剪花边的教案

剪花边的教案
关键信息项：
1、教学目标
知识与技能目标：＿___________________________
过程与方法目标：＿___________________________
情感态度与价值观目标：＿___________________________ 2、教学重难点
重点：＿___________________________
难点：＿___________________________
3、教学方法
讲授法：＿___________________________
演示法：＿___________________________
实践法：＿___________________________
4、教学资源
剪刀：＿___________________________
彩纸：＿___________________________
胶水：＿___________________________
5、教学过程
导入环节：＿___________________________
新授环节：＿___________________________
实践环节：＿___________________________
展示与评价环节：＿___________________________
总结与拓展环节：＿___________________________
6、教学评价
学生自评：＿___________________________
学生互评：＿___________________________
教师评价：＿___________________________
11 教学目标
111 知识与技能目标
学生能够了解剪花边的基本概念和常见图案，掌握剪花边的基本方法和技巧，如折叠、剪裁、对称等，能够独立完成简单的花边剪纸作品。

112 过程与方法目标
通过观察、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、动手
能力和创新能力，提高学生的审美水平和艺术素养。

113 情感态度与价值观目标
激发学生对民间剪纸艺术的热爱之情，培养学生的耐心、细心和专
注力，增强学生的自信心和成就感，促进学生的个性发展和全面发展。

12 教学重难点
121 重点
掌握剪花边的基本方法和技巧，能够剪出美观、对称的花边图案。

122 难点
如何设计和创新花边图案，如何将剪纸技巧运用得更加熟练和灵活。

13 教学方法
131 讲授法
通过讲解和演示，向学生传授剪花边的基本知识和技巧，让学生对
剪花边有初步的了解和认识。

132 演示法
教师亲自示范剪花边的过程，让学生更加直观地看到剪纸的步骤和
方法，便于学生模仿和学习。

133 实践法
让学生亲自动手实践，在实践中掌握剪花边的技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

14 教学资源
141 剪刀
准备多把锋利、安全的剪刀，以满足学生的使用需求。

142 彩纸
提供各种颜色、质地的彩纸，让学生可以根据自己的喜好和设计选择合适的纸张。

143 胶水
用于粘贴剪纸作品，使作品更加牢固和美观。

15 教学过程
151 导入环节
通过展示一些精美的花边剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习欲望。

然后提问学生这些作品是如何制作的，引导学生思考和讨论。

152 新授环节
首先，向学生介绍剪花边的基本概念和历史渊源，让学生了解剪纸艺术的文化内涵。

接着，详细讲解剪花边的基本方法和技巧，如折叠
的方法、剪裁的顺序、对称的原理等，并进行示范。

在讲解过程中，
要注意语言简洁明了，动作规范清晰，让学生能够轻松理解和掌握。

153 实践环节
学生在教师的指导下，开始动手实践剪花边。

教师要巡视学生的操
作情况，及时给予帮助和指导，纠正学生的错误和不足之处。

鼓励学
生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花边图案。

154 展示与评价环节
学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。

然后，组
织学生进行自评、互评和教师评价。

自评时，让学生说一说自己作品
的优点和不足之处；互评时，让学生互相欣赏和评价他人的作品，提
出自己的意见和建议；教师评价时，要对学生的作品进行全面、客观
的评价，肯定学生的成绩和进步，指出存在的问题和改进的方向。

155 总结与拓展环节
对本次课程进行总结，回顾剪花边的方法和技巧，强调重点和难点。

然后，引导学生思考如何将剪花边运用到生活中，如装饰贺卡、窗户、衣服等，拓展学生的思维和视野。

最后，布置课后作业，让学生回家
后继续练习剪花边，或者创作一件更加复杂的剪纸作品。

16 教学评价
161 学生自评
学生根据自己在课堂上的表现和作品的完成情况，对自己的学习过程和成果进行评价，反思自己的优点和不足之处，提出改进的措施和方法。

162 学生互评
学生之间互相评价对方的作品和表现，从不同的角度提出自己的看法和意见，促进学生之间的交流和学习。

163 教师评价
教师根据学生的课堂表现、作品质量、学习态度等方面进行综合评价，及时给予学生肯定和鼓励，指出学生存在的问题和不足，为学生的进一步发展提供指导和建议。