青岛版小学数学三年级上册1 认识克

认识克
单元一、动物趣闻——克、千克、吨的认识
信息窗 1.认识克共 4课时第 1课时教学目标 1.结合生活实例通过看、估、掂、称，初步感知克的轻重。

2.学会合作学习，培养良好的学习习惯。

3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重难点多种方法感知克的轻重是本节课重点也是难点。

教学过程一、激趣导入。

同学们喜欢看《百科全书》吗？今天老师给同学们带来了一些动物方面的有趣信息。

【课件】情境图
你了解到哪些感兴趣的信息？（学生交流）你有什么问题可以提出来一起讨论一下吗？
二、提出问题，解决问题。

1.交流：1克有多重？
学生先交流，用身边的东西作比较。

估一估：大约有1粒花生米那么重。

大约有1枚2分硬币那么重。

……
2.你还有什么办法来感受1克到底有多重？
掂一掂，称一称等方法都可以。

3.认识克。

(1)认识天平。

师：对，要想知道物品的准确质量可以用秤来称，在生活中你见过哪些秤？在什么地方见过？
生汇报：盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等。

用课件介绍各种秤的简单使用。

(2)称一称。

师：刚才我们认识了天平和台秤，学习了它们的使用方法。

现在我们就用台秤或天平称出桌上的一粒花生米和一枚2分硬币，几粒黄豆的质量。

同学们称完之后写清物品的名称和质量做好记录。

看在3分内哪组同学称的物品最多，哪组就是优胜组！学生分组称物品。

(3)汇报交流：你称的这些物品的重量。

师：这些比较轻的物品，同学们都使用克作单位。

很好！克用字母g来
表示。

(师边说边板书：克--g)
(4)掂一掂。

师：你知道1克有多重吗？把你们刚才称的1克的物品拿出
来，比如一枚2分的硬币，放在手里掂一掂，感觉一下1克，有什么感
觉？
(5)师：找一找生活中哪些物品的质量大约是1克？
(6)估一估。

师：请同学们在小组里任选3～4件物品合在一起，先估一估它的质量，
然后再验证估计得准不准。

比一比谁估计得最准！小组内验证，比一比
谁估计得最准。

（P6）
4.自主练习P6第1题。

认一认，说一说。

三、课堂小结
交流本节课的收获。

板书设计 1克
质量用g表示
课后记。