幼儿园中班科学《车轮滚滚》课堂导入设计

自评等级 ☑ 优秀 □合格 □不合格
基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境
教学主题
教学对象 教学内容 教学目标 教学重点 学习难点
导入目的
幼儿园中班科学《车轮滚滚》课堂导入设计
县（市、 区）
学校
姓名
学科
□学情分析 教学设计 学法指导 □学业评价
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
A5 技术支持的课堂导入
多媒体
本次活动是由预设主题《点点点》中结合园本课程《圆》的内容中生成 出来的，根据小班幼儿的年龄特点，选材贴近生活，内容简单有趣富有操作 性，以此激发幼儿对科学活动的兴趣。结合幼儿生活经验，首先出示车子的 图片，引导幼儿观察，并投放玩具小汽车进行第一次探索，激发幼儿参与性， 让幼儿在探索中感知车轮的滚动。在第二次探索时，通过用记录表的形式， 让幼儿初步形成猜想、验证到结果的过程和意识，体验实验结果的成功感。 最后延伸到生活中，知道轮子的各种用途。
媒体资源 希沃课件
技术工具 导入设计
希沃 5
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 1、出示汽车图片，观察车的构造。 2、师：小朋友们，来看看这是什么？是什么样子的？ 二、出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用。 提问：这些车子上面有几个轮子？轮子都是什么形状的？ 小结：自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，汽车有四个轮子，火车有很 多轮子。它们都需要用到圆圆的轮子。 三、观看课件，了解轮子的演变过程。
幼儿
小班科学活动：《车轮滚滚》
1、感知车轮是圆形的，会滚动的特点。 2、了解轮子的作用，初步探索形状滚动的秘密。 3、愿意大胆尝试，积极体验科学探究的乐趣。
知道轮子的作用。
了解滚动和推动的区别，会做记录。
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂导入是一节课的开端，重在吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习兴趣， 激发幼儿的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的 导入设计可以牢牢抓住幼儿的注意力，吸引他们，从而产生意想不到的教学 效果。