种子的密秘大班教案

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種子的密秘大班教案
種子的密秘大班教案
绿色植物是小朋友们日常日常生活最普遍的，接近生活，对绿色植物秘密的探寻是小朋友们最有兴趣的。

在奇妙的植物王国中，有着很多的秘密，在其中种子的传播便是在其中的一种。

下边由我来为大伙儿梳理了有关種子的密秘大班教案，供大伙儿参照。

種子的密秘大班教案1
活动目标：
1.掌握几类普遍的種子传播效果。

2.基本掌握種子的外界形状特点与其说传播效果的关联。

3.塑造儿童对事情的求知欲，善于胆大研究和试验。

4.发展趋势动手能力洞察力、操作技能，把握简单的实验纪录方式。

5.激起儿童对科学活动的兴趣爱好。

主题活动提前准备：
1.搜集各种各样带毛的、长刺的、带钩的種子者照片。

2.《种子的旅行》的视頻。

3.蒲公英花、莲籽、苍耳、扁豆、等种子图片。

主题活动全过程：
1、导进主题活动：小朋友们，大家都出来旅游过吗?到过哪儿?用什么方法去旅游的?小朋友们探讨。

2.今日燕老师我找来了几个独特的盆友，也想去旅游，可是她们沒有手、沒有脚，如何去旅游呢?大家想要协助他们吗?
3.提供蒲公英花、苍耳、莲籽、豌豆的图片，让儿童逐一了解，并与她们问好。

4.总结：
蒲公英花、苍耳、莲籽、扁豆，她们都是有一个一同的特性，全是绿色植物的種子，这种種子尺寸不一样、色调不一样、样子不一样，有的毛绒绒的，有些是滑滑的、有的还带钩长刺呢。

这种種子刚刚听了孩子们都去旅游过，也急不可耐的要去旅游了，但他们沒有手沒有脚，怎么才能去旅游呢?想不想了解?
5.要想要知道她们是如何旅游的，下边大家就用心听、用心看，看了后便会获得回答的，一会儿也要回应教师明确提出的难题，看谁打的最赞，怎么样?依靠多媒体系统解读種子旅游。

随后回应教师明确提出的难题。

6.提出问题：为何蒲公英花的種子会随风飘荡旅游?
总结：由于蒲公英花的種子很轻，并且有毛绒，像一把小伞，因此风力协助他散播種子。

7. 苍耳是什么模样的?他是如何散播種子的?
总结：苍耳全身长刺，非常容易黏在人与动物的身上，人与动物走到哪去，就把他送到哪里去旅游。

8. 莲籽是如何散播的?怎么会伴随着流水去旅游?
总结：莲籽日常生活在水里，完善后便会落入水中顺流水去远方来到。

9.扁豆是如何散播種子的 ?
总结：扁豆完善后在太阳的直射下果核爆裂开，把自己弹出窗口，也有很多绿色植物也是依靠自己来散播的，如：大豆、小红豆、黑豆等。

10.这种绿色植物的传播效果简直与众不同，由谁来用姿势演出一下。

最终总结：自然界的绿色植物简直奇特，原先有这么多的種子都是有她们的最好的朋友来帮助散播的，自然也是有依靠自己的能量散播的。

在大家的周边也有很多绿色植物的奥秘沒有被发觉呢，她们呀都等待孩子们去认真去观查、去发觉，如今呀大家好好地的学习培训，等大家长大以后便会发觉她们的奥秘了。

如今听我的动态口令，在这种種子中，你最爱哪一种种子的传播方法，就立在那类種子的一排里，安排好队，大家演出一下她们的传播效果怎么样?
主题活动思考：
绿色植物是小朋友们日常日常生活最普遍的，接近生活，对绿色植物秘密的探寻是小朋友们最有兴趣的。

在奇妙的植物王国中，有着很多的秘密，在其中种子的传播便是在其中的一种。

在儿童专业知识工作经验中，对种子的传播仅仅理性的、模糊不清的记忆力，在日常日常生活经常会见到那样的状况：满天飞舞的飞絮，迎风招展的蒲公英花，这种全是小朋友们真实经历、触碰到的，但沒有产生一个确立的定义：实际上这种状况便是绿色植物在散播種子。

此次主题活动的目地便是了解并掌握绿色植物的種子以及传播效果，创设小孩的知识体系，扩展她们的视线。

種子的密秘大班教案2
活动目标：
1、根据让儿童观查、实际操作、探寻，掌握種子的內部特点。

2、激起儿童的科学探究精神实质。

3、了解各种各样绿色植物的`種子。

4、观查种子萌发的全过程。

5、使孩子们觉得开心、好玩儿，在不经意间中应经学了专业知识。

主题活动提前准备：各种各样種子、高倍放大镜、纸、油性记号笔、录像视频
主题活动全过程：
(一)、造成兴趣爱好师提供各式各样的種子，开展提出问题：
1、“他们有一个一同的名字叫什么?”
2、“为什么叫種子呢?”
(二)、实际操作探寻
1、师提出问题：“请大家猜一猜種子里边有哪些?”
(儿童将自身的回答以美术绘画的方式纪录在紙上)
2、儿童自我介绍猜想的回答
3、师再度提出问题：“種子里边究竟有哪些?種子有什么一部分构成?”
(儿童解剖学各种種子，用高倍放大镜开展观查，再度将自身的回答以美术绘画的方式纪录在紙上)
4、儿童自我介绍观查的結果
(三)、欣赏完毕
1、儿童欣赏录像视频，认证自身的回答
2、师汇总完毕
種子的密秘大班教案3
活动目标：
1.能认真观察，了解多种多样植物的种子的特性。

2.在视频观看、匹配游戏里面独立掌握種子不一样的旅游方法。

3.造成再次研究其他種子旅游方法的冲动。

主题活动提前准备：
1.依据画册內容制做的动画课件。

2.画册《一粒种子的旅行》、種子商品多个、高倍放大镜24个。

主题活动全过程：
一、聊一聊旅游，导进主题活动。

老师：小朋友们，大家出门旅游过吗?是如何去的?
师：大家有的搭乘车辆、有的乘坐火车、也有的乘坐飞机去旅游。

旅游能够使我们见到不一样地区的景色。

有一群绿色植物的種子也想要去远方旅游，他们到底是谁，大家先来认识一下。

二、观查沟通交流，了解植物的种子的特性。

1.排序观查。

老师：请大家到后边的桌子上细心认一认，有哪些植物的種子，这种種子看起来如何?有哪些尤其的地区。

2.沟通交流观查。

老师：由谁来介绍一下你了解的種子，它看起来如何?有哪些尤其的地区。

3.。

三、视频观看，独立掌握种子的旅行方法。

1.视频观看，学生自主学习。

2.儿童沟通交流，播放歌曲。

师：你看到了什么绿色植物的種子，他们是怎么旅游的?
3.老师：
在植物世界中，種子们都有她们独特的本事。

有的依靠风速旅游，有的依靠弹性旅游，有的依靠小动物的士去旅游。

四、匹配手机游戏，依据種子的特性挑选旅游方法。

1.详细介绍实际操作规定。

2.实际操作。

五、视频观看，扩展工作经验。

1.收看水力发电旅游的视頻。

老师：实际上大自然的绿色植物除开应用风速旅游、弹性旅游、依靠小动物旅游，还有一些绿色植物会用独特的方式去旅游，我们一起来赏析一下。

2.主题活动：
老师：鸭腱藤是怎么旅游的?这种種子真聪慧，用各种各样不一样的方法完成了自身的旅游。

那也有其他许多種子，他们也是如何旅游的呢，这一密秘就藏在这部画册里。

画册的名字是《一粒种子的旅行》。

抽奖活动后，我们可以再读一读这部画册，掌握大量有关種子旅游的密秘。

主题活动拓宽：
1.区域活动：在科学研究区推广《一粒种子的旅行》等有关種子旅游的画册，儿童继续阅读掌握植物的种子的密秘。

2.日常生活主题活动：在散散步等主题活动中，正确引导儿童再次观查掌握植物的种子的特性及旅游方法。