《足球假动作过人》技术支持的课堂讲授教学反思
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学习过程中,学生可以根据自己学习需要,随时观看视频中的假动作技术,以加深对动作技术的理解,以改进自身的动作技术。当组员初步掌握一种假动作过人的方法后,用pad相互拍摄假动作技术,并和视频中的技术对照分析,进一步提高假动作技术。
有待改进之处
在整个课堂讲授过程中,还有很多细节的地方位得去探索和研究,再增加一些信息技术的使用效果会更好。
其他
A6技术支持的课堂讲授教学反思
一、基本信息
姓名
学校
学段
高中
学科
体育
二、教学反思教学主题源自足球假动作过人教学实施效果评述
1、通过本课的学习,每位同学至少掌握一种足球假动作过人的方法。
2、激发对足球运动的兴趣,培养应用教学视频进行自主学习、自主锻炼的意识和能力。
信息技术作用
本节课的教学内容是足球假动作过人。教学时,把全班分为四个学习小组,每组一名组长。课中,先观看“足球过人与假动作技术”视频,并分析视频中假动作过人的技术方法和特点。这段视频包括7-8种过人技术。每组选择一种假动作技术进行小组合作探究式学习。如果小组成员掌握情况较好,那么就可以学习第二种假动作技术。
有待改进之处
在整个课堂讲授过程中,还有很多细节的地方位得去探索和研究,再增加一些信息技术的使用效果会更好。
其他
A6技术支持的课堂讲授教学反思
一、基本信息
姓名
学校
学段
高中
学科
体育
二、教学反思教学主题源自足球假动作过人教学实施效果评述
1、通过本课的学习,每位同学至少掌握一种足球假动作过人的方法。
2、激发对足球运动的兴趣,培养应用教学视频进行自主学习、自主锻炼的意识和能力。
信息技术作用
本节课的教学内容是足球假动作过人。教学时,把全班分为四个学习小组,每组一名组长。课中,先观看“足球过人与假动作技术”视频,并分析视频中假动作过人的技术方法和特点。这段视频包括7-8种过人技术。每组选择一种假动作技术进行小组合作探究式学习。如果小组成员掌握情况较好,那么就可以学习第二种假动作技术。