广播新闻语言的三种语体

广播新闻语言的三种语体
作者：欧阳荣良
来源：《声屏世界》 2015年第2期
欧阳荣良
我国广播新闻在长期的实践中，形成了自有的新闻语体。

这一语体为广播新闻的有效传播
曾经发挥了不可替代的重要作用，但经过半个多世纪的反复使用，其表达功能如今已经日渐凝
固和耗尽。

有鉴于此，本文试对广播新闻语言使用过程中的三种语体，即记者采写体（文体语言）、记者口述体（口述语言）、播音朗诵体（朗读语言）进行解析，并就改善和提升当代广
播新闻语言传播水平做一个初步的思考。

广播新闻的文体语言
广播新闻记者在完成采访后，有一个梳理素材、整理成稿的过程。

完成这一过程，除了采
用纯录音进行剪辑后制成报道播出外，一般均采用文字的形式予以报道。

也就是说，除了文字
稿最后经由播音员朗诵播出，其文字稿本质上与报社记者的写稿劳动并无二致。

这种经过采写、整理后的广播新闻稿件，实际上反映出“次生口语文化”的理性内省特质。

事实上，广播记者
所采写的文字报道，播音员一般都原文照读。

因此，广播新闻记者在报道中所使用的文体语言，作为当前广播新闻语言的主要形式，有着很强的现实意义。

从汉语形态上分析，它放弃了西方
形态语言视为生命之躯的关系框架，把受冷漠的形态框架制约的基本语粒或语块解放出来，使
它们能动地随表达意图穿插开合，随修辞语境增省显隐，体现出强烈的立言造句的主体意识。

而要发挥汉语这一特长，在现代汉语书写中引入口语，显然是一种明智的选择。

广播新闻的文体语言在具备“准确”“清晰”“生动”三个基本特征的基础上，应当做到
口语化，保持感知性。

汉语言具有“句读简短、形式松弛、富于弹性、富于韵律、联想丰富、
组合自由、气韵生动”的特点，这些特点有利于体现广播新闻文体言语的个性特征。

只要语义
条件充分，句法就可作出让步，让语句变得简短明白，便于听众接受和理解。

“飞机过去以后抬头一看，一树梨花。

不是一棵，是一片梨花。

一片梨花裹在炮弹坑的周围。

我摘了一支插在棉帽上面。

队长一看，‘嗯，很好，每人一支，可以美化形象，另外可以
当伪装。

’”这一语段听来明白晓畅。

表面上看，虽然省略了许多“关系代词”和某些句子成分，但凭借一定的语序，听众仍然能够直接理解其中的语义。

曾获2002年全国广播好新闻一等奖的《上海磁浮示范运营线通车侧记》一文中这样写道：“没有汽笛的长鸣，银白色的磁浮列
车在安静地驶出浦东龙阳路车站，飞驰而去。

短短数秒钟之后，便化为一个银白色的小点，消
失在人们的视野。

”仅57个字，就把飞快疾驶的磁浮列车形象逼真地“开到”听众眼前。

实践证明，广播新闻文体语言要充分运用汉语句法的脱略性特征，少用连接词或者成套的连接词，
尽可能多地让实义词在语言表述中起承接作用，从而使广播新闻语言摆脱干涩的新闻腔，显示
其疏朗、活泼的言语个性。

广播新闻记者的口述语言
广播新闻传播，是以电波作为传播媒介的一种传播方式。

因此，作为广播记者口述语言的
主要形式——现场报道，就成为区别于报纸新闻的一个特有新闻体裁。

一般认为，广播记者的
现场报道，与广播新闻传播的口语化特征相吻合，其实不然。

由于广播记者常态下以文字报道
为主的职业习惯，即便到了新闻现场，面对新闻事实所作出的口头表述，也往往带有明显的文
字语言痕迹。

请看下面一条广播新闻现场报道：
“听众朋友，入夏以来，新疆部分地区发生严重的蝗灾。

今天，三万只‘鸭兵’又将作为
‘灭蝗战士’登上飞机，空降于新疆蝗灾区。

”（《长兴“鸭兵”新疆扫蝗》长兴电台）
在这则现场报道中，广播记者的口述依然没有摆脱文字报道的模式，采用了“入夏”“又
将作为”“空降于”这样的书面语言，而且，整条新闻被迫采用了以引号注明主题名词的书面
化方式，如“鸭兵”“灭蝗战士”。

让人听起来费解，读起来则宛若一条报纸新闻。

美国著名记者唐·怀特黑特在他所著的《简明扼要并非易事》一文中说过：“一篇好的报
道不是写出来的，而是讲出来的。

”就是说，广播新闻语言要有口语化的言语特征——仿佛记
者正在和听众交谈。

事实上，广播新闻记者的口述语言，在现场报道中并不表现为一种纯粹的
口语形式，更多的是一种对个性化言语的理解和发挥。

曾获2000年度浙江广播新闻奖的广播新闻《捐赠文物引起的尴尬》，凭借个人言语中的对话交代新闻背景，为我们提供了广播新闻语
言言语化表述的有益启示。

记者：你看过《文物法》吗？
俞星伟：《文物法》相关的就这几条。

他们提出的捐赠文物违法，我认为是对法律精神的
一种不了解。

记者：第一次捐的时候，虽然外界不知道，当时圈子里大家争论的就比较多，你也知道这
种争论，那为什么第二次还要捐呢？
俞星伟：我不入地狱，谁入地狱。

这个事情全国是很普遍的。

我是没有顾虑的，我想做就
做了。

（嘉兴电台）
在这篇报道中，广播新闻记者的口述语言和采访对象的口语表述互见个性，交融浑成，体
现出广播新闻语言中的对话体特征，而对话体，促使言语特征在广播新闻叙事中发挥了其独特
的优势。

对话体是人类语言机能中一个重要的个人变体。

说话人的直接对话是一种真实又诚恳的沟
通形式。

长期以来，我们忽略对话在广播新闻口述语言中的重要性，特别是在一些新闻现场感
很强的情况下，经常以一种自觉的文字表达方式，用嘴巴说出书面语句。

有时候即使采用了对
话体方式，也是一些言不由衷的套话，有些还是记者自己捏造出来的。

口语文化是中国传统文
化中的重要组成部分，认真学习并汲取祖国传统口语文化，对于提升当代广播新闻记者的口述
语言水平，具有极为重要的意义和作用。

现代小说是印刷术兴起的结果，小说葬送了“说故事”的传统，把叙述从活生生的口语领域剥离了出来。

故事与小说的区别，不在“材料”，而在
“语言”。

故事传统的智慧，民间语言的泼辣，两者在语言上是同源一体的。

如西门庆潘金莲
初见勾搭，如此对话：“不敢动问娘子青春？小人虚度二十三年。

奴才痴长七岁，大人将天比地。

”——分明动问，却说“不敢”。

也确有几分“不敢”之心；“虚度”“痴长”，不但报
过年龄，意思也已递到，何其自然；一句“将天比地”，则心思毕露，是自卑绝望，更是撩拨
纵容——有什么不好吗？句句“发乎情，止于礼”，字面好看，说来好听。

生活中常见一些知
书达理的人说话，也是这样一进一退、一引一逗，言语的风流畅快，入耳入心。

广播播音员的朗读语言
广播新闻语言与报纸的书面新闻语言不同，由记者的书面语言、口述语言和播音员朗读语
言三个部分组成。

其中，书面语言是基础，口述语言是强化，而朗读语言则是表达。

三者有机
结合，缺一不可。

若单从朗读语言看，它不仅仅是对书面语言进行转述，而且通过对新闻事件
的体察，透过文稿展开想象，用情景再现的方式身临其境，激活新闻语言背后的现实图景。

同
时，对新闻事实内在的意、理、情的凝聚和升华，化为所朗读的每一语句的具体语气，从而让
播音者的主体判断和主体情绪的流露更加符合新闻事实，使广播新闻语言更生动、更准确。

播音者的主体判断和主体情绪，在广播新闻语言的表达上，可以表现为主干体的语言特征，即以动词及动词性词组为主干，删除形容词及修饰性词组。

长期以来，广播新闻作品到了播音
员那里，除了照本宣读外，其在朗读上的声情加工，常常是在语言上惯用形容词。

如说到天黑，就像一口锅；说一个人悲伤，免不了潸然泪下。

听上去很有文采，其实是广播语言中的一大硬伤。

一般而言，广播新闻语言中的形容词组不可避免地带有感情色彩，这就直接影响到广播新
闻客观冷静地叙述和分析新闻事实。

托尔斯泰曾经说过：“对于语言，对于每个渴望获得文化
的民族，致命的毒药就是使用语言中那些现成的、用惯了的形容词。

一个总是停留在使用惯用
的和现成的形容语道路上的人，走的是一条下坡路，他会滑到非常危险的斜坡上去。

”而优秀
的播音员在朗读广播新闻作品时，一般不轻易使用形容词，却在使用动词上很见功力：
“那是一个正月初二的夜晚，天冷得出奇。

正在熟睡的田大妈，忽然听到三儿子金相在窗
外喊她：‘妈，秀芝她——’田大妈没等儿子说完，心里就明白了：是三儿媳妇快生孩子了。

她‘忽’地一下坐起来，还没给小孙孙准备铺的呢？只听她‘呲、呲’几下，把正在盖着的被
子撕下来半截儿，给小孙孙做了个铺的。

”（《“田三万”分家》河南人民广播电台）
播音员在朗读这篇通讯时，对记者的文字稿作了播音上的再创作，动词用得很简洁，却很
到位。

如“忽”地一下坐起来，“呲、呲”几下，把正在盖着的被子撕下来半截儿，给小孙孙
做了个铺的。

播音者发挥了主干体的言语特征，读着琅琅上口，听得引人入胜，在朗读中很好
地控制了新闻叙事的节奏。

法国学者热奈特对动词的功能有着深刻的认识：叙事可以没有修饰
成分，但不可不使用动词，因为动词能赋予行动场面的准确程度，使场面活色生香。

（作者单位：海盐广播电视台）。