最新北师大版五年级数学下册《第2课时 有趣的折叠》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思

际长度是图中相应长度的100倍，怎样计算出这座仓库的占地面积是多少？
(1)仓库的底面是什么图形？
明确：长方形。

(2)怎样求仓库的占地面积呢？
明确：已知仓库是长方形，只要找到仓库实际的长和宽，即可求面积。

模型的底面的长是8 cm，宽是3 cm，实际长度是图中相应长度的100倍，用模型底面的长与宽分别乘100即可求出实际的长与宽。

(3)学生交流，完成解答。

8×100＝800( cm)＝8( m)
3×100＝300( cm)＝3( m)
8×3＝24( m2)
答：这座仓库的占地面积是24 m2。

3．立体图形与展开图的关系。

请在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。

(1)平面展开图与封闭的立体图形中的点、线、面都存在着对应关系，确定平面展开图与立体图形的对应面。

(2)确定窗户、烟囱和小鸟的大致位置。

根据模型图中窗户、烟囱和小鸟的位置确定它们在展开图上的大致位置：展开图和立体图形有更直观的感受。

求占地面积，关键是要确定小仓库的长和宽是多少。

进一步明确立体图形和展开图形的关系，培养学生的空间思维。

三、巩固反馈
完成教材第79页“想一想，做一做”。

四、课堂小结
1．如何将平面图形折叠成立体图形？
2．立体图形与其展开图有怎样的关系？3．你能识别简单立体图形的平面展开图吗？
板书设计知识点。