4.2.1 等差数列的概念(2)导学案-

三年级语文特色作业模板
甲方：__________________________
乙方：__________________________
11 本协议基于双方共同意愿签订，旨在明确双方权利义务，促进学生语文学习兴趣提升及能力发展。

111 协议双方为学生家长及学校教师代表。

112 家长需配合教师指导，监督学生完成作业，鼓励学生积极参与
语文实践活动。

113 教师负责设计趣味性强、形式多样的语文作业，激发学生学习
热情。

114 双方同意定期沟通学生学习情况，及时调整教学计划及家庭辅
导策略。

12 为确保学生能够高效完成作业并从中受益，特制定以下特色作业模板：
121 阅读笔记：每周选择一本课外书籍进行阅读，并完成阅读笔记。

笔记应包含书名、作者简介、主要内容概括、个人感悟四个部分。

122 诗词创作：每月尝试创作一首五言或七言绝句。

内容可围绕季
节变换、节日庆典等主题展开。

13 朗诵录音：每两周选取一篇课文或古诗进行朗诵录音。

要求吐字清晰、感情充沛，并上传至班级群供同学交流学习。

14 手抄报制作：每学期至少完成一次以某个文化节日为主题的手抄报制作。

内容涵盖节日由来、习俗介绍、相关故事等。

15 课本剧表演：以小组形式选取课文改编成剧本，在课堂上进行表演。

旨在锻炼学生的语言组织能力和团队协作精神。

16 经典诵读：每天利用十分钟时间，全班齐声诵读中华经典诗词。

培养学生的文化底蕴和审美情趣。

17 汉字听写大赛：每月举行一次汉字听写比赛，考察学生对生字词的掌握程度。

18 名著共读：每学期挑选一部适合儿童阅读的经典文学作品作为全班共读书目。

通过集体讨论增进理解力。

19 家庭故事会：鼓励学生与家人一起分享日常所学知识，讲述发生在自己身边的故事，提高口语表达能力。

13 为保证特色作业顺利实施，甲乙双方需履行以下职责：
131 学校应提供充足的教学资源支持，包括但不限于图书资料、多媒体设备等。

132 教师需根据学生实际水平调整作业难度，确保每位同学都能在挑战中获得成长。

133 家长应积极配合学校安排，创造良好家庭学习氛围，鼓励孩子独立思考、勇于实践。

134 如遇特殊情况导致无法按时完成作业时，学生需提前向老师说明情况并申请延期。

14 本协议自签订之日起生效，有效期至学年结束。

期间若需修改条款，须经双方协商一致后方可执行。

15 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。