铜陵铜陵县教师招聘教师资格证《小学综合素质》测验考试与答案解析

铜陵铜陵县教师招聘教师资格证《小学综合素质》测验考
试与答案解析
一、单选题
1．教师既要当好“经师”，又要当好“人师”。

这就是要求教师坚持（）
A.为人师表
B.教书育人
C.诲人不倦
D.甘为人梯
答案：：B
解析：：
教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

当好“经师”，又要当好“人师”反映了教师既要教好书，又要育好人。

2．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

A.预防接种
B.专人护理
C.疾病预防
D.遗传跟踪
答案：：A
解析：：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。

3．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
答案：：B
解析：：
关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。

4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A.治学严谨，勇于创新
B.终身学习，实现自我
C.关爱学生，因材施教
D.爱岗敬业，乐于奉献
答案：：D
解析：：
诗句主要体现的是教师的无私的奉献精神，故选择D选项。

5．王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”
D.不予理睬，开始上课
答案：：C
解析：：
四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。

6．某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。

该校做法（）
A.体现了学校的管理权
B.体现了学校的教育权
C.侵犯了学生的受教育权
D.侵犯了学生的隐私权
答案：：D
解析：：
隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活具有决定权。

隐私权是一种基本人格权利。

7．我国著名的赵州桥是（）匠师李春主持修造的。

A、隋朝
B、唐朝
C、宋朝
D、元朝
答案：：A
8．将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（）。

①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
A、②④①⑦⑤③⑥
B、④②③⑥①⑦⑤
C、⑥⑤③②④⑦①
D、②④⑤①⑦③⑥
答案：：D
解析：：
不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。

9．在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富裕的张村的村民都非常勤劳：(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。

由此可见（）。

A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民
B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民
C、非常勤劳的人有些不是张村的村民
D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民
答案：：C
解析：：
由题干可知，张村和李村都有非常勤劳的人，但是非常勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；显然有些非常勤劳的人是李村的．即有些非常勤劳的人不是张村的，C项正确。

10．在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
答案：：B
11．最早系统论述了终身教育的教育家是（）
A.保罗●朗格朗
B.巴班斯基
D.布卢姆
答案：：A
解析：：
“终身教育”这一术语最早由法国的保罗●朗格朗提出。

12．找规律，下列数列 2、3、8、26、（）、5462 空缺的数字是（）
A.70
B.120
C.160
D.210
答案：：D
解析：：
从第三项开始,每一项等于前两项相乘加2,括号中的数 8*26+2=210,故本题选D。

13．对阅读的评价表述有误的是( )
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
B.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟
C.默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查
D.精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟
解析：：
【解析】第三学段侧重对文章表达顺序、作者思想感情、文章的基本表达方法等的把握，句中的表述不全面。

14．比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（）。

A.德国统一的促进
B.德国是马克思的故乡
C.德国的历史悠久
D.德国经济的发展
答案：：D
15．在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是( )。

A.使用快捷菜单
B.选择【文件】菜单的【新建】命令
C.选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令
D.选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令
答案：：C
解析：：
解析：新增幻灯片可以采用的方法有：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令，使用工具栏中的【插入新幻灯片】按钮。

使用【文件】菜单的【新建】命令会建立一个新的演示
文稿.并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。

快捷菜单无新增幻灯片的操作。

16．验钞机是现金流通量比较大的银行必不可少的设备，大大减轻了工作人员的繁重任务。

请问验钞机能够检验钞票的真伪利用的是（）。

A.多普勒效应
B.红外效应
C.紫外效应
D.光电效应
答案：：C
解析：：
钞票上某些位置用荧光物质印上标记，紫外线可以使荧光物质发光，从而用来辨别钞票的真伪，因此验钞机检验钞票真伪利用的是紫外效应。

17．三字经的派别是（）
A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家
答案：：A
解析：：
《三字经》是宋朝王应麟(字伯厚)所作，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。

《三字经》中蕴含着典型的儒家经典思想和主张，是儒家的代表作，被历代人们奉为经典而不断流传。

18．国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（）后为重点的不同阶段的教育分流。

A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
答案：：B
解析：：
根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。

19．对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是（）
A.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静
B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象
C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动
D.“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况
答案：：B
解析：：
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的是借代和夸张的修辞手法。

20．以下各项中，属于空间技术的是( )。

A.探空气球
B.人工降雨
C.卫星通讯
D.大气环流探测
答案：：C
解析：：
【解析】空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。

因而，卫星通讯属于空间技术。

21．当代教师质量的集中体现是（）。

A.教师的专业素养
B.教师的个性品质
C.教师的个人修养
D.师生关系
答案：：A
解析：：
当代教师质量最集中的体现是教师的专业素养，它以承认教师职业是一种专业性的职业为前提。

22．并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。

以下哪一项与上述断定的含义最为接近（）
A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
D.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
答案：：B
解析：：
考查模态命题的推理根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。

根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。

故选B。

23．刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。

这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。

他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。

刘老师的做法符合教师职业道德（）的要求。

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.关爱学生
答案：：B
解析：：
爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

24．下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。

A.增强学生的身体素质
B.增强学生的心理素质
C.促进学生道德品质的发展
D.促进学生能力的平均发展
答案：：D
解析：：
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德、智、体、美、劳的全面发展，但同时又是促进学生个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解。

25．元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。

A.中书省
B.行中书省
C.澎湖巡检司
D.宣政院
答案：：C
解析：：
元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。

故选C。

26．盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，神州大地兴起了收藏热，然而掺人了功利色彩，热得多少有些浮躁，热得缺少点文化灵魂。

最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，寥寥无几;一些人耗资数万、数十万，却看走眼了，得到的却是赝品。

这段文字可以推出( )。

A.收藏需要具备专业知识
B.收藏需要加以正确引导
C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才
D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场
答案：：B
解析：：
解析：结论型题目。

A项是对题干第二句的过度引申，第二句主要是为了举例说明第一句，与是否“具备专业知识”无关;由“掺入了功利色彩”可知收藏需要正确引导，B项可以推出;是否需要专业的“鉴宝”人才由题干论述无法推出，C项错误;“鉴宝”活动是否有利于净化市场也无法由题干内容推出，D项错误。

故答案选B。

27．每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。

在( )地广泛提倡读书之外，近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速( )开来的“浅阅读”现象，也越来越引起人们的关注。

A.一如既往、流行
B.大张旗鼓、蔓延
C.始终如一、活跃
D.不遗余力、扩展
答案：：A
解析：：
专家解析：由“……之外，近年来，……一些新变化”可知，“广泛提倡读书”是世界读书日一贯的特点，故答案应在A，C项中选择。

“浅阅读”是作为“阅读”领域内迅速传播开来的一种新现象，用“流行”一词形容更合适，故选A。

28．中国近代史上第一个不平等条约是( )。

A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
答案：：A
解析：：
解析：A为1842年签订，B为1858年签订，C为1895年签订，D为1901年签订，四项都是不平等条约。

故答案为A。

29．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。

由于没有准生证.他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了( )。

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国计划生育法》
答案：：B
解析：：
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。

二、材料分析题
30．世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。

各种具体的学问，可称为“艺”;万物共通的道理，可称为“道”。

在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，
“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。

在某种意义上，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。

儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。

孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年。

“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。

礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴。

因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

朱熹《大学章句序》中提到：“人生八岁……皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。

”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。

举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。

古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。

传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。

艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。

天地万物，道通为一。

《中庸》中讲“道不远人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。

“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。

而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。

中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。

我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。

(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)
问题：
(1)【题干】文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点请根据文本，简要概括。

(2)【题干】文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的请根据文本，简要分析。

解析：：
（1）①道：是指万物共通的道理，是无形的；在中国文化中有至高无上的地位。

②艺：是指具体的学问，是有形的；在中国传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

（2）在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

①中国文化的“道”具有至高无上的地位，具体的“艺”要上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

?
②古人从小要通过学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的内涵，这对于提高个人修养非常重要。

?
③古代多数老百姓不识字，但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的功能。

中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，但主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”。

因此，中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的。

31．观看视频，从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。

《没有爱就没有教育》
霍懋征(1921--2010)的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。

解析：：
略
32．书信的记忆
生活的时尚，让今天的人们再也不必去关注书信是否存在于自己的生活中。

因为现代高科
技文明所带来的生活享受以及生活方式的改变．显然已经让人们放弃了用“书信”去书写内心情感的想法，越来越多的人不知道书信是什么，用它来做什么，E时代的生活，最终终止了书信的使命。

在过去的久远岁月中，信是我远离故乡后单纯日子里稀有的欢乐和渴望。

收信、读信、回信，那是一种情感的聚焦和回暖，是一种人与人之间生活时空的对接与相叠。

透过文字，那个思念的故乡就会浮现在眼前，仍是那么的熟悉而且真实贴切。

在我书写的一封封家书里，落笔处是我对亲人的想念．是我向他们汇报自己生活和工作情况的诉说．是我感受外面精彩世界的娓娓道来。

那种年月，小小的书信承载着我与亲朋间最大的情感空间。

书信也是我温暖和慰藉生活的通道，是我们这些远离家乡之人的情感守望。

也是我们生活里不可缺少的调味汁和精神养份。

它支撑着我们度过了一段美好的人生时光。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，惟恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

”一封小小的书信，寄托了多少情思，托付了多少人的内心情感。

如今，我们已不再等待书信，也不愿用笔去写下内心想要诉说的东西。

若是有送报的邮差捎来几封信，倒会让你觉得稀奇，拆开看，信封里除了广告，便会是一些收费通知或对账单什么的。

莫非我们想要同另一个人私下说的话，都已用电话和E—mail说完?信的时代终结后，我不知道我们还能盼望什么。

[问题1][简答题]
“这E时代的生活，最终终止了书信的使命”中“书信的使命”是什么?
[问题2][简答题]
请分析解释文末“信的时代终结后，我不知道我们还能盼望什么”一句表达了作者怎样的情感?
解析：：
1、分析文段可以知道，是现代高科技文明所带来的生活方式的改变，让越来越多的人不再书写信件，甚至不知道书信是什么，而在第二段，作者集中陈述了他从书信中得到的欢乐与渴望，由此可以归纳出书信是用来书写内心情感，寄托情思的。

在回答时，言简意赅，点到即可。

2、表达了作者认为现代的人们已经很难再感受书信情结的失落情感。

在作者看来，信是人与人之间生活时空的对接与相叠，是对亲人的想念，是情感生活中的温暖和慰藉的通道，是生活里不可缺少的调味汁和精神养份,而现在的高科技已经终结了人们用笔书写内心情感的时代。

【解析】最后一段作者用收到邮差捎来的信“倒会让你觉得稀奇”“信封里除了广告．便会是一些收费通知或对账单什么的”与前文形成鲜明的对比，表达一种失落情感，而这种现象是时代科技进步的结果，所以作者不仅为自己，也为现代人再也体会不到书信情结而失落，作答时注意，要强调“现代人”。

三、写作题
33．题目：教师，我所向往的职业
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。

解析：：
【参考例文】教师——我向往的职业
教师，一个很微小又很朴实的词，却又闪耀着平凡的光辉。

教师多少年来被各种各样的人评价为“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”，教师是个既伟大又平凡的职业。

教师是太阳底下最崇高的职业。

之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。

建造一座房子或桥梁的人，我们称他为建筑工程师;设计工厂合理流程的人，我们称他为工业工程师：研究更好地养花种花、美化环境的人，我们称他为园艺工程师。

然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着要塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。