小升初语文阅读理解技巧

记叙文（某句话在文章中的作用）
开头作用：内容：1.概括该段的具体内容；2.开篇点题、主旨；3.设置悬念，引起兴趣；4.奠定情感基调。

结构：1.总领全文；2.引出下文；3.为下文作铺垫。

中间作用：内容：1.概括内容；2.表达作者情感，点明中心。

结构：1.承上启下；2.照应前文；3.为下文作铺垫。

结尾作用：内容：1.概括内容；2.深化主题。

结构：1.总结全文；2.首尾呼应，使文章更严谨。

散文阅读
一、整体感知全文。

1.写什么（文章的主要内容）
2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）
3.怎么写（作者的行文思路，先写什么——再写什么——后写什么）
二、散文的主要特点：
1.形散神聚；
2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚；
3.语言优美凝练，富有文采。

三、散文的分类：叙事散文、抒情散文、哲理散文。

四、描写和抒情是散文最常用的两种表达方式。

在散文和小说阅读中，既有相通之处，又各有侧重。

1.散文中的景物描写、环境描写的主要作用有：交代背景，表明事件发生的时间、地点；渲染气氛，营造某种氛围；
烘托人物形象；表现人物性格、情感或思想；突出主题。

环境描写的答题模式：
（1）描写了……的场景；
（2）交代了（时间、地点……）；（3）渲染了……的氛围；（1）（4）衬托、突出了人物……的性格；（2）（5）表现出……
（3）（6）表达了……的感情。

2.散文中的人物描写有：外貌描写（含肖像描写和神态描写）、动作描写、心理描写、语言描写等。

人物描写手法的运用能使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

3.从抒情方式看，主要有直接抒情和间接抒情。

（略）
五、散文结构手法：线索、铺垫、过渡、照应等。

1.线索。

散文线索通常有以下5种：①以事物的形象为线索；②以感情的发展变化为线索；③以时间顺序为线索；④以空间顺序为线索；⑤以人物活动为线索。

2.铺垫。

作用：显示情节发展的必然性，增强感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3.过渡。

作用：承上启下，使上下文衔接自然、结构完整。

4.照应。

作用：首尾呼应往往使文章结构更严密，中心更突出。

六、散文的修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、反复、对比、对偶、夸张、设问、引用等。

修辞作用
1.比喻：生动、形象……
2.拟人：人格化、生动化、形象化……
3.排比：增强语言气势……
4.反问：加强语气……
5.反复：强调……
6.对比：突出其中一个……
7.对偶：句式整齐，结构统一……
8.夸张：极力地表现……
七、散文的表现手法。

泛指写作的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。

常见的表现手法有：
1.写景类——借景抒情、寓情于景、移情于景、情景交融
2．咏物类——托物言志
3．怀古类——借景抒情、即事抒情
4．咏史类——借古讽今、借题发挥
5．送别类——即事抒情、即景抒情
6．边塞类——直抒胸臆、借景抒情
有的也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动）、虚实结合（以实写虚、寓虚以实、虚实相生）等手法。

八、散文语言（诗歌语言）。

分析散文（诗歌）语言常用的术语有：语言准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

小说阅读
一、小说三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。

二、小说中人物的刻画：1.正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。

（以人衬人、以景衬人、以场面衬人等）
三、小说布局谋篇：全文一波三折。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的可读性。

四、小说的叙述顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。

答题模式：三步答题法（举例）
（一）比喻：
1.“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

”
这句话运用了比喻的修辞手法，把夏洛蒂比作风沙中的仙人掌花，生动形象地突出她不屈的精神，表现了她在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

2.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”
这句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比作大花，把草原比作绿毯，生动形象地写出了羊群的洁白，草原广袤无垠、一碧千里的特点，抒发了作者对草原和羊群的喜爱之情。

（二）说明文（打比方）
1.“科学家发现，海洋是个聚宝盆……”
这句话用了打比方的说明方法，把海洋比作聚宝盆，生动形象地说明了海洋矿产资源丰富的特点，让我们不至于觉得太枯燥、太乏味。

2.说明文（列数字作比较）
“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。

”
这句话用了列数字、作比较的说明方法，具体精确地说明了金字塔高大雄伟的特点，直观地强调了金字塔的高，与40楼的高楼大厦差不多高。

3.“从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

”中“几乎”一词能不能删？为什么？
答：不能删。

删了“几乎”显得太绝对化。

“几乎”一词准确地反映了其他地区可能还有麋鹿，只是未被发现。

用上”
几乎“符合逻辑，留有余地，具有科学性，体现了说明文语言的准确性、严密性。