人教九年级第五单元课题如何正确书写化学方程式ppt讲课文档
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．采用讲练结合的方法，调动学生的学习 主动性；
2．采用归纳总结的方法，对配平化学方程式 的方法加以总结。
第三页，共30页。
情感态度与价值观
1．培养思维的有序性和严密性；
2．通过对化学方程式书写原则和配平方法 的讨论，进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩 证唯物主义观点的培养。
第四页，共30页。
重点
第二十五页，共30页。
课堂小结
遵守的 必须以客观事实为基础 原则 遵守质量守恒定律，等号两边各原
子种类与数目必须相等
左写反应物，
右写生成物;
写对化学式，
书写的步 系数要配平;
骤
中间连等号，
条件要注清;
生成气体或沉淀，
要用箭头来标明。
第二十六页，共30页。
重客观 量守恒
左反应 右生成
计量数 来配平
首先标记清楚反应式中不同 物质分子中发生岐化反应的 元素的化合价
任意两个化合价的变化值 （绝对值），即为第三者 的系数
由第二步得到的三个系数 若有公约数，需要约分后 再加到反应式中去
将约简后的系数代入反应式 后，悠然自在地观察一下就 可以配平
第二十三页，共30页。
S＋KOH → K2S＋K2SO3＋H2O
配上2。 ③由Fe2O3的化学计量数推出FeS2 的计量数是4
。 ④由FeS2 的计量数推出SO2的计量数是8。 ⑤由SO2与 Fe2O3推出O2的计量数是11。
⑥标明反应条件和生成物的状态，将短线变成等 号。
第十八页，共30页。
奇数配偶数法口诀
一找元素见面多，有氧找氧，无氧找氢； 二将奇数变成偶，奇数配偶，变单成双； 三按连锁先配法，出现分数，去掉分母；
配
量数使左右两边的每一种元素
的原子总数相等。
4P + 5O2
2P2O5
配平方法：观察法、奇偶法、最小公倍数
法等。
第十一页，共30页。
等 将短线改为等号
4P + 5O2
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
点燃
4P + 5O2
2P2O5
（加热△、高温、催化剂、气体↑、沉淀↓ ）
查
查化学式、查配平、查条件、查等号是 否正确。
第十二页，共30页。
在化学方程式中：
加热 催化剂
常用“△”号表示
写在等号的上方
反应物中无气体， 生成物中有气体
在生成物中的气体 化学式后注“↑”号
溶液中反应，如果反 应物中无固体，生成 物中有固体
在生成物中的固体化 学式后注“↓”号
第十三页，共30页。
化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯
酸钾 例）
HH OO
嗨！我们没有足够的氧 与它们平衡。
HOH
OO HHHH
呵呵，我们 平衡啦！
点燃
H2+O2
H2O
HOH
HOH
点燃
2H2+O2
2H2O
第十页，共30页。
化学方程式的书写步骤：
写
左 （短线连接）
右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配平依据：质量守恒定律。
配平过程：化学式前面配上适当的化学计
A．m＋e
B．m＋2n－e
C．m＋n－2e
D．m＋n－e
第三十页，共30页。
标条件 注气沉
第二十七页，共30页。
课堂练习
1．一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程
式为M+3O2
）
D
2CO2+3H2O，则该化合物是（
A．由二氧化碳和水组成
B．由碳、氢两种元素组成
C．由碳、氢、氧三个元素组成
D．分子式为C2H5OH
第二十八页，共30页。
2．化学方程ห้องสมุดไป่ตู้ 2H2O+O2
示（ ）C
四用观察配其他，调整系数，使之配平。
第十九页，共30页。
配平乙炔燃烧的化学方程式：
C2H2+ O2 → CO2+ H2O 2C2H2+ 5O2— — 点燃— — 4 CO2+ 2H2O
②把氧原子个数是奇数的H2O前配上2。 ③由H2O的化学计量数推出C2H2的计量数是 2。 ④由C2H2的计量数推出CO2的计量数是4。 ⑤由CO2与 H2O推出O2的计量数是5。 ⑥标明反应条件和生成物的状态，将短线 变成等号。
二氧氯化化锰钾＋氧气”的化学方程式书写为
加热
左反右生一横线 KClO3 KCl + O2
配平以后换等号 2KClO3 2KCl + 3O2
等号上下注条件
2KClO3
MnO22
△
KCl
+
3O2
箭号标气或沉淀
2KClO3
MnO22 KCl
△
+
3O2
↑
第十四页，共30页。
书写常见错误：
①臆造不存在的反应; ②写错物质的化学式;
H2 + O2
H原子个数： 2
O原子个数：
2
原子总个数： 4
H2O 2
1
3
在这个式子中，右边的氧原子数少于 左边的，这个式子不是化学方程式，我们 应该给它配平，使它成为化学方程式。
配平：为使式子两边的每一种元素原子
的总数相等，就需要配平，即在式子两边的 化学式前面配上适当的化学计量数。
第九页，共30页。
人教九年级第五单元课题如何正确书写化学方程式ppt
第一页，共30页。
人教版九年级第五单元课题2如何正确书写 化学方程式共31张ppt
第二页，共30页。
教学目标
知识与技能
1．通过具体化学反应分析、理解化学方程 式的涵义；
2．了解书写化学方程式应遵守的原则； 3．能正确书写简单的化学方程式。
过程与方法
③反应条件出错;
④未配平; ⑤漏标或多标“↑”或“↓”符号。
第十五页，共30页。
最小公倍数法配平化学方程式
以氯酸钾分解制取氧气为例：
点燃
2KClO3 →== 2KCl + 3OO22↑↑ 反应式中右边氧原子个数为2，左边是3， 则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2， O2前配3。 由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则 KCl前应配系数2。
第二十页，共30页。
写出下列反应的化学方程式：
1．铁＋氧气点燃 四氧化三铁
3Fe+O2 点燃Fe3O4 2．甲烷＋氧气点燃 水＋二氧化碳
点燃
CH4+2O2 CO2+2H2O 3．高锰酸钾(KMnO4) 加热 锰酸钾(K2MnO4)＋
二氧化锰＋氧气
2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2 ↑
第二十一页，共30页。
点燃
C + O2
CO2
C原子个数： 1
1
O原子个数：
2
2
原子总个数：
3
3
该化学方程式等号 两边的原子种类和
数目都相同。
第七页，共30页。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学
方程式：
S + O2
S原子个数： 1
点燃 SO2
1
O原子个数：
2
2
原子总个数：
3
3
该化学方程式等号两 边的原子种类和数目
都相同。
第八页，共30页。
△
2H2O中等号表
A．水由氢气和氧气组成
B．参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水
的分子数
C．参加反应的氢气、氧气质量之和等于生 成的水的质量
D．参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
第二十九页，共30页。
3．在化学反应A＋2B C＋2D中，m克A 物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质，则
同时生成D物质的克数是 （ ） D
第二十四页，共30页。
在K2S和K2SO3中，S（化合价为-2）→S（化合价 为+4） ，化合价变化值为∣(-2)-4∣= 6，所以S前的 系数为6。
6S＋KOH →4K2S＋2K2SO3＋H2O 将2、4、6约简为1、2、3，代入反应式得 ： 3S＋KOH → 2K2S＋K2SO3＋H2O 配平KOH和H2O前的系数，得： 3S＋6KOH ＝ 2K2S＋K2SO3＋3H2O
1．化学方程式的书写原则；
2．化学方程式的配平方法。
难点
1．化学方程式的书写原则；
2． 化学方程式的配平方法。
第五页，共30页。
书写化学方程式要遵守的两个原则：
①必须以客观事实为基础； ②要遵守质量守恒定律，等号两边 各原子种类与数目必须相等。
第六页，共30页。
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的 化学方程式：
岐化反应的配平
岐化反应又称自身氧化还原反应，在岐化 反应中，同一种元素的一部分原子（或离子） 被氧化，另一部分原子（或离子）被还原。
如：S＋KOH → K2S＋K2SO3＋H2O
岐化反应配平法口诀
三种价态先标记，两者相减第三系。 若有约数需约简，悠然观察便配齐。
第二十二页，共30页。
三种价态先标记 两者相减第三系 若有约数需约简 悠然观察便配齐
3 Fe + 2O2
Fe3O4
标明反应条件和生成物的状态，将短线变成等
号。
点燃
3Fe + 2O2
Fe3O4
第十七页，共30页。
奇数配偶数法
①写出基本反应式
点燃
4 FeS2 +11O2 2 Fe2O3 + 8 SO2
②选定在反应式中出现最多且两边原子个数分别 是一奇一偶作为配平起点。把个数是奇数的化学式前
短线改为等号，标明条件即可。
第十六页，共30页。
观察法配平
以细铁丝与氧气反应生成四氧化三铁为 例：
写出基本反应式 Fe + O2
Fe3O4
从最复杂的化学式入手推求有关物质的计量 数，并确定它本身的计量数。
因Fe3O4的化学式比较复杂，可先从其入手， 可将Fe 的计量数定为3，O2 的计量数定为2。
在S和K2S中，S（化合价为0）→S（化合价 为-2），化合价变化值为∣0-（-2）∣= 2，所以 K2SO3前的系数为2。
S＋KOH →K2S＋2K2SO3＋H2O 在S和K2SO3中，S （化合价为0）→S（化 合价为+4） ，化合价变化值为∣0-4∣= 4，所以 K2S前的系数为4。
S＋KOH →4K2S＋2K2SO3＋H2O
2．采用归纳总结的方法，对配平化学方程式 的方法加以总结。
第三页，共30页。
情感态度与价值观
1．培养思维的有序性和严密性；
2．通过对化学方程式书写原则和配平方法 的讨论，进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩 证唯物主义观点的培养。
第四页，共30页。
重点
第二十五页，共30页。
课堂小结
遵守的 必须以客观事实为基础 原则 遵守质量守恒定律，等号两边各原
子种类与数目必须相等
左写反应物，
右写生成物;
写对化学式，
书写的步 系数要配平;
骤
中间连等号，
条件要注清;
生成气体或沉淀，
要用箭头来标明。
第二十六页，共30页。
重客观 量守恒
左反应 右生成
计量数 来配平
首先标记清楚反应式中不同 物质分子中发生岐化反应的 元素的化合价
任意两个化合价的变化值 （绝对值），即为第三者 的系数
由第二步得到的三个系数 若有公约数，需要约分后 再加到反应式中去
将约简后的系数代入反应式 后，悠然自在地观察一下就 可以配平
第二十三页，共30页。
S＋KOH → K2S＋K2SO3＋H2O
配上2。 ③由Fe2O3的化学计量数推出FeS2 的计量数是4
。 ④由FeS2 的计量数推出SO2的计量数是8。 ⑤由SO2与 Fe2O3推出O2的计量数是11。
⑥标明反应条件和生成物的状态，将短线变成等 号。
第十八页，共30页。
奇数配偶数法口诀
一找元素见面多，有氧找氧，无氧找氢； 二将奇数变成偶，奇数配偶，变单成双； 三按连锁先配法，出现分数，去掉分母；
配
量数使左右两边的每一种元素
的原子总数相等。
4P + 5O2
2P2O5
配平方法：观察法、奇偶法、最小公倍数
法等。
第十一页，共30页。
等 将短线改为等号
4P + 5O2
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
点燃
4P + 5O2
2P2O5
（加热△、高温、催化剂、气体↑、沉淀↓ ）
查
查化学式、查配平、查条件、查等号是 否正确。
第十二页，共30页。
在化学方程式中：
加热 催化剂
常用“△”号表示
写在等号的上方
反应物中无气体， 生成物中有气体
在生成物中的气体 化学式后注“↑”号
溶液中反应，如果反 应物中无固体，生成 物中有固体
在生成物中的固体化 学式后注“↓”号
第十三页，共30页。
化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯
酸钾 例）
HH OO
嗨！我们没有足够的氧 与它们平衡。
HOH
OO HHHH
呵呵，我们 平衡啦！
点燃
H2+O2
H2O
HOH
HOH
点燃
2H2+O2
2H2O
第十页，共30页。
化学方程式的书写步骤：
写
左 （短线连接）
右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配平依据：质量守恒定律。
配平过程：化学式前面配上适当的化学计
A．m＋e
B．m＋2n－e
C．m＋n－2e
D．m＋n－e
第三十页，共30页。
标条件 注气沉
第二十七页，共30页。
课堂练习
1．一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程
式为M+3O2
）
D
2CO2+3H2O，则该化合物是（
A．由二氧化碳和水组成
B．由碳、氢两种元素组成
C．由碳、氢、氧三个元素组成
D．分子式为C2H5OH
第二十八页，共30页。
2．化学方程ห้องสมุดไป่ตู้ 2H2O+O2
示（ ）C
四用观察配其他，调整系数，使之配平。
第十九页，共30页。
配平乙炔燃烧的化学方程式：
C2H2+ O2 → CO2+ H2O 2C2H2+ 5O2— — 点燃— — 4 CO2+ 2H2O
②把氧原子个数是奇数的H2O前配上2。 ③由H2O的化学计量数推出C2H2的计量数是 2。 ④由C2H2的计量数推出CO2的计量数是4。 ⑤由CO2与 H2O推出O2的计量数是5。 ⑥标明反应条件和生成物的状态，将短线 变成等号。
二氧氯化化锰钾＋氧气”的化学方程式书写为
加热
左反右生一横线 KClO3 KCl + O2
配平以后换等号 2KClO3 2KCl + 3O2
等号上下注条件
2KClO3
MnO22
△
KCl
+
3O2
箭号标气或沉淀
2KClO3
MnO22 KCl
△
+
3O2
↑
第十四页，共30页。
书写常见错误：
①臆造不存在的反应; ②写错物质的化学式;
H2 + O2
H原子个数： 2
O原子个数：
2
原子总个数： 4
H2O 2
1
3
在这个式子中，右边的氧原子数少于 左边的，这个式子不是化学方程式，我们 应该给它配平，使它成为化学方程式。
配平：为使式子两边的每一种元素原子
的总数相等，就需要配平，即在式子两边的 化学式前面配上适当的化学计量数。
第九页，共30页。
人教九年级第五单元课题如何正确书写化学方程式ppt
第一页，共30页。
人教版九年级第五单元课题2如何正确书写 化学方程式共31张ppt
第二页，共30页。
教学目标
知识与技能
1．通过具体化学反应分析、理解化学方程 式的涵义；
2．了解书写化学方程式应遵守的原则； 3．能正确书写简单的化学方程式。
过程与方法
③反应条件出错;
④未配平; ⑤漏标或多标“↑”或“↓”符号。
第十五页，共30页。
最小公倍数法配平化学方程式
以氯酸钾分解制取氧气为例：
点燃
2KClO3 →== 2KCl + 3OO22↑↑ 反应式中右边氧原子个数为2，左边是3， 则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2， O2前配3。 由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则 KCl前应配系数2。
第二十页，共30页。
写出下列反应的化学方程式：
1．铁＋氧气点燃 四氧化三铁
3Fe+O2 点燃Fe3O4 2．甲烷＋氧气点燃 水＋二氧化碳
点燃
CH4+2O2 CO2+2H2O 3．高锰酸钾(KMnO4) 加热 锰酸钾(K2MnO4)＋
二氧化锰＋氧气
2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2 ↑
第二十一页，共30页。
点燃
C + O2
CO2
C原子个数： 1
1
O原子个数：
2
2
原子总个数：
3
3
该化学方程式等号 两边的原子种类和
数目都相同。
第七页，共30页。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学
方程式：
S + O2
S原子个数： 1
点燃 SO2
1
O原子个数：
2
2
原子总个数：
3
3
该化学方程式等号两 边的原子种类和数目
都相同。
第八页，共30页。
△
2H2O中等号表
A．水由氢气和氧气组成
B．参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水
的分子数
C．参加反应的氢气、氧气质量之和等于生 成的水的质量
D．参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
第二十九页，共30页。
3．在化学反应A＋2B C＋2D中，m克A 物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质，则
同时生成D物质的克数是 （ ） D
第二十四页，共30页。
在K2S和K2SO3中，S（化合价为-2）→S（化合价 为+4） ，化合价变化值为∣(-2)-4∣= 6，所以S前的 系数为6。
6S＋KOH →4K2S＋2K2SO3＋H2O 将2、4、6约简为1、2、3，代入反应式得 ： 3S＋KOH → 2K2S＋K2SO3＋H2O 配平KOH和H2O前的系数，得： 3S＋6KOH ＝ 2K2S＋K2SO3＋3H2O
1．化学方程式的书写原则；
2．化学方程式的配平方法。
难点
1．化学方程式的书写原则；
2． 化学方程式的配平方法。
第五页，共30页。
书写化学方程式要遵守的两个原则：
①必须以客观事实为基础； ②要遵守质量守恒定律，等号两边 各原子种类与数目必须相等。
第六页，共30页。
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的 化学方程式：
岐化反应的配平
岐化反应又称自身氧化还原反应，在岐化 反应中，同一种元素的一部分原子（或离子） 被氧化，另一部分原子（或离子）被还原。
如：S＋KOH → K2S＋K2SO3＋H2O
岐化反应配平法口诀
三种价态先标记，两者相减第三系。 若有约数需约简，悠然观察便配齐。
第二十二页，共30页。
三种价态先标记 两者相减第三系 若有约数需约简 悠然观察便配齐
3 Fe + 2O2
Fe3O4
标明反应条件和生成物的状态，将短线变成等
号。
点燃
3Fe + 2O2
Fe3O4
第十七页，共30页。
奇数配偶数法
①写出基本反应式
点燃
4 FeS2 +11O2 2 Fe2O3 + 8 SO2
②选定在反应式中出现最多且两边原子个数分别 是一奇一偶作为配平起点。把个数是奇数的化学式前
短线改为等号，标明条件即可。
第十六页，共30页。
观察法配平
以细铁丝与氧气反应生成四氧化三铁为 例：
写出基本反应式 Fe + O2
Fe3O4
从最复杂的化学式入手推求有关物质的计量 数，并确定它本身的计量数。
因Fe3O4的化学式比较复杂，可先从其入手， 可将Fe 的计量数定为3，O2 的计量数定为2。
在S和K2S中，S（化合价为0）→S（化合价 为-2），化合价变化值为∣0-（-2）∣= 2，所以 K2SO3前的系数为2。
S＋KOH →K2S＋2K2SO3＋H2O 在S和K2SO3中，S （化合价为0）→S（化 合价为+4） ，化合价变化值为∣0-4∣= 4，所以 K2S前的系数为4。
S＋KOH →4K2S＋2K2SO3＋H2O