中小学德育工作规程

中小学德育工作规程
中小学德育工作规程
德育是教育的重要组成部分，是培养有德、有才、有品质的优秀人才的基础。

为了更好地推进中小学德育工作，建立起健康有序的教育教学环境，本文就中小学德育工作规程几个方面进行说明。

一、关于德育工作的重要性
德育工作是教育教学工作的重要组成部分。

德育工作秉承的是思想道德引领，注重人文关怀和实践创新，是学校的基本任务之一。

德育工作通过教育学生健康成长、智慧发展、道德建设，并以此规范学生的行为和言论，促进学生的全面发展，以逐步促进学校各项工作的协调发展，维护学校正常运转，丰富学校的文化内涵。

二、关于德育工作的指导思想
根据德育工作的特征，德育工作应当贯彻以下三点原则：先德后智、教育全面性、因材施教。

先德后智指教育的首要目标应是德育，让学生懂得礼仪、文明、守纪守法；教育全面性指教育需要全方位、有重点地培养学生的思想、品德、情感、身体等，以提高学生在多方面的综合素质，因材施教则指参考学生不同方面的活动特点、兴趣、爱好，进行具有可操作性，可靠性和有效性的教育。

三、关于德育工作的基本内容
德育工作包括以下几个方面：一是班级育人，即在班级管理中注重教学方面与德育方面的结合，开展有针对性和创新性的班级文化建设；二是家庭教育，即鼓励家长的参与，教育家长理性看待子女的成绩和笃行之道，提高家庭对学生的根本教育作用；三是社团教育，即通过注重学生的自主管理和实践创新，广泛开展各类社团，培养学生团队协作精神和发展兴趣爱好的策略；四是德育日常管理，即在学生日常生活中规范行为，加强学生道德修养训练，提高学生能力与自我管理能力的安排；五是实施活动，即通过开展以学生为主体、具有现实生活应用价值的项目活动，引领学生形成良好的人格与言行，提高学生的思辨能力与实践能力。

四、关于德育工作的考核方式
德育工作的考核需要体现为纵向考核，由学校来进行。

具体的考核方式，可以采用定期处理、定期考核、定期检查等几种方式。

首先，定期处理，即每学期进行德育工作成效的总结，并对成效进行固化记录，及时汇总学校德育成果。

其次，定期考核，即在各类考试成绩公布后，对年级或学科素质考试成绩进行汇总分析，综合督促各项工作。

最后，定期检查，即定期检查学生德育情况的定点巡查，由主持教育工作的老师，根据实际情况和学校规定，进行学生德育情况的抽查或日常考核，并实时记录，以及时发现问题并解决。

五、结语
德育是培养健康、自信、有责任感的优秀人才的重要环节，也是教育教学工作的重要组成部分。

中小学德育工作规程就是一份行之有效的全面规范，可以指导中小学进行德育工作。

同时，需要在实践中不断完善与细化该规程，更好地落实德育工作。

希望该规程在实际工作中发挥更加重要的作用，为中小学德育工作打下坚实的基础。