人教版八年级语文上册全册精品资料包

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人教版八年级上册期中测试卷
题号 一 二 三 总分 得分
1．下列词语中，加点字注音全对的一项是( )(2分) A ．陡．坡(d ǒu ) 溃．败(ku ì) 寒噤．(j īn) 提．防(t í) B ．和谐．(xi ã) 仄．歪(z â) 箱箧．(qi â) 震悚．(s ǒn ɡ) c ．间．歇(ji àn) 迫．击炮(p î) 琉．璃(li ú) 瞥．见(pi ē) D ．粗拙．(zhu ï) 尴尬．(g à) 黏．性(zh ān) 骷髅．(1ïu) 2．下面词语中有四个错别字，在下面画一横线，然后改正。

(2分) 锐不可挡 张皇失措 荡然无存 微不足道 大厅广众 同舟共济 因地治宜 长途拔涉
改正：______________________________________________________________________ 3．下面加点字的形、音、义都正确的一项是( )(2分)
A ．蹿．(cu ān )：向上或向前跳。

锁．屑(su ǒ)：细小而繁多的(事)。

B ．愧怍．(zh à )：惭愧。

张皇．失措(hu án ɡ)：慌慌张张，不知怎么办才好。

C ．颓．唐(tu í )：指走路缓慢、摇摆。

吊唁．(y án)：祭奠死者并慰问家属。

D ．轩．榭(xu ān )：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

匀称．
(ch ân)：均匀，比例和谐。

4．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是________。

(2分)
首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立亭亭的荷花，红枝垂露，_________；白荷带雨，________；怒放的________；含苞的__________。

A ．嫩蕊摇黄
B 娇羞欲语
C ．盈盈欲滴
D ．皎皎无瑕 5．下列说法正确的一项是( )(2分)
一、积累与运用（20分）
评分人 复评人
A．新闻一定要三个标题齐全。

B．有的新闻或无引题，或无正标题只有副标题。

C．新闻一定要有正标题。

D．引题概括新闻的主要事实。

，
6．请在下面的横线上填上简明得体、有说服力的话。

(3分)
临近中考，班主任老师对同学们的学习抓得更紧了，真是分秒必争，这样体育活动课又要泡汤了。

学生：老师，下节是体育活动课，我们出去踢会儿球，行吗?
老师：不行，我要考试。

①学生：老师，_______________________________________________________________
老师：那也不行，马上中考，怎么一天到晚就是想着玩。

②学生：老师，_______________________________________________________________
老师：那，我考试怎么办?
③学生：老师，_______________________________________________________________
老师：好吧，要注意安全。

学生：谢谢您！
7．续写填空，使之构成排比句，然后填写一句带有哲理性的话作结。

(2分)
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，____________________，___________________________，_______________________，_____________________，只有_________________________________________________。

8．你在课内阅读中一定积累了不少名言、格言、警句、诗词，请以“友谊”为内容，写两条，并注明出处。

(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．小明因为期中考试成绩欠佳，受父母打骂后，决定离家出走，临行前打电话告诉你，作为好友的你，该如何规劝他?请你设计一段话，要达到规劝的目的。

(3分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(一)阅读下文，回答问题。

(10分)
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：
(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云。

长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

10．语段依次介绍了赵州桥哪些方面的内容?(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．作者说：“赵州桥非常雄伟”，张嘉贞说赵州桥“制造奇特”，张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”，他们说明的角度分别是( )(2分)
A．形体特征古朴美观设计科学
B．外观印象合乎原理艺术价值
C．外观气势施工技术古朴美观
D．构造特点巧妙绝伦景色怡人
12．这段文字采用的说明顺序是( )(2分)
A．先主要后次要 B．先特征后用途 C．由现象到本质 D．先概括后具体
13．按词义范围由大到小的顺序排列，正确的一项是( )(2分)
①桥②赵州桥③石拱桥④中国石拱桥⑤拱桥
A．⑤④③②① B．①②③④⑤ C．⑤③②④① D．①⑤③④②
14．选文中最能概括赵州桥价值的一句话是___________________________________
_____________________________________________________。

(2分)
(二)阅读下文，回答问题。

(16分)
植物也有“喜怒哀乐”
①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。

后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。

近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

②所有植物都是喜好颜色的。

各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。

近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。

所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。

同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。

一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

③植物a喜好颜色，b喜好声音。

科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐作出不同的反应。

如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。

玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。

不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。

有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。

比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。

④植物还有强烈的同情心。

美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。

实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。

当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。

当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。

实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。

过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。

当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。

首先，这些发现
．．．．提示了所有生物之间
的亲缘关系。

另外，这些发现
．．．．．还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。

如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

15．从内容上看，第②段的第一句与第二、三两句是怎样的关系?(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16．第③段横线上依次填写的关联词语应是．a．__________，b．______________。

(2分)
17．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述。

(2分)
第一个例子：________________________________________________________________ 第二个例子：________________________________________________________________ 18．第⑤段中的两个“这些发现”指代的内容是什么?(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19．文章从哪些方面说明植物有情感?(不超过15个字，可以不加标点)(3分)
___________________________________________________________________________ 20．从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。

(120字以内)(5分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答问题。

(24分)
一颗豆粒
铃木健二
我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。

丈夫因交通事故身亡。

这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。

为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。

母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。

只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。

一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们的全部家当。

为了维持生活，妈妈每天早晨六点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。

结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点了。

于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。

为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。

他们就这样生活着，半年、8个月、IO个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢?她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。

有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。

这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。

她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。

她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。

忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：
“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。

不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太成了，不能吃。

弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。

“妈妈，实在对不起。

不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。

妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。

妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。

妈妈，谢谢您。

不过请妈妈一定保重身体。

我们先睡了。

妈妈，晚安!”
泪水从母亲的眼里夺眶而出。

“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……'，母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的成豆子。

一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。

摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。

母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。

十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。

他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。

直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。

21．第二段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”?(3分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22．第四段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。

”作者为什么要做这一强调?(3分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23．第六段中，母亲为什么想到了死?(3分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24．大儿子为什么向母亲道歉?(3分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25．母亲最终放弃了自杀的念头，为什么?(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 26．文章开头写道：“我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

”阅读全文后，谈谈你如何理解这句话。

(5分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
27．读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深?为什么?(5分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
28．阅读下面文字，根据要求作文。

古时有两个人发生了争论，甲认为四乘七等于二十七，乙认为四乘七等于二十八。

两人争论了一天一夜，谁也没有说服谁，最后只好去找县太爷论理。

结果是认为四乘七等于二十八的人挨了二十大板。

乙感到委屈，颇为不服，责怨县太爷处事不公。

县太爷却说：“你竞和以四乘七等于二十七的人争论，本身就很愚蠢，难道就不该受罚吗?”
这话的确有道理。

有理也不一定非要争辩，即使有理，若是纠缠于一些无谓的争论，实在是一件愚不可及的事。

你同意上面的说法吗?请以“净论”为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

三、作文（50分）
评分人 复评人
答案与导解
1．B导解：A项中“寒噤”中“噤”的读音应为“jìn”“提防”中“提”的读音应为“dī’；C项中“迫击炮”的“迫”应读“pǎi”；D项中“粗拙”的“拙”应读“zhuō”，“黏性”的“黏”应读“niān”。

2．锐不可挡当大厅广众庭因地治宜制长途拔涉跋
3．D导解：A项“锁屑”字形错误，应是“琐屑”；B项“愧怍”的“怍”读音错误，应读“zuî”；C项“颓唐”的释义错误，应指衰颓败落，“吊唁”的“唁”读音错误，应读“yàn”。

4．CDAB
5．C导解：A项错在新闻不一定要三个标题都齐全，但正标题一定要有，所以B项也是错的。

D项错在正标题才概括新闻的主要事实，而不是引题。

6．①我们学得太累了，真想轻松轻松。

②只有玩好，才能学得好，踢球也是休息呀!
③自习课考，好吗?
7．一滴水珠构不成浩瀚的大海一粒石子筑不成宽阔的公路一个零件造不出庞大的机器一种颜色描绘不出美丽的图画万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园8．①“海内存知己，天涯若比邻。

”(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”(王维《送元二使安西》)③“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

”(庄子) ④“世间最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的纯洁的朋友。

”(爱因斯坦)
9．略。

导解：应有几点要求具备：①安慰小明。

②说明他成绩不佳有哪些原因是他自身的原因，是可以克服的。

③告诉他父母打骂孩子的做法是不对的，但父母也是出于爱子之心。

④希望小明理解父母，并与父母好好沟通，达到互相理解。

⑤激励小明好好学习，并表示自己将多多帮助他，共同进步。

10．长、宽、特点。

11．C
12．D
13．D
14．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”。

15．第二、三两句对第一句进行了解说。

(或：被说明与说明的关系)
16．不但而且
17．第一个例子：小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。

第二个例子：见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。

18．植物也有“喜怒哀乐”。

19．喜好颜色、喜好声音、有同情心。

20．略。

导解：联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会。

语言表达清楚明白。

21．因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者”。

22．进一步表现他们家庭的贫穷，为下文故事的发展作铺垫。

23．她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。

(或：她没有信心和勇气再坚持下去了。

) 24．他没有把豆子煮好。

25．儿子的坚强给了她活下去的信念。

(或：她从孩子身上看到了希望。

)
26．故事中儿子写在纸条上的话给了母亲生存的信念，她把儿子煮剩下的一粒豆子放在身上，这粒豆子是她的护身符，是她希望的寄托，鼓舞她活下去。

27．母亲。

她历尽艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜了死亡。

(或对大儿子的印象最深。

因为他年纪虽小，却承担了所有家务，深深地体谅母亲，使母亲又生出了活下去的信念。

) 28．【写作指导】构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”、家庭成员之间的“争论”。

可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于‘争论’”；也可以从反面立意，指出“不争论(多干事、不陷入无意义的瞎扯)好”。

【例文】
争论
波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。

那么人与人之间的争论呢?
在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。

因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。

争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。

我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。

当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。

试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦，而要高举起勇气的火把，照亮前进的道路。

因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。

当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人一——有理不在声高嘛。

事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。

勇气只是火箭的动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。

所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。

假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。

争论的前提是争论的问题有可“争”之处。

假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。

我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。

特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。

没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。

“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣
争论吧，带着你的一颗无畏的心!
争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向!
争论吧，让我们在争论中成长、成熟!
【点评】文章侧重于从肯定的一面立论，充分肯定了“争论”的意义和价值，并阐明了“争论”的原则，观点明确，说理辩证。

此外，开头的类比和结尾的排比句是一大亮点，为全文增色不少。