噶米精编中考历史第02期黄金知识点系列10北魏孝文帝改革

北魏孝文帝改革
聚焦考点☆巩固基础
一、改革的背景：
1、北魏的建立和黄河流域的统一：前秦灭亡以后，黄河流域又陷入分裂割据的局面，4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，定都平城，439年，北魏迅速吞并北方地区的几个割据政权，统一了黄河流域。

2、民族融合：魏晋南北朝时期，黄河流域各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产和生活习俗等方面相互影响，民族界限逐步缩小，民族融合已经成为趋势。

【概念解析】民族融合：是指民族之间自然融合，民族差异和民族隔阂逐步消失，相互融合形成新的民族，它是民族间经济、文化和生活习俗密切联系的结果。

民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。

【图解】《穿汉族服装的少数民族贵族》是选取敦煌壁画，整幅画是一位长者向少数民族贵族缴纳罚金的场面，从纪委贵族的服饰上可以看出黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互影响的民族融合趋势。

二、改革的目的：
加强北魏对中原广大地区的统治，促进鲜卑族政权学习和接受汉族先进的文化。

三、改革的性质：北魏孝文帝改革是一场封建性质的改革。

四、改革的措施：
1、迁都洛阳：
（1）目的：加强对黄河流域的控制，更好地接受汉族的先进文化。

（2）原因：①北魏都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。

②平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。

③洛阳自古以来就是我国黄河流域的政治、文化中心，周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食，有利于加速对汉文化的吸收和推动北方民族的大融合。

（3）影响：加强了同汉族地主之间的联系，有利于更好地吸收汉族文化，加强了对整个黄河流域的控制，洛阳迅速成为一座恢宏壮观的城市。

2、语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

3、服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。

4、姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。

5、婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。

6、政治：采用汉族官制、律令。

7、礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。

【图解】从这两幅图中可以看出胡服、汉服各自的特点：鲜卑族服饰窄而短，夹领小袖，便于骑射战斗，而汉族服饰则宽而长。

五、改革的影响：
北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

六、改革的启示：
1、孝文帝顺应了历史潮流的改革，促进了民族融合，为此我们要树立民族平等、友好交往的意识。

2、孝文帝是我国历史上一位杰出封建皇帝，是一位有胆识的改革家。

3、社会的进步离不开改革，要发展就必须改革，国家要变得和谐强大，就要树立敢于改革的意识和创新精神。

名师点睛☆典例分类
类型一、北魏孝文帝改革的措施
【例1】“魏主宏欲变俗，引见群臣。

……帝曰：‘夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。

今欲断诸北语，一从正音。

’”这是《资治通鉴》上的一段史料，该史料说的是北魏孝文帝（）
A．澄清吏治 B．发展经济
C．加强中央集权 D．提倡汉化
【答案】D
【解析】
考点：人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。

【点睛】本题主要考查学生对孝文帝改革内容的准确理解与认识，旨在考查学生通过分析材料获取历史信息的能力，因此在复习备考过程中对重要历史事件需要准确认识与理解。

【举一反三】孝文帝改革促进了北方民族的大融合,具体措施与表现有（）
①穿汉服、说汉语、用汉姓②迁都洛阳
③提倡与汉人通婚④胡食、胡服、胡乐等融入汉文化
A．①③ B．①②④
C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查的是魏孝文帝改革的史实，孝文帝下令鲜卑族采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语言、婚姻等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目的。

故答案是D。

考点：人教版七年级上册・政权分立与民族融合・北方民族大融合
类型二、北魏孝文帝改革的影响
【例2】关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（）
A．为北魏统一黄河流域创造了条件
B．加速了北方各民族封建化的进程
C．为北魏统一全国创造了条件
D．平息了北方少数民族间的战争
【答案】B
【解析】
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北魏孝文帝改革
【点睛】本题主要考查学生对知识的整理与归纳的能力，解答类似题目需要学生对北魏孝文帝改革的影响有正确的认识，从而得出正确答案，对学生的能力要求较高。

【举一反三】“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。

下列哪一事件印证了上述论断（）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．贞观新政 D．岳飞抗金
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查北魏孝文帝改革的相关知识点。

鲜卑族属于北方的游牧民族，他们建立北魏政权后，为了加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝主张学习汉族先进的文化，实行汉化政策，包括说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚，故选B。

考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北魏孝文帝改革
课时作业☆能力提升
1．如图，观察图示，你认为北魏孝文帝改革的突出特征是（）
A．澄清吏治 B．发展经济
C．中央集权 D．提倡汉化
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革。

从图可以看出，这场改革的突出特征是提倡汉化，学习汉族，故选D。

考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方的民族大融合
2．中国古代史上有一位杰出的少数民族政治家、改革家。

他顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列汉化的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合。

这位伟大的少数民族改革家是（）
A. 成吉思汗 B．忽必烈
C．商鞅 D．孝文帝
【答案】D
【解析】
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方的民族大融合
3．北魏孝文帝改革措施中，加速了黄河流域民族大融合的是( )
A. 都城从平城迁往洛阳
B. 借鉴汉族的政治制度和经济制度
C. 加强对经济和政治的管理
D. 推行学习汉族的文化风俗政策
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的史实。

北魏孝文帝改革推行汉化政策，包括学汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚，加速了黄河流域民族大融合，故选D。

考点：人教新课标七年级上册·北方民族大融合·北魏孝文帝改革的影响
4．北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）
A、维护了顽固贵族的利益
B、最高统治者支持
C、顺应了民族融合的历史发展潮流
D、促进了北方各族的封建化
【答案】C
【解析】
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合
5．历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图)，这里讲述的内容是（）
A.北魏孝文帝改革
B.唐太宗“贞观之治”
C.唐玄宗“开元盛世”
D.忽必烈统一中国
【答案】A
【解析】
试题分析：此题为图片材料选择题。

题文要求选出讲述图片内容的选项。

观察图片根据提示可知为北魏孝文帝改革的内容，选项中A 是符合题意的正确答案，故选C.
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合
6．善于学习是一个民族进步的源泉，从北魏孝文帝改革的内容看，他主要向哪个民族学习（）
A.鲜卑族
B.汉族
C.匈奴族
D.氐族
【答案】B
【解析】
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合。