辽宁省2020版九年级上学期化学期中考试试卷(II)卷

辽宁省2020版九年级上学期化学期中考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2019九上·太原月考) 定量研究出空气成分的化学家是（）
A . 门捷列夫
B . 拉瓦锡
C . 道尔顿
D . 阿伏伽德罗
2. （2分） (2019九上·湄潭期中) 下图所示的基本实验操作中正确的是（）
A . 倾倒液体
B . 检查气密性
C . 加热液体
D . 滴加少量液体
3. （2分） (2016九上·岳阳期中) 空气是一种宝贵的自然资源．下列有关空气的说法正确的是（）
A . 人类活动不会影响空气的质量
B . 空气中氧气与氮气的体积比约是4：1
C . 空气质量影响人类生活的质量
D . 排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物
4. （2分）下列实验操作中，不正确的是（）
A . 加热液体
B . 稀释浓硫酸
C . 蒸发食盐水
D . 铁丝在氧气中燃烧
5. （2分） (2019九上·定西月考) 下列说法中正确的是（）
A . 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B . 氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应
C . 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D . 蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化
6. （2分）(2017·庄浪模拟) 本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）
A . 白色
B . 不溶于水
C . 可燃性
D . 易撕碎
7. （2分）(2018·东城模拟) 下列金属中，不能与稀硫酸反应生成氢气的是（）
A . Cu
B . Al
C . Zn
D . Fe
8. （2分）(2020·汉阳模拟) 甲与乙是包含关系，下列各组中，有错误的组合是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
9. （2分） (2019九上·襄州月考) 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）
A . 反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应
B . 反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化
C . 反应都必须在高温的条件下才能进行
D . 反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染
10. （2分）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应是（）
A . 石蜡燃烧
B . 铁丝燃烧
C . 氯酸钾分解
D . 硫燃烧
11. （2分） (2019九上·扬州期中) 下列实验操作中一定能达到实验目的是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
12. （2分）(2019·南阳模拟) 推理是一种重要的化学学习方法。

下列推理正确的是（）
A . 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
B . 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C . 离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子
D . NaCl、Na2SO4、KNO3的水溶液呈中性，所以盐的水溶液都呈中性
13. （2分）区别O2与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别O2与CO2的是
A . 分别通入紫色的的石蕊试液中
B . 分别通过燃烧的木条
C . 分别通入澄清的石灰水中
D . 用鼻闻气体的气味
14. （2分） (2018九上·山西期末) 小民在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，他认为缺少的仪器是（）
A . 小烧杯
B . 玻璃棒
C . 药匙
D . 长颈漏斗
15. （2分）(2016·哈尔滨) 除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
16. （2分）下列对有关实验异常现象分析合理的是（）
A . 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有制成螺旋状
B . 向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质
C . 将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象——铝的金属活动性比铜弱
D . 在粗盐提纯实验中过滤速率过慢——没用玻璃棒引流
17. （2分）(2019·益阳模拟) 下列物质中含氧分子的是（）
A . 二氧化锰
B . 二氧化硫
C . 高锰酸钾
D . 空气
18. （2分）(2019·阜阳模拟) 下列做法中，不符合“节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念”的是（）
A . 使用降解塑料袋，减少“白色污染”
B . 察觉燃气泄漏后，严禁开灯或拨打手机
C . 将污水统一排入河流，减少处理成本
D . 将垃圾分类投放，进行有效回收和利用
19. （2分）(2019·玉田模拟) 下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（）
A . 电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
B . 浓H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体
C . 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
D . 化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定有能量变化
20. （2分）(2019·广州模拟) 下列实验操作正确的是（）
A . 检查装置气密性
B . 熄灭酒精灯
C . 稀释浓硫酸
D . 测量溶液pH
二、填空题 (共3题；共8分)
21. （5分） (2019九上·合浦期中) 用化学符号表示：
①钠元素________；
②二氧化碳________；
③2个铜原子________；
④氯化钙________。

22. （2分） (2016九上·株洲期中) 地壳中含量最多的元素是________，（填元素符号，下同），地壳中含量最多的金属元素是________，它们所构成的化合物的化学式是________．
23. （1分）实验操作中的先后顺序对实验的成败很关键，请写出下列实验操作先后的理由：
（1）加热碱式碳酸铜检验气体产物，结束时先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯理由是________ ；
（2）制取氧气时，先加热盛高锰酸钾的试管，等到气泡均匀冒出时，后将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，理由是________ ；
（3）一氧化碳与氧化铁反应结束时，应先停止加热，还要继续通入一氧化碳，直到试管冷却，后停止加热，理由是________ ．
三、流程题 (共1题；共2分)
24. （2分）(2020·长春模拟) 下图是实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题。

（1）在实验室里，利用大理石(含不溶于酸的杂质)和稀盐酸来制取二氧化碳。

①有关反应可用化学方程式表示为________；
②要制取总质量为4．4g的二氧化碳，理论上需要________g质量分数为10%的稀盐酸跟足量的大理石反应。

③组装一套制取装置时，可选用所给仅器中的a、b，d、g、h、j、n和________；
④若从制取二氧化碳的废液中回收氯化钙，可行的操作步骤是________。

（2）实验室中若想利用上述制取二氧化碳的整套装置，还可以完成的实验是。

A . 高锰酸钾制氧气
B . 过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气
C . 锌粒和稀硫酸制氢气
四、科普阅读题 (共1题；共2分)
25. （2分） (2017九上·崇仁期中) 发展生态循环农业，有利于农村的可持续发展。

“猪──沼──果”是综合利用猪的粪便发酵的产物，如沼气、沼渣。

（1）猪粪便发酵产生沼气的过程属于________ (选填“物理”或“化学”)变化。

（2）燃烧沼气可用于煮饭、照明。

沼气的主要成分是甲烷(CH4)，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的化学方程式________。

五、实验题 (共3题；共6分)
26. （2分） (2018九上·镇江月考) 我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。

（1）一、空气及其成分探究
图Ⅰ用于粗略研究空气的组成，生成物的化学式为________。

（2）拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。

他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。

该反应的文字表达式是：________。

（3）江南学校某学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。

燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶。

（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%。

（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体（X）发生了反应。

对该气体提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳猜想2：只是氮气猜想3：氮气和二氧化碳等
（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。

①经讨论一致认为猜想1错误，理由是________，
②镁在二氧化碳中燃烧的化学表达式________。

（结论）猜想3正确
（4）（改进实验）江南同学利用如图装置测定空气中氧气含量，步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：
Ⅰ.打开止水夹a、b，向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。

Ⅱ.关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。

白磷熄灭并冷却至室温，打开b，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V2。

根据实验记录V1、V2 ，得出空气中氧气的体积分数的计算式是________。

（5）二、氧气的制备和性质
实验一：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验。

铁丝在氧气中燃烧的化学表达式________。

（6）用B收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶壁炸裂，分析原因： ________。

（7）小组同学改进了实验一（如图），优点是 ____________。

A . 氧气无需提前制备和收集，操作更方便。

B . 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。

C . 装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化。

（8）实验二：粗略测定加热2.0g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

装置正确连接顺序是：(填接口字母)a →（________）（________）→d
（9）收集氧气的最佳时机是________（填“加热后立刻收集”或“加热一段时间后”）。

（10）实验三：小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器则定收集到的氧气浓度，数据见表。

①小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到________为氧气集满的标准。

②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________。

A．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B. 氧气的密度略大于空气的密度
C. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
③不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是________。

27. （2分） (2019九上·南宁期中) 某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。

实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。

（查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，铜离子在溶液中显蓝色。

（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？
（1）（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸溶液，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有________。

（2）（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么?
（提出猜想）猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：含有CO和CO2。

（提出质疑）有同学认为猜想二错误，他们的理由是________；
（3）（设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验
观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO2气体生成，A装置中的化学反应方程式为：________；
有两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO；
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现________的现象；
②E装置中出现________的现象，E装置中化学反应方程式为________；
（4）（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。

（交流反思）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把图1装置中的b部分装置
换成下列________装置(填字母序号)。

28. （2分） (2017九上·无锡期中) 在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料：
①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。

用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；
③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：
请回答问题：
（1）分析图2，氯酸钾分解温度________ (填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。

（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是________。

（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是________，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为________℃。

（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：
请回答：
①完善步骤Ⅲ中的填空：加热左侧支管，可观察到________，
加热右侧支管，可观察到________。

②步骤Ⅳ中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是________。

③小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的________和________不变。

后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式________。

参考答案一、单选题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题 (共3题；共8分)
21-1、
22-1、
23-1、
三、流程题 (共1题；共2分)
24-1、
24-2、
四、科普阅读题 (共1题；共2分) 25-1、
25-2、
五、实验题 (共3题；共6分)
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
26-5、
26-6、
26-7、
26-8、
26-9、
26-10、27-1、27-2、
27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、
28-4、。