试论合唱指挥艺术的技巧性

２１ ００年 ８月
第２ ４卷 第 ４期
新 乡学院学报 （ 社会科 学版）
Ｊｕ ａ ｏ ｉｘａｇＵ ｉ ｒｔ（ ｏｉ ｃｅｃｓＥ ｉｏ） ｏｒ ｌ ｆ ｎｉ ｎｖ ｓｙ Ｓｃａ Ｓ ｉ ｅ ｄｔ ｎ ｎ Ｘ ｎ ｅｉ ｌ ｎ ｉ
Ａｕ ２０１ ｇ． ０ Ｖｏ ． ４ Ｎｏ ４ １２ ．
一
配的平均 、 音色的调和等。合唱团或乐队不论在哪 部分（ 音准 或音 色 ） 了 问题 ， 挥 者 要 能够 发 觉 出 指 并及 时 纠正 。 （ ） 二 要有 节 奏感 毕 罗说 ： 学 习 音 乐 的人 要 先从 节 奏 开 始 。 节 “ ” 奏是 最原 始 的音乐 素 材 ， 奏 感 的 训练 虽 然 可 后 天 节 培养 ， 天生 节奏 感较 差 ， 但 便不 易成 为好 的合 唱指 挥
关键词 ： 唱指挥 ； 合 音乐素养 ； 动作要求 ； 综合能力
中 图 分 类 号 ： １． Ｊ ５１ ６ 文献标 志码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ ４— ３４ ２ １ ）４— １３一ｏ １７ ３ ３ （０ ０ ０ ０ ６ ３
收 稿 日期 ：０ ９—１ ２ ２０ ２— ５
作 者 简 介 ： 云 飞 ， ， 南 新 乡 人 ， 乡 学 院教 师 陈 男 河 新
一
者。
（ ） 合 能力 三 综 １ ．独特的创造力 。创造力是 能从音 符和歌词 的深 处 ， 悟 到可 能创 造 出生 动 的艺 术 的机会 ， 些 领 这 均非作 曲家所 能预 示 的 。它 们 隐藏 在乐 谱 的每一 个 符号里面 ， 唯有在富有创造力和想象力 的指挥者面 前 ， 能被 发掘 出来 。 才 ２ ．良好 的 沟 通 能 力 与 灵 活 的 暗 示 能 力 。 在 表 演 当中 ， 挥者 必须 常用 无 声 的语 言 来 和 演 唱 或演 指 奏 者沟 通思 想 。包 括 头 的摇 摆 、 体 的 轻微 摆 动或 身 以眼神 、 的姿势 等 ， 乐 曲 中速 度 的转 换 、达 出来 ， 方式 根 据 各 个 合 唱 指 挥 者风 格 的不 同 其 而有 所不 同。 ３ ．领导 的 才 干及 组 织 协 调 能 力 。指 挥 者 只 有 拥有 领袖 的特性 ， 和 团员 们 融洽 相处 ， 能与 团员 并 才 们 互相 沟 通 ， 聚 向心 力 ， 动 全 团 的 良好 风气 ， 凝 带 使 团员们 了解 指 挥 的意思 ， 获得 最密 切 的配合 。 而
合 唱指 挥是 音 乐 活 动 中不 可缺 少 的音 乐 技 能 。 作 曲家 遵循 音乐 艺术 的规 律及 某 种体 系写 出音 乐作 品， 指挥 家 引导演 唱演 奏 者 共 同进 行 二 度 创 作 。指 挥者首 先要 理解 作 品 并 用 心去 感 悟 作 品 ， 能 发 挥 才 自己的创 造 才华 ， 音 乐 作 品得 到 升 华 。艺 术 的本 使 质 是 审 美 ， 乐 审 美 就 需 要 情 绪 和 感 悟 融 为 一 音 体 …踮。“ 融 于 声 而 发 于 外 ” 人 类 社会 从 来 就 离 情 ， 不 开音乐 ， 唱表 演 是 人 际音 乐 活动 中最 直 接 最 生 合 动 的方式 ， 指挥 者 是 这 种 审 美 交 流 的 中心 人物 。作 为 一名 优秀 的合 唱 指 挥者 ， 只有 具 备 扎 实 的综 合 技 能 ， 能够根据指挥对象 （ 管弦乐团 、 唱团 、 才 如 合 管 乐 队等 ） 不 同 ， 用 自身 的 风 格 游 刃 有 余 地 完 成 的 运 指挥 任务 。
４ 静 的 自制 力 与沉 着 灵 敏 的 反 应 力 。演 出 ．笃 时 ， 挥者 只有稳 定 自己 ， 能 给 团 员 安 心 的感 觉 。 指 才
同时 ， 指挥者必须保持极高的警觉力 ， 如遇 团员偶有 错误 ， 必须 能够 快速反 应 ， 持冷 静 ， 中给予 纠正 ， 保 暗 切不可露出任何破绽而导致 台上团员慌张 ， 以致演 出失 常 。遇 有失 误时 ， 能 自然 地进 行下 去 ， 必须 仍 就 靠 指挥 者 的 自制力 和反 应力 。 ５ 勃 的气 质 与坚强 的意 志力 。演 出时 ， ．蓬 团员 们感受到的那股从指挥者 内在所散发 出来 的力量 ， 而 就是 这股力 量 ， 音 乐 再 度 复活 。蓬勃 的气 质 再 让 加 上坚 强 的意志力 ， 使 团员 们感 受 到指挥 的力量 。 可 ６ 精确的记忆力。这是指挥 者必备 的先 天条 ． 件之一。演出中， 如果指挥者能够背谱演出， 首先便 可得 到 团员及 听众 的赞 赏 ， 者 如果 指挥 者 可 以 更 再 深 刻地 表达乐 曲的 内涵 ， 且 可 以随 时 与 团员 保 持 并 接触 ， 就有助于彼此合作问关 系的默契。当代著名 指挥 家小 泽征 尔就 是其 中的典范 。 ７ ．音乐 的 感 受 力 。指 挥 者 只有 深 刻 理解 作 品 的内涵 ， 用心感 悟作 品 的情感 ， 能使音 乐作 品与 听 才 众情 感得 到沟 通 。 ８ 瞻远瞩 的 眼力 。一个 指 挥者 ， ．高 应该 有 高 瞻 远 瞩 的眼光 ， 要能把 所要 演 出 的乐 曲 ， 成一 个艺 术 看 的整 体 ， 而不 单是 断章取 义地 集 中在某些 细 节推敲 。 ９“ ． 眼听 ， 耳看 ” 的能力 。指挥 者 在 读一 首 总 谱 的时候 ， 听觉 必 须 和 视 觉 密 切 合 作 ， 睛 能 准 确 知 眼 道， 音符 在实 际演 奏时所 产 生的效 果 。同 时 ， 必须 运 用 富有想 象力 的耳 朵 ， 分 辨 总谱 上 的每 一 个 音 符 去 所能 发 出的声 音 。 １．娴熟 的控 制 力 与把 握 力 。一 名 指 挥 者 ， ０ 对 于一 首合 唱乐 曲的处理 ， 当有 十分娴熟 的力 度 、 应 强 弱、 速度 等 的控制力 与 把握力 。 无伴奏合唱《 梦幻 曲》 结尾部分对 于指挥者 而 言就需要这方面的能力 。简短的八个小节其实是需 要指 挥者 细 心 揣 摩 的 ， 有 歌 词 ， 没 只有 “ 这 个 母 ｍ” 音， 指挥者要把握力度 ， 指挥合唱将八个小节 的“ ” ｍ 母音 唱出强弱 的变 化 ， 时 ， 同 “＜” 渐 强 ） “＞” 渐 （ 、 （ 弱 ） “ ”（ 弱 ） “ ”（ ） “ ” 弱 ） “ Ｐ 很 、 ｍｐ 中 、ｆ 强 、Ｐ （ 、 Ｐ ”（ 弱） 等力 度上 的处 理也需 要 很 好地 把 握 ， 有 《 幻 还 梦 曲》 风格 也需要 指 挥者 深刻 地理解 。 １．综 合 素养 的 能 力 。合 唱指 挥 者 ， 了要 具 １ 除 备音乐素养外 ， 文学 、 历史 、 道德和科技知识 以及其 他艺术知识的修养等也是至关重要的。
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、
合 唱指挥 者 应具 备天 赋 才能
一
指挥 家安 东 ・ 布鲁 克纳 （ ｒｃｎｒ 说 ：有 那 么 Ｂｕｋ ｅ） “ 天， 当你 踏上 了指挥 台 ， 能 够 随 心所 欲 ， 由 自 就 自
在地应付一切 ， 这便证明了你天生具备了指挥能力。 但若无 法胜 任 ， 就注 定 了一 辈子 学 不 会 。 这 段 话 那 ” 充分说 明 了一个 指 挥 家必 须 具 有 先 天 的能 力 ， 即不 需经过 后 天 的学 习 而拥有 的 能力 。若 没有 这方 面 的 天赋才能 ， 在学习指挥方面将受到极大程度的限制。 因此 ， 天赋对 于合 唱指挥者 至关 重要 。 （ ） 有 良好 而 敏锐 的听 觉 一 要 听觉包括对于音准 的高低 、 音值 的长短 、 声部分
●艺 术 研 究
试 论 合 唱 指 挥 艺 术 的 技 巧 性
陈 云 飞
（ 新乡学 院 党 委宣传部 ， 河南 新 乡 ４ ３ ０ ５ ０ ３）
摘
要 ： 为一名合唱指挥者 ， 作 根据指挥对象 的不 同 ， 运用 自身 的风格游 刃有余 地完 成指挥 任务 ， 了具备基 除
本的针对指挥对象所具有 的特别 性音乐素养之外 ， 还应具备重要 的相关技 能。