九年级下理解性默写

九年级（下）理解性默写
班级姓名
《生于忧患，死于安乐》
1、文中用来警策激励人的名句（中心论点）是：
2、说明磨炼对人才的作用的句子是：
3、分析亡国的原因的句子是：
4、古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨炼，当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用《生于忧患，死于安乐》里的名句来激励自己：
《鱼我所欲也》
1、用比喻来提出中心观点的是：
2、体现中心论点的句子是：
3、“非独贤者有是心也，人皆有之”中的“是心”指的是：
4、写“不受嗟来之食”的句子是：
5、孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辩：
《曹刿论战》
1、取信于民的事：
2、曹刿坚持觐见鲁庄公的原因：
3、曹刿提出进攻的时机是：追击敌军时机：
4、为什么在齐人三鼓后，曹刿才决定进军：
5、孟子认为，决定战胜胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，表明他这一观点的句子是：。

在《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公可以一战的理由是“”，这与孟子的看法是一致的。

《邹忌讽齐王纳谏》
1、“王之蔽甚矣”的原因是：
2、齐王纳谏下令的内容是：
《出师表》
1、诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是：
2、诸葛亮自叙本志的句子是：
3、作者叙述自己临危受命的千古名句是：
《饮酒》
1、请写出诗中陶渊明与菊相关的名句：
2、诗中描绘傍晚时分山中美景的诗句是：
《游山西村》
1、诗中在景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的诗句是：
2、写农村一片富足景象（或村人热情好客）的句子是：
《行路难》
1、初中毕业前夕，同学们互相激励，用李白《行路难》中的：
来表达坚定的信念和对未来的憧憬。

2、诗中最具忧愁、苦闷之意的名句是：
3、表明诗人的政治出路全被权贵堵塞（含“行拂乱其所为”）的诗句是：
4、暗用典故的诗句是：
《江城子。

密州出猎》
1、苏轼该词文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概。

表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：
2、抒发主人公杀敌卫国的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：
《山坡羊。

潼关怀古》
1、张养浩在《山坡羊。

潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：
2、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：
《观沧海》
1、与毛泽东《浪淘沙。

北戴河》中“萧瑟秋风今又是”意思相近的诗句是：
2、描写诗人想象中的景象的句子是：
《茅屋为秋风所破歌》
1、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在诗中发出了：
的呼喊。

2、表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：。