小学语文练习作业214
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小学
六年级语文题姓名：评分：
写出Hale Waihona Puke 子的意思：以子之矛，陷子之盾，何如？
在括号里填上用“珍”组成的词：离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
把句子换个说法,意思不变：我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
改正词语中的错别字：自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）
按原文填空：一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
(对的打“√”错的打“×”)书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
补充古文名句：但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
填上合适的关联词：（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打扰你。
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
关联词填空：（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，也大半（）是会死的。
扩句：路边挺立着白杨。_____________________________
改把句子写具体：“你看见了？”快手刘___________对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错就得买我的糖。”
博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
六年级语文题姓名：评分：
写出Hale Waihona Puke 子的意思：以子之矛，陷子之盾，何如？
在括号里填上用“珍”组成的词：离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
把句子换个说法,意思不变：我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
改正词语中的错别字：自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）
按原文填空：一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
(对的打“√”错的打“×”)书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
补充古文名句：但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
填上合适的关联词：（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打扰你。
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
关联词填空：（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，也大半（）是会死的。
扩句：路边挺立着白杨。_____________________________
改把句子写具体：“你看见了？”快手刘___________对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错就得买我的糖。”
博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。