大学时代是人一生中最美好的时光

大学时代是人一生中最美好的时光，然而越是美好的时光越容易在不经意间流逝。

如何在短暂的大学时代为今后的人生夯实基础、积淀底蕴，以勤奋和汗水为青春增色，用智慧和努力为成功奠基，是每一个有志青年都应该认真思考的问题。

思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。

其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。

思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。

具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：
第一，适应转变，认清使命。

它包括第一章、第二章、第三章。

经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。

然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。

第一章“适应大学生活，确立新的目标”。

是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。

第二章“21世纪大学生的历史使命”。

21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。

一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。

这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。

第三章“正确对待交往、友谊和爱情”，这一章围绕交往、友谊和爱情问题，引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系。

此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。

树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。

它包括每四章、第五章、第六章、第七章。

这一部分是思想道德修养课的重要内容。

人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。

当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。

怎样使大学生正确认识人生，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。

第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。

当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。

而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。

这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，是坚持社会主
义价值导向的必然要求，是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值，具有一定的理论力度。

爱国主义是中华民族的优良传统，正确认识个人与社会、国家的关系，理应包括爱国主义的内容。

因此，引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征，做坚定的爱国者。

也是这一章的内容。

第六章“树立正确的人生价值观”。

包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的问题。

这一章，首先介绍了科学的人生目的，这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前，选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。

人生态度是人生主体的精神状态，它反映着人生主体的生活基调，决定着人生主体的生活旋律，责任意识是当代人的基本素质，当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任？人生价值是人生观的核心问题，引导大学生正确认识人生价值的评价标准，对于树立正确的人生价值观尤为重要。

理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章“树立崇高的理想和科学的信念”，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系，认识当代社会主义发展的历史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。

此外，这一章，还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响。

当前我国已进入全面建设小康社会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。

加强素质修养，提高道德水平。

它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。

从课程体系结构上看，第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求，而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。

第四章“学会心理调节增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种各样的心理问题而安排的。

这一章先介绍了心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进心理健康的原则与途径。

形成正确的审美观，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，什么是高尚的审美情趣。

第八章“培养健康的审美情趣树立正确的审美观”，从审美的含义、标准讲起，以引导青年学生正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，使其树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。

第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容，这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族的传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。

第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。

市场经济的发展，中国加入WTO，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质。

这一章首先介绍了诚实和谎言；守信与失信；信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，使大学生对诚信问题有一个基本的了解，接着分析了市场经济与诚信的关系，使大学生认识到市场经济既是法制经济，也是信用经济。

最后针对当前学生的思想实际，分析了诚信与大学生成长、成才的关系及其培养诚信的途径。

敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

第十一章“培养良好的敬业精神”，从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起，阐述了敬业精神的基本要求，说明敬业精神是成功者共有
的品质，是现代社会竞争取胜的重要条件，它在促进人类社会发展中具有重要的意义，作为当代大学生，应当具有良好的敬业精神。

这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法。

2007年国务院颁布了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，大幅增加财政投入,建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。

学校认真落实各项助学政策，扩大受助学生比例,提高资助水平,从制度上解决家庭经济困难学生的就学问题。

我校211名国家奖学金获得者2006-2007学年的学习成绩优良率全部在85%以上，其中有57名同学学习成绩优良率达100%，有128名同学每学期均获得校甲等奖学金，专业综合排名全部在5%以内，其中93名同学排名第一，有82名同学为中共党员，全部曾荣获校级荣誉称号1次以上，还有多名同学在各类竞赛中获奖，是我校品学兼优学生的突出代表。

478名励志奖学金获得者虽然经济上有困难，但他们不畏艰辛，积极向上，努力进取，在思想、学习、工作等方面均取得了较为优异的成绩，2006-2007学年的学习成绩优良率达到70%以上，全部获得校甲等或乙等奖学金，曾被评为校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号，在贫困同学中起到了很好的表率作用。

在社会捐助奖学金的评审过程中，候选人都显现了扎实的科学基础和较强的科研能力，体现了学生综合素质的提高。

如，徐特立奖学金获得者、理学院应用数学专业2005级博士生纪德红同学，在国家自然科学基金和教育部博士点专项基金的联合资助下，2006-2007学年共有11篇论文分别被接受和发表，其中SCI发表7篇，核心期刊发表4篇。

T-more创新学生奖一等奖获得者、宇航学院2004级本科生周成龙同学自强奋进，入学三年来，不仅在学习上名列前茅，而且在科研创新方面也取得了骄人成绩。

荣获第十届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛三等奖、“长庆杯”全国大学生机械创新设计大赛一等奖、第四届“挑战杯”首都高校大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、第六届“世纪杯”学生课外学术科技作品竞赛两项一等奖、北京理工大学“专业之星”等荣誉称号。

目前他已申请国家发明专利两项，其中正式批准一项，另一项也已受理。

此外他还是我校“迎奥运多功能倒计时牌”项目的总负责人，通过这个项目，他和他的同学不仅充分展现了自己的才华，而且也为学校增添了一道独特的风景。

北方奖学金一等奖获得者、生命学院2005级本科生俞锦声同学也来自于贫困家庭，他曾获得两次乙等奖学金、两次丙等奖学金、一次学院亘元奖学金和一次国家奖学金。

作为一名德才兼备的北理学子，俞锦声身上还闪耀着许多别样的光芒，2006年4月，他自愿成为了一名造血干细胞捐献志愿者。

今年9月他顺利通过了高分检测和体检，为血样初配成功的一名17岁的白血病患者捐献了造血干细胞，光荣地成为了北京市第64位造血干细胞捐献者、北京理工大学在校生第一位造血干细胞捐献者。

俞锦声同学用他的奉献精神挽救了一个年轻的生命，同时也感动了所有北理师生!
学校一贯坚持“德育为先，学习为本，拓展素质，健康成才”的育人理念，努力为学生的成长成才营造良好的德育氛围、学习氛围、创新氛围和文化氛围。

同学们正是在这些优良的氛围中，取得今天的优异成绩的，希望同学们树立报国之志、常怀感恩之情，不断充实提高自己，为将来走向社会打下扎实的基础，希望你们切实发挥应有的榜样示范作用，带动身边更多的同学一同进步，用自己的实际行动营造出“比、学、赶、帮”的优良校园氛围，肩负起传承和发扬我校优良学风校风的责任和使命。

同学们在校期间学习到的自然科学和社会科学知识是将来成就一番事业的基础。

但仅有这些
科学知识还远远不能实现个人的“科学发展”，请大家高度重视和谐社会这一伟大实践给同学们带来的光辉的前程和光荣的使命，在这一重大历史进程中，青年学生肩负着十分重要的历史责任，有志青年必须以主人翁精神树立起足够的历史责任感，将自己的理想和祖国的发展结合在一起，既要做这一重大历史进程的亲历者，更要做这一历史的创造者。

抓住机遇、有所作为、不辱使命，在中华民族伟大复兴的壮美诗篇上，写下自己浓墨重彩的一笔。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。

一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。

另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。

特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。

对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。

实践证明这是一个有效的措施。

它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

认真学习思修与法律基础让我们不去荒废大学生活的一分一秒。