13-第三章课时卷答案

5年中考3年模拟·初中物理·沪科版·八年级全一册——第三章声的世界
第一节科学探究:声音的产生与传播
一、选择题
1.答案 C 用嘴吹笔帽能够使笔帽中的空气振动发出鸣叫声,声源是空气。

故选C。

2.答案 B 发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处,感觉到声带振动,能探究声音产生的条件,故A选项不符合题意。

一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端,空气柱的长度改变,振动频率发生变化,音调发生变化,研究的是音调和频率的关系,故B选项符合题意。

敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面,感觉到锣面在振动,能探究声音产生的条件,故C选项不符合题意。

敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊,会感到音叉在振动,能探究声音产生的条件,故D 选项不符合题意。

3.答案 C “声纹门锁”是依据声音的音色来识别的,故A选项错误;鼓手打鼓用的力越大,鼓振动的幅度越大,发声的响度就越大,故B选项错误;二胡演奏出的优美旋律,是由二胡琴弦的振动产生的,故C选项正确;声音不能在真空中传播,宇航员与地面的人交流时的声音是通过电磁波传回地球的,故D选项错误。

4.答案 A 站在岸边的人和空中的小鸟听到的声音是通过空气传播的,水中的鱼听到的声音是通过水传播的,由于一般情况下,液体传声比气体快,所以最先听到声音的是水中的鱼。

故选A。

5.答案 D 已知测得回收信号的时间分别为0.20 s、0.14 s、0.18 s、0.15 s、0.20 s,速度一定时,时间越长通过的路程越长,因为0.20 s>0.18 s>0.15 s>0.14 s,所以
s A=s E>s C>s D>s B,故D符合题意。

故选D。

二、填空题
6.答案340 水月球上是真空
解析15 ℃的空气中,声音的传播速度是340 m/s;声音能在水中传播,因此人在岸边走过时,会吓跑水中的鱼;月球上是真空,声音不能传播,所以会“死寂无声”。

7.答案振动空气
解析鸟能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音,这声音是由树干的振动产生的,并通过空气传入人耳。

三、实验探究题
8.答案见解析
解析 (1)实验器材:音叉、小橡皮锤、乒乓球、细线。

(2)实验步骤及现象:用细线将乒乓球悬挂起来并静止,不敲击音叉,将音叉轻轻贴住乒乓球,乒乓球仍静止,记录现象;用小橡皮锤敲击音叉,将音叉再次轻轻贴住乒乓球,乒乓球反复被弹起,记录现象。

9.答案 (1)变小 (2)推理 真空不能传声
解析 (1)用抽气机将玻璃瓶内的空气抽出,空气越来越少,声音逐渐变小;(2)此实验说明声音的传播需要介质,从而可推理得出真空不能传声的结论。

四、计算题
10.答案 1 020 m
解析 因光速远远大于声速,所以光传播所用的时间可以忽略不计,由v=s t 可得,礼花距观察者的距离:s=vt=340 m/s×3 s=1 020 m。

11.答案 (1)120 m (2)30 m/s
解析 (1)4 s 内声音传播的距离:s 声=v 声t=340 m/s×4 s=1 360 m,
听到回声时汽车通过的路程:s 车=2s-s 声=2×740 m -1 360 m=120 m 。

(2)汽车的行驶速度:v=s 车t =
120m 4s =30 m/s 。

第二节声音的特性
一、选择题
1.答案 C 不同人声带振动的快慢和幅度可以相同,也就是音调和响度可以相同。

由于不同的人声带形状和结构不同,故音色不同。

“辨音识人”依据的是声音的音色。

2.答案 A 木棍敲击玻璃瓶时主要是玻璃瓶在振动,水越少,玻璃瓶越容易振动,振动越快,音调越高。

故选A。

3.答案 C 乐音不一定都是乐器发出的,如手机可以发出乐音,但不是乐器,故A错误;响度越大,发声体的振幅越大,但是音调不受振幅的影响,只与振动的频率有关,故B错误;声音是由于物体振动产生的,故C正确;响度是由振幅决定的,故D错误。

4.答案 B “轻声”和“大声”是指声音的响度。

5.答案 D 用同样大小的力贴着试管口吹气,试管内空气柱振动发出声音,改变试管中的水量,空气柱长度改变,空气柱振动的频率改变,发出音调不同的声音,因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。

6.答案 D 题图含义为禁止鸣笛,禁止鸣笛是在声源处控制噪声;而在摩托车上安装消声器,也是在声源处控制噪声,故D选项符合题意。

7.答案 B “高声喧哗”中的“高”指的是发声体发出声音的响度大。

故选B。

8.答案 A 声如洪钟,说明声音的响度大,选A。

9.答案 B 尺子伸出桌面的长度越长,振动频率越低,音调越低;反之,音调越高,故实验表明音调与声源振动频率有关,应选B。

10.答案 A 男中音放声独唱,说明其声音的响度大但音调低;女高音轻声伴唱,说明其声音的音调高但响度小。

故选A。

11.答案 A 从图中可以看出,相同时间内,甲、乙、丙振动的快慢相同,频率相同,所以音调相同,C错误;甲、乙、丙的振动幅度相同,故响度相同,B错误;甲、乙、丙的波形不同,三者的音色不同,A正确、D错误。

故选A。

12.答案 C 调节弦的松紧程度改变的是弦振动的频率,频率决定声音的音调。

故选C。

13.答案 B 液体可以传声,A错误;一切发声的物体都在振动,B正确;公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声,C错误;用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的响度不同,力大时响度大,D错误。

故选B。

二、填空题
14.答案避免其他声音的干扰响度
解析由于地下水管漏水时发出的声音的响度较小,在凌晨且车辆稀少时段检查,可以避免
其他声音的干扰;听音棒是固体,传声效果好,能增大听到的声音的响度,使声音听起来更大。

15.答案声源传播过程人耳
解析①在被敲的地方垫一块抹布,是在声源处减弱噪声;②把房间、厨房门窗关严,是在传播过程中减弱噪声;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵,是在人耳处减弱噪声。

三、实验探究题
16.答案①振动②振幅③振动频率
解析①当乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球被弹开,说明声音是由物体振动产生的;②当敲击音叉的力增大时,音叉发出更大的声音,观察到乒乓球被弹开得更远,则音叉的振幅变大了,说明响度与发声体的振幅有关,并且振幅越大,响度越大;③换用512 Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,这说明声音的音调与发声体的振动频率有关。

17.答案(1)控制变量法(2)D、E (3)材料0.36
解析(1)实验中弦的松紧程度是一定的。

在题目叙述的探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出发声的音调高低与某一因素的关系,这种科学的研究方法叫做控制变量法。

(2)探究发声的音调与弦粗细的关系,应控制长度和材料不变,故选用表中编号为D、E的弦。

(3)如果小丽选的是表中的A、D,则长度和横截面积相同,材料不同,探究的是音调与弦的材料的关系;B、C的材料相同,长度不同,若要探究音调与长度的关系,应控制横截面积相同,故编号为B的弦的横截面积应为0.36 mm2。

第三节超声与次声
一、选择题
1.答案 D 刷头以每分钟30 000次高速振动,则每秒振动的次数为500。

故选D。

2.答案 B 高于20 000 Hz的声音叫做超声波,超声波的频率超过了人类听觉频率范围的上限,人耳不能觉察到,故选B。

3.答案 B 地震等大型自然灾害常伴有次声波产生,出现题干中所描述的反常现象就是因为动物听到地震产生的次声波。

而这些次声波是人耳无法感知到的。

故选B。

4.答案 C 蝙蝠飞行时发出超声波,超声波在传播过程中被障碍物反射,蝙蝠根据接收到的反射回来的超声波进行定位。

故选C。

5.答案 B 雨滴落在地面上会发出声音,而声音是由物体振动产生的,A错误;利用超声波
可击碎人体内“结石”,是利用了声音可以传递能量,B正确;市区内某些路段“禁鸣喇叭”,是在声源处减弱噪声,C错误;超声波和次声波在水中的传播速度相同,D错误。

故选B。

6.答案 C 声速的大小跟介质种类有关,A错误;物体的振动产生声音,但声音需在介质中
传播,人不一定能听到声音,B错误;利用超声波清洗眼镜,说明超声波可以传递能量,C正确;真空中不能传声,D错误。

二、填空题
7.答案 A 声音是由物体振动产生的,A正确;月球周围为真空,真空不能传声,B错误;温度相同时,在同种介质中超声波和次声波的传播速度相同,C错误;声音可以在气体、液体和固体中传播,D错误。

故选A。

8.答案 A 声音是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,A正确;一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢,B错误;超声波是人耳听不见的,鼓声可以被人听到,因而鼓声一定不属于超声波,C错误;不同的发声体发出声音的音色不同,人们是根
据音色的不同来辨别发声体的,D错误。

9.答案 A 固体可以传声,所以隔墙也可以听见声音,A正确; “震耳欲聋”是说声音的响度大,B错误;声音在传播时,遇到障碍物可发生反射,北京天坛的圜丘利用的是声音的反射,不是加快了声音的传播速度,C错误;用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量,D 错误。

故选A。

三、综合应用题
10.答案小于小于
解析蝴蝶飞行时,扇动翅膀的频率在5次/秒左右,小于20 Hz,属于次声波,所以人听不到蝴蝶飞行的声音。

人能听到蜜蜂飞行的声音,是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20 Hz且小于20 000 Hz,在人耳的听觉范围内。

11.答案次声波
解析海啸、地震等自然灾害发生时,会产生次声波,次声波能传递能量,具有破坏作用,能使建筑物垮塌,造成人员伤亡。

12.答案(1)3 060 m (2)见解析
解析(1)超声波从海面到海底的时间为:t=1
×4 s=2 s
2
被测量处海洋的深度为:h=s=vt=1 530 m/s×2 s=3 060 m
(2)不能利用超声波进行太空测距,因为真空不能传声。

可以用电磁波进行太空测距。