节)夜晚的山村
风光，从词句“______________________________”可以看出来。

2.判断下列说法的正误。

(3分)
(1)《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思。

()
(2)“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予
死者最后的祭献”一句运用排比的修辞手法，一方面写出了
花的功用，另一方面使诗歌节奏和谐、内容生动。

()
(3)阅读的时候，从所读的内容想开去，不仅能更好地理解文章的
主要内容，还能活跃思想，激发创造力。

()
阅读与欣赏(27分)
六、非连续性文本阅读。

(4分)
下面是某学校学生会对全校同学课余活动情况进行调查后绘制的扇形统计图。

请根据上图提供的信息作答：
1.全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占()(2分)
A. 10%
B. 90%
C. 45%
D. 25%
2.结合上面的两个扇形统计图，用简洁的语言写出两条你的发现。

(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 七、课内阅读。

(9分)
这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都
像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文段中找出下面词语的近义词。

(2分)
清新——()晴朗——()
2.文段主要描写了草原的________、________、_________、________
等景物，抒发了作者对________________的热爱之情。

(5分) 3.请在文段中用横线画出一个写景的句子，用波浪线画出一个抒情
的句子，并写出作者这样写的好处。

(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 八、课外阅读。

(14分)
青青庭院
①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。

因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。

而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。

蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。

儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。

常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着旋紧盖子。

怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀风车一样振动，找不到出去的路。

看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。

有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。

但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。

④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。

及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。

但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。

⑤一晃小女也十岁了。

每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。

父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。

爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。

南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。

转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。

各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。

母亲的菜畦依然齐整，父亲
的花草依然沿着菜畦一路开放。

石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。

但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。

(有改动)
1.对画“”的句子理解最准确的一项是()(2分)
A. 这绿是空灵且深邃的。

B. 这绿深深地印入了“我”的心里。

C. 这绿摇曳多姿，空灵且深邃。

D. 这绿总让“我”想起宽大的庭院。

2.画“____”句中A、B两处填入哪两个字能使画“____”句运用的修
辞手法为拟人？()
A. 叫吮
B. 闹采
C. 闹吮
D. 叫采
这样选择的理由：___________________________________ (2分) 3.第③段写了作者捉蜜蜂的趣事。

你在生活中有着怎样与作者类似
的经历呢？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。

(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.作者的女儿为什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”？
说说你的理解。

(4分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
5.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是()(2分)
A. 本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深
深怀念。

B. 本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深
深怀念。

C. 本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己
及家人的精神滋养。

D. 本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。

表达与交流(20分)
九、习作展示。

(20分)
祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。

请你发挥想象，写出自己变化后的经历。

要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。

第一单元培优测试卷
一、1. 礼貌美德
2. 薄雾稍微模糊花蕾点缀
二、1. B 2. D 3. A 4. D 5. B 6. D
三、①里②欲③孤④淡⑤驰⑥顾
1. (1)③⑥(2)①②
2. 绿色范围广动态美
四、1. 示例：在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

2. 示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里的一切真美
好啊！
3. 您不是雨露，不是泉水，也不是太阳，却给生命带来了希望，带来了甘
甜，带来了温暖。

后修改后的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，使情感
的抒发更酣畅淋漓了
五、1. (1)气味形状生活中解不开的愁怨
要以乐观豁达的心态对待生活中不顺心的事
(2)野旷天低树望湖楼下水如天七八个星天外两三点雨山前绿树
村边合
(3)辛弃疾词牌名夏天示例：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2. (1)√(2)√(3)√
六、1. B
2. 示例：课余活动以娱乐为主的同学人数最多。

每天课余运动时间超过四
10/ 20
十分钟的同学占10%。

七、1. 清鲜明朗
2. 天空草地小丘羊群草原风光
3. 示例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一
首奇丽的小诗。

这样写的好处是在景中融入作者的感受，情景交融，使读者有身临其境
之感，更能体会出作者对草原的热爱之情。

八、1. B
2. C填入这两个字后，画线句运用了拟人的修辞手法，能更形象地描绘出
蜜蜂采蜜时的声音和动作。

3. 略。

4. 故园的景色深深吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终
留在作者的心底，还吸引着下一代。

5. C
九、例文略。

思路点拨：把自己变成一只小鸟，以小鸟的身份展开想象：你看到了什么？
听到了什么？你飞到了哪些地方？有什么样的经历？把一路上的经历写具体即可。

部编版六年级语文上册期末检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(34分)
1. 读拼音，写词语。

(9分)
(1)他望着眼前gān zào()的shā mò()，没有一棵草，没有一个huā
lěi()，感觉zuǐ chún()更加干裂了。

他多么希望能看到chénɡ bì()的湖水呀！
(2)hé ǎi()可亲的妈妈十分kāng kǎi()，把一匹漂亮的jǐn duàn ()
送给了聪明línɡ lì()的表姐。

2. 把正确答案的序号填在括号里。

(10分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是()
A. 唱和．(hé)塞．外(sài)
B. 要．挟(yào) 呻吟．(yín)
C. 恶劣．(liè) 祭祀．(sì)
D. 号．叫(háo) 石缝．(fèn)
(2)下列词语中没有错别字的一项是()
A. 豆腐恍然翠色欲流
B. 屈服斗蓬全神贯注
C. 攀登枯竭排山到海
D. 过渡潮讯心惊肉跳
(3)下列词语中加点字的意思相同的一项是()
A. 二龙戏．珠传统戏．曲
B. 饱．经风霜饱．尝风雨
C. 破琴绝．弦绝．无仅有
D. 随心所欲．摇摇欲．坠
(4)表示“花哨而不实用的武术动作”的词语是()
A. 跑龙套
B. 花架子
C. 打圆场
D. 唱白脸
(5)下面几个题目中，描写角度不同于其他三个的是()
A. 少年闰土
B. 草船借箭
C. 我的伯父鲁迅先生
D. 军神
3. 先将下列四字词语补充完整，再完成练习。

(9分)
囫囵()()高()流()
()钉()铁字()腔()
笔走()() 恍然()()
(1)上述词语中，形容乐曲高妙的是__________________，形容书法笔势雄健活泼的是
________________________，像这样与艺术有关的词语还有：____________________、___________________。

(2分)
(2)上述词语中，“________________”比喻读书等不加分析地笼统接受；
“________________”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(1分)
4. 按要求完成练习。

(6分)
(1)下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B. “北斗三号全球卫星导航系统正式开通，”陈忠贵说，“作为一个建设者我感到
无比自豪。

”
C. 可怜的水莲，抱着她悲哀的心；含泪的眼；婷婷地立在黑暗的深处。

(2)写人物说话时，可以不用“说”来表达。

读下面的句子，仿照着写一写。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)请仿照下面这段话的第一句，将其补充完整。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像____________________________。

虫子叫
了，就像________________________________________________。

二、综合展示厅(3分)
5. 语言运用。

互联网时代，一些互助类App应运而生。

有不少人认为应该通过互助类App捐赠爱心，给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”；也有一些人认为那些求助的人与“我”
素不相识，无须捐赠。

为此，班里举行了一个小小的辩论会，就“面对利用网络互助类App求助的陌生人，捐还是不捐”这个问题展开了辩论，你赞同以上哪种观点？请说明
理由。

(至少写三点)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、课本直通车(12分)
6. 根据课本内容填空。

(1)课文《伯牙鼓琴》中体现伯牙琴艺高超的句子是：“善哉乎鼓琴，巍巍乎
______________”“善哉乎鼓琴，_____________________”。

由于伯牙、锺子期二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________________”。

(2)《七律·长征》中运用夸张和比喻的修辞手法，表现红军不怕困难的英雄气概的句子是：
“_______________________，______________________。

”
(3)古诗犹如一幅水墨画：“黑云翻墨未遮山，________________________”，这画中描
绘的是急雨之景；古诗犹如一幅山水画：“__________________，浪淘风簸自天涯”，这画中展现的是黄河气势；古诗犹如一幅生活场景画：“儿童相见不相识，____________________”，这画中表现的是归乡游子的怅然。

(4)爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。

爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐
躯赴国难，__________________”的爱国精神令人动容；文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的，_______________________，___________________________”；
我们也要记得陆游的“位卑______
_________________”，为祖国的发展尽一份自己的力量。

四、阅读检阅台(26分)
(一)课内阅读。

(12分)
皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

7. 画线句所描绘的意境与下列哪句诗的意境最相似？()(2分)
A. 明月松间照
B. 月落乌啼霜满天
C. 海上明月共潮生
8. 根据选段内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(3分)
(1)选段中省略号省略的内容是皮鞋匠联想到的其他画面。

()
(2)妹妹的眼睛睁得大大的，她仿佛也看到了月光下波涛汹涌的大海，说明妹妹也感受
到了贝多芬音乐的美妙，但是没有哥哥感受丰富，理解深刻。

()
(3)选段写了贝多芬即兴弹奏《月光曲》的情形，表现了贝多芬卓越的才华。

() 9. 用“”画出皮鞋匠联想的部分，并补充下面的示意图。

(5分)
10. 选段写的是贝多芬第二次为盲姑娘弹琴的情形，他为什么再次为盲姑娘弹琴呢？(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)父母是孩子的第一任老师，家长在孩子的学习与生活中应该扮演怎样的角色呢？让我们
观察下面的统计图，完成练习。

(6分)
11. 阅读上面的统计图，下面表述有误的一项是()(2分)
A. 从图①可知，超过三分之二的家长会为孩子安排课余学习内容，有近三分之一的家
长会经常检查孩子的电话和通讯内容。

B. 从图②可知，有28%的孩子很少做家务，这可能与孩子学业繁忙有关，与家长的教
育没有关系。

C. 从图①可知，家长比较重视孩子的教育，在调查的300人中，经常陪着孩子做功课
的家长有129人。

12. 请你结合两个统计图，分析一下家长的表现对孩子的性格和生活能力会有哪些影响。

(2
分)
_______________________________________________________________
13. 寒假即将来临，妈妈计划给陈佳报数学补习班、英语提升班、作文辅导班，集中补习功
课。

可陈佳却计划只报作文辅导班，补习弱项，再报一个轮滑班，劳逸结合。

她该怎么说服妈妈呢？(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(三)课外阅读。

(8分)
在感恩中成长
落叶在空中盘旋，谱写着一首首感恩的乐曲，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。

我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；
从小学到初中再到高中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

感恩是敬重。

居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会场上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也会在佳节时送上对老师深深的感激。

自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。

感恩是有意义的。

父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。

学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的尊重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。

学会感恩，因为_______________________________________________ ________________________________________________________________
14. 根据下面的意思从文中找出合适的四字词语。

(2分)
(1)形容费尽心血。

()
(2)只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。

()
15. 文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
16. 在文中的横线处为文章补充一个恰当的结尾。

(2分)
17. 你认为作为学生的我们对父母最好的感恩方式是什么？(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18. 题目：我________，我快乐
要求：①将题目补充完整，如读书、唱歌、跳舞等。

②讲述故事要真实，着重写出自己快乐的心情。

期末检测卷
一、1. (1)干燥沙漠花蕾嘴唇澄碧
(2)和蔼慷慨锦缎伶俐
2. (1)C(2)A(3)B(4)B(5)B
3. 吞枣山水斩截正圆龙蛇大悟
(1)高山流水笔走龙蛇示例: 巧夺天工轻歌曼舞
(2)囫囵吞枣斩钉截铁
4. (1)C
(2)示例: “喝茶可以提神醒脑, 对身体有一定的好处。

”爷爷一边端着茶杯,
一边向我介绍。

(3)示例: 去参加聚会似的在开辩论会似的
二、5. 示例: 我赞同第一种观点。

第一, 互帮互助是中华民族的传统美德, 这种
美德根植在我们的心中；第二, 助人为乐是人的优秀品质；第三, 今天给需要帮助的人一些帮助, 明天万一自己需要帮助, 别人也会这样帮助自己。

三、6. (1)若太山汤汤乎若流水知音
(2)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
(3)白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙笑问客从何处来
(4)视死忽如归惟有他发扬起来中国才有真进步未敢忘忧国
四、(一)7. C8. (1)√(2)×(3)√
9. 他好像面对着大海, 月亮正从水天相接的地方升起来……一个连一个朝
着岸边涌过来……
月亮穿云图风起云涌图悠扬舒缓气势增强高昂激越
10. 因为盲姑娘热爱音乐、懂音乐, 贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱打动了。

(二)11. B
12. 示例: 家长为孩子安排课余学习内容而不征求孩子的意见, 可能会导
致孩子做事缺乏主见、喜欢依赖别人；家长经常代替孩子处理生活中的
问题, 不让孩子做家务, 可能会使孩子缺乏主见和生活自理能力。

家长
过分干预会影响孩子独立自主能力的养成, 不利于孩子健康成长。

13. 示例: 妈妈, 我知道您为我报很多补习班, 是想让我提高学习成绩, 但
是过多的补习班会让我没有足够的精力去学习。

我的数学和英语成绩本
来就不错, 作文却是弱项, 所以只需要报一个作文辅导班集中补习习作
就可以了。

同时, 再报一个轮滑班, 可以让我劳逸结合, 提高学习效率。

希望您支持我。

(三)14. (1)呕心沥血(2)自私自利
15. 对父母和老师感恩。

因为父母付出了许多心血与汗水, 抚养我们长大；
老师为我们呕心沥血, 默默奉献着光和热。

16. 示例: 感恩会使世界更美好, 使生活更充实。

朋友, 让我们都怀有一颗
感恩的心, 去感激那些对我们有恩之人, 让我们在感恩中成长。

17. 示例: 好好学习, 用功读书, 平时尽量让父母少操点儿心；多体谅父母
的辛苦, 在家做一些力所能及的家务活等等。

五、18. 思路点拨: 要写好这篇习作, 首先应从题目中的关键词“快乐”入手, 在补
充题目时, 需思索快乐的原因, “读书”“唱歌”等为什么会给自己带来快乐,
这份快乐的心情是怎样的。

然后结合自己的生活实际写出独有的故事,
通过故事来表达自己快乐的心情。

例文略。