小班语言小绵羊生气了教案反思

小班语言小绵羊生气了教案反思
一、活动目标
（1）理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。

（2）晓得自己生气时最适宜的处置方法。

晓得生气时什么事能够搞，什么事无法搞。

（3）初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

（4）自学有序、认真的观测图片，认知图片，用较确切的语言叙述图片内容。

二、活动准备1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件（ppt）2.图片：图书、玩具、
皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的
小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）三、活动过程1.导入激趣出示封面：
-- 今天老师增添了一个有意思的故事，故事的名字叫做《小绵羊生气了》。

-- 你看到过别人生气吗？生气是什么样子的呢？
-- 你存有生气的时候吗？你生气的时候可以搞些什么呢？
2.辨别莫莫和茉莉。

宝宝可以生气，我们的故事里就是谁生气的呢？你们看看，故事里存有两只小绵羊呢，我们去认识一下吧！你们辨认出他们存有什么地方相同呢？对了，头上存有蝴蝶结的就是
茉莉，没蝴蝶结的就是莫莫。

生气的就是？
3.感受理解（1）出示第2~9面：（教师讲述幻灯片2--4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？
他为什么生气？
你从图中什么地方看出莫莫生气了？
（2）出具幻灯片6、7：
莫莫生气了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿猜测）那我们来看看故事里莫
莫是怎样的？（认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，
长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，（教师边讲边指画面，引导幼儿一起
讲述）好可怕！
（3）出具幻灯片8：
莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观察）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲述）小结：莫莫遇到
了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多可怕的事情，它用生气蹄子踩花草，
用生气犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。

（4）莫莫还在生气呢，你看看，更可怕的事出现了。

（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑就是怎么去的？
（5）你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人
听见；它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。

（6）宝宝们，莫莫为什么可以这样？
教师小结：莫莫生气了，生气的时候做了很多不应该做的事，所以才会有这么可怕的事。

你们生气的时候会不会像莫莫这样，你们是怎么办的？（2-3名幼儿讲述）4.辨认摆放，（1）交代游戏规则我们宝宝真厉害，知道生气的时候该怎么办，你们看，这里有许
多图片，上面都是生气时可能会做的事情。

你去看一看，如果你觉得这件事情是生气是可
以做的，你就放到笑脸这边；如果是生气是不应该做的，你就放到哭脸这边。

（再次交代
游戏规则）（2）幼儿辨认、摆放。

融合版面，分散探讨：生气时，减轻生气最出色的办法就是什么？
小结：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、
看看电视等，生气就逃走了。

（3）出具幻灯片12：
是呀，做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的，我们赶紧告诉莫莫去。

咦，
怎么了？莫莫不生气了，好朋友茉莉也来救她了。

小结：原来，一个人安静地睡一会，生气也可以消失。

宝宝们，我们生气的时候，可
以无法像是莫莫哦，可以看书、倾听音乐、运动一下、给朋友踢打电话、和大人说道说道、看一看电视等，还可以一个人安静地睡一会，这样生气就可以逃跑了。

教学反思：
幼儿非常讨厌听到故事，一听到老师说道必须讲故事，都静静地趴在椅子上，眼神极
天主地望着老师，都期望快一点听到老师讲故事。

在完备的观赏了故事后，孩子们无可奈
何的发动了感叹，为此，教师使孩子们互相说道说道自己对故事的观点，给幼儿创设了民
主自由抒发的空间，幼儿都积极主动讲话，用语言表达着自己内心的体会及自己的观点，
随后融合折页，分段观赏故事，增进了幼儿对故事的认知。