《第四单元 欣赏 引子与狮王进行曲》作业设计方案-小学音乐人教版一年级上册

《欣赏引子与狮王进行曲》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 了解《引子与狮王进行曲》的背景和音乐特点；
2. 学会欣赏这首乐曲，感受音乐的美感；
3. 通过作业，提高学生的音乐欣赏能力和分析能力。

二、作业内容
1. 聆听作业：学生需要在家中反复聆听《引子与狮王进行曲》，至少完成以下任务：
a. 完整聆听乐曲至少三遍，并记录下你对乐曲的整体感受；
b. 仔细分析乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，尝试用自己的语言描述这些元素的特点；
c. 尝试分析乐曲的结构和表现方式，以及狮王形象在乐曲中的体现。

2. 书面作业：完成一篇不少于150字的赏析文章，内容包括：
a. 对乐曲的整体感受；
b. 对乐曲音乐元素的深入分析；
c. 总结你对这首乐曲的理解和评价。

三、作业要求
1. 学生在完成聆听任务后，要确保准确记录了自己的感受，并在分析过程中充分运用了这些感受；
2. 书面作业中应避免出现错别字和语法错误，字迹工整；
3. 分析和评价要客观、准确，要有理有据，能够体现学生对乐曲的深入理解和独到见解。

四、作业评价
1. 教师对学生的作业进行批改，对学生的分析是否准确、评价是否客观进行评价；
2. 根据学生的作业情况，教师给予相应的反馈和建议，帮助学生更好地理解和欣赏这首乐曲；
3. 对于表现优秀的学生，教师可以给予适当的奖励和鼓励，以激发学生的学习热情和积极性。

五、作业反馈
1. 学生根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修改和完善；
2. 学生可以向教师提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，寻求教师的帮助和支持；
3. 教师根据学生的反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。

通过这份作业设计方案，学生能够更好地理解和欣赏《引子与狮王进行曲》，从而提高自己的音乐欣赏能力和分析能力。

作业评价部分，教师将根据学生的作业情况给予反馈和建议，帮助学生更好地理解和欣赏这首乐曲。

同时，教师还可以根据学生的反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。

这份作业设计方案不仅关注学生对乐曲的认知和理解，还注重培养学生的音乐欣赏能力和分析能力。

通过聆听和书面作业的
形式，学生能够深入分析和评价乐曲，从而更好地理解和欣赏这首乐曲。

同时，这份作业设计方案也注重学生的作业反馈和教师评价的互动性，为学生和教师之间的交流提供了良好的平台。

综上所述，这份小学音乐课程《欣赏引子与狮王进行曲》作业设计方案是一份高质量的作业设计方案，能够有效地提高学生的音乐欣赏能力和分析能力，同时也能够提高教学质量和效果。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 通过对引子与狮王进行曲的深入欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

2. 培养学生的音乐表现力和合作意识，增强对音乐作品的理解和体验。

二、作业内容
1. 聆听任务：学生需在家中完成三次聆听《引子与狮王进行曲》的任务，每次聆听后填写聆听记录表，记录自己的感受和思考。

2. 表演任务：选择一段合适的音乐，合作进行简单的表演，尝试将情感融入到表演中，提高音乐表现力。

3. 创编任务：鼓励学生尝试改编或创作简单的音乐旋律或节奏，培养创新思维和音乐创造力。

4. 拓展任务：通过网络搜索关于音乐欣赏的相关知识，了解更多不同风格、不同流派的音乐作品，拓宽音乐视野。

三、作业要求
1. 作业完成后，学生需提交聆听记录表和表演视频，视频需注意画面清晰、声音清楚。

2. 创编任务不设具体要求和标准，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的成果。

3. 提交时间：作业截止日期前提交至教师指定的平台或邮箱。

4. 作业过程中遇到任何问题，可随时向老师请教，寻求帮助。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的聆听记录表、表演视频和创编成果进行评价，关注学生的参与度、表现力和创造力。

2. 结合学生在作业过程中的表现和反馈，对学生的学习情况进行综合评价，为后续教学提供参考。

3. 评价方式：采用教师评价、学生互评和自我评价相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。

五、作业反馈
1. 学生根据教师反馈和建议，对自己的作业进行反思和总结，明确自己的优势和不足。

2. 学生可向教师提出疑问和困惑，共同探讨学习中的问题和解决方案。

3. 教师根据学生的反馈和问题，调整教学策略和内容，以满足学生的学习需求。

通过本次作业，学生可以进一步理解和体验《引子与狮王进行曲》的魅力，提高音乐鉴赏能力和表现力，同时培养合作意识和创新思维，为未来的音乐学习打下坚实的基础。