椭圆及其标准方程1

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§2.2.1__椭圆及其标准方程(1)

§2.2.1__椭圆及其标准方程(1)

【建构数学】
1. 椭圆定义: |MF1|+|MF2|=2a (2a>2c>0, |F1F2|=2c)
平面内与两个定点 F1, F2 的距离和等于常数(大于 | F1F2 |)的点的轨迹叫作椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦
点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 .
M
注意:
椭圆定义中容易遗漏的三处地方: (1) 必须在平面内.
25 16
? x 2
(3) m2
y2 m2 1
1(6)
x2 24

y2
16 k
1
例1、写出适合下列条件的椭圆的标准方程
(1) a =4,b=1,焦点在 x 轴上; (2) a =4,b=1,焦点在坐标轴上;
(3)两个焦点的坐标分别是(4,0), (4,0)
椭圆上一点到两焦点距离和为10. (5)求焦点在坐标轴上,且经过点A( 3,2),
定义 图形 方程
MF1+MF2=2a (2a>2c>0)
y
y
M
F2 M
F1 o F2 x
x2 a2
y2 b2
1
a
b
0
ox
F1
y2 a2
x2 b2
1
a
b 0
焦点 a,b,c之间的关系
F(±c,0)
F(0,±c)
c2=a2-b2
注: 共同点:椭圆的标准方程表示的一定是焦点在坐标轴上,
中心在坐标原点的椭圆;方程的左边是平方和,右边是1.
得方程 (x c)2 y2 (x c)2 y2 2a (问题:下面怎样化简?)
移项,再平方
(x c)2 y2 4a2 4a (x c)2 y2 (x c)2 y2 a2 cx a (x c)2 y2

椭圆的一般方程和标准公式

椭圆的一般方程和标准公式

椭圆的一般方程和标准公式
椭圆是一个常见的二维几何图形,其一般方程和标准公式如下:
1.椭圆的一般方程:
椭圆的一般方程表示为:
A(x - h)^2 + B(y - k)^2 = 1
其中,(h, k)表示椭圆的中心坐标,A和B是正实数,且A > B。

2.椭圆的标准公式:
椭圆的标准公式表示为:
(x - h)^2/a^2 + (y - k)^2/b^2 = 1
其中,(h, k)表示椭圆的中心坐标,a和b分别表示椭圆在x轴和y轴上的半长轴长度。

具体详细解释如下:
●中心坐标(h, k):椭圆的中心点在坐标平面上的位置,坐标为(h, k)。

●半长轴长度a:椭圆在x轴上的半长轴长度,表示椭圆沿着x轴正方向延伸
的距离。

●半短轴长度b:椭圆在y轴上的半短轴长度,表示椭圆沿着y轴正方向延伸
的距离。

椭圆的标准公式以中心点(h, k) 为中心,沿x轴和y轴方向分别以a和b为轴长度绘制。

当a和b相等时,椭圆退化为一个圆。

若a大于b,则椭圆在x轴方向上更为扁平,称为长轴椭圆;若b大于a,则椭圆在y轴方向上更为扁平,称为短轴椭圆。

注意事项:
●椭圆的方程中,A和B的值与a和b的关系为A = 1/a^2,B = 1/b^2。

●当椭圆的中心不在原点时,方程中的坐标需要进行平移,即(x - h) 和(y - k)。

●椭圆的方程也可以表示为离心率和焦点的形式,但这超出了一般方程和标准
公式的范围。

通过了解椭圆的一般方程和标准公式,您可以利用这些公式来描述和绘制椭圆的几何形状,并对椭圆的中心、半长轴和半短轴进行准确的计算和描绘。

第1节 椭圆及其标准方程1

第1节  椭圆及其标准方程1

第1节椭圆及其标准方程撰写:刘一博审核:冬焱三点剖析:一、教学大纲及考试大纲要求:1. 理解椭圆的定义明确焦点、焦距的概念2. 熟练掌握椭圆的标准方程,会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程3. 能由椭圆定义推导椭圆的方程4. 能正确运用椭圆的定义与标准方程解题;5. 学会用待定系数法与定义法求曲线的方程6. 掌握转移法(代换法,中间变量法,相关点法)求动点轨迹方程的方法与解决椭圆有关问题二、重点与难点1.重点是椭圆的定义和标准方程;用待定系数法与定义法求曲线的方程运用中间变量法求动点的轨迹2.椭圆标准方程的推导; 待定系数法运用中间变量法求动点的轨迹三、本节知识理解1.学法点拨1.认真理解和掌握好有关平行、垂直、夹角、距离等基础知识、基本方法及基本问题.2.认真掌握有关对称的四种基本类型问题的解法.即:1°点关于点的对称问题;2°直线关于点的对称问题;3°点关于直线的对称问题;4°直线关于直线的对称问题.3.在由两直线的位置关系确定有关字母的值或讨论直线Ax+By+C=0中各系数间的关系和直线所在直角坐标系中的象限等问题时,要充分利用分类讨论、数形结合、特殊值检验等基本的数学方法和思想.4.平面解析几何的核心是坐标法。

它需要运用运动变化的观点,运用代数的方法研究几何问题,因此解析几何问题无论从知识上还是研究方法上都要注意与函数、方程、不等式、三角及平面几何内容相联系,本部分内容在这方面体现的也很明显.5.两条直线的位置关系是解析几何的基础。

同时本部分内容所涉及的“数形结合”对称”化归”等方法也是解析几何的重要思想方法.因此对于本部分内容要切实学好、学透、用活.6.在历年的高考试题中,本部分内容也是常考问题的热点之一。

多以选择题、填空题形式出现,也与圆锥曲线内容及代数有关知识结合在一起命题,成为试卷中的中等题和难题3.要点诠释精题精讲例1写出适合下列条件的椭圆的标准方程:⑴两个焦点坐标分别是(-4,0)、(4,0),椭圆上一点P到两焦点的距离之和等于10;(2)两个焦点坐标分别是(0,5),(0,-5),椭圆上一点P到两焦点的距离和为26. (3)两个焦点坐标分别是(-3,0),(3,0),椭圆经过点(5,0).(4)与椭圆226x5y120+=有相同焦点,且过点(23-,25)解:(1)因为椭圆的焦点在x轴上,所以设它的标准方程为12222=+byax)0(>>ba9454,582,10222222=-=-=∴==∴==cabcaca所以所求椭圆标准方程为192522=+yx选题意图:该题训练焦点在不同坐标轴上的椭圆标准方程,考查cba,,关系掌握情况. 解:(1)∵椭圆的焦点在x轴上,所以设它的标准方程为:)0(12222>>=+babyax∵10)35()35(222=+-+++=a,2c=6.∴3,5==ca∴163522222=-=-=cab∴所求椭圆的方程为:1162522=+yx.(2)∵椭圆的焦点在y轴上,所以设它的标准方程为)0(12222>>=+babxay.∴.144222=-=cab∴所求椭圆方程为:114416922=+xy⑵因为椭圆的焦点在y轴上,所以设它的标准方程为12222=+bx a y )0(>>b a 由椭圆的定义知,22)225()23(2++-=a +22)225()23(-+-10211023+=102= 10=∴a 又2=c6410222=-=-=∴c a b所以所求标准方程为161022=+x y 另法:∵ 42222-=-=a c a b∴可设所求方程142222=-+a x a y ,后将点(23-,25)的坐标代入可求出a ,从而求出椭圆方程点评:题(1)根据定义求若将焦点改为(0,-4)、(0,4)其结果如何;题(2)由学生的思考与练习,总结有两种求法:其一由定义求出长轴与短轴长,根据条件写出方程;其二是由已知焦距,求出长轴与短轴的关系,设出椭圆方程,由点在椭圆上的条件,用待定系数的办法得出方程例2求适合下列条件的椭圆的标准方程.(1)焦点在x 轴上,且经过点(2,0)和点(0,1).(2)焦点在y 轴上,与y 轴的一个交点为P (0,-10),P 到它较近的一个焦点的距离等于2.(3)已知椭圆经过两点()5,3()25,23与-,求椭圆的标准方程 选题意图:训练待定系数法求方程的思想方法,考查椭圆上离焦点最近的点为长轴一端点等基本知识.解:(1)因为椭圆的焦点在x 轴上,所以可设它的标准方程为:)0(12222>>=+b a by a x ∵椭圆经过点(2,0)和(0,1)∴⎪⎩⎪⎨⎧==∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+14a 1101022222222b b a b a 故所求椭圆的标准方程为1422=+y x (2)∵椭圆的焦点在y 轴上,所以可设它的标准方程为:)0(12222>>=+b a b x a y ∵P(0,-10)在椭圆上,∴a =10. 又∵P 到它较近的一焦点的距离等于2, ∴-c -(-10)=2,故c =8. ∴36222=-=c a b .∴所求椭圆的标准方程是13610022=+x y . (3)解:设椭圆的标准方程),0,0(122n m n m ny m x ≠>>=+ 则有 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+-1)5()3(1)25()23(2222n mnm ,解得 10,6==n m 所以,所求椭圆的标准方程为110622=+y x 说明:(1)标准方程决定的椭圆中,与坐标轴的交点 横坐标(或纵坐标)实际即为a 与b 的值.(2)后面的学习中将证明椭圆长轴端点距焦点最远 或最近.例3已知B ,C 是两个定点,|BC |=6,且ABC ∆的 周长等于16,求顶点A 的轨迹方程坐标解:以BC 所在直线为x 轴,BC 中垂线为y 轴建立直角系,设顶点),(y x A ,根据已知条件得|AB|+|AC|=10 再根据椭圆定义得4,3,5===b c a 所以顶点A 的轨迹方程为1162522=+y x (y ≠0)(特别强调检验) 因为A 为△ABC 的顶点,故点A 不在x 轴上,所以方程中要注明y ≠0的条件例4如图,已知一个圆的圆心为坐标原点,半径为2,从这个圆上任意一点P 向x 轴作垂线段PP ˊ,求线段PP ˊ的中点M 的轨迹(若M 分 PP ˊ之比为21,求点M 的轨迹) ),(y x ,解:(1)当M 是线段PP ˊ的中点时,设动点M 的坐标为则P 的坐标为)2,(y x因为点P 在圆心为坐标原点半径为2的圆上,所以有 4)2(22=+y x ,即 1422=+y x 所以点M 的轨迹是椭圆,方程是1422=+y x (2)当M 分 PP ˊ之比为21时,设动点M 的坐标为),(y x ,则P 的坐标为)23,(y x 因为点P 在圆心为坐标原点半径为2的圆上,所以有 4)23(22=+y x ,即1169422=+y x 所以点M 的轨迹是椭圆,方程是1169422=+y x 例5已知x 轴上的一定点A (1,0),Q 为椭圆1422=+y x上的动点,求AQ 中点M 的轨迹方程 解:设动点M 的坐标为),(y x ,则Q 的坐标为)2,12(y x -因为点Q 为椭圆1422=+y x 上的点, 所以有1)2(4)12(22=+-y x ,即14)21(22=+-y x 所以点M 的轨迹方程是14)21(22=+-y x例6长度为5的线段AB 的两个端点A 、B 分别在x 轴、y 轴上滑动,点M 在线段AB 上,且AM 2=,求点M 的轨迹方程解:设动点M 的坐标为),(y x ,则A 的坐标为)0,35(x B 的坐标为)25,0(y因为2||=AB , 所以有 4)25()35(22=+y x ,即442592522=+y x 所以点M 的轨迹方程是442592522=+y x例7(1)已知定圆05562=--+x y x ,动圆M 和已知圆内切且过点P(-3,0),求圆心M 的轨迹及其方程(2)已知两圆22212C x 4y 169C y 9:()-+=+=2和:(x+4),动圆在圆1C 的内部且和圆1C 内切,和圆2C 相外切,求动圆圆心的轨迹方程。

椭圆及其标准方程1

椭圆及其标准方程1
大于|F1F2| 这两个定点(F1,F2 )叫做椭圆的焦点 两焦点的距离叫做椭圆的焦距
| MF1 | | MF2 || F1F2 |
• F 1 • F 2
M
M的轨迹是线段F1F2 无轨迹
| MF1 | | MF2 || F1F2 | | MF1 | | MF2 || F1F2 |
M的轨迹是椭圆
变式题组二
1.如果方程x2 +ky 2 =1表示焦点在y轴上的椭圆, 那么实数k的取值范围是( ) (A)(0,+¥ ) (B)(0,2) (C)(1,+¥ ) (D)(0,1) x2 y 2 2.椭圆 + =1的焦距是2,则实数m的值是( m 4 (A)5 (B)8 (C)3或5 (D)3 x2 y 2 3.已知F1、F2是椭圆 + = 1的两个焦点,过 25 49 F1的直线与椭圆交于A、B两点,则D ABF2的 周长为( (A)8 6 ) (B)20 (C)24 (D)28 )
§2.1
椭圆及其标准方程(一)
小实验:取一条定长的细绳 实验1:把它的两端都固定在同一点处,套上笔,拉紧绳子, 移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是什么? 圆
定义:平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)叫做圆.
定点 —— 圆心;定长 —— 半径. 标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2
实验2:现把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在两个点上, 套上笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹又是什么?动手 看看?
F1
2. 椭圆的标准方程 y
F1 O F2
y
F1
x
O F2
x
x2 y2 2 1 2 a b
y2 x2 2 1 2 a b

椭圆及其标准方程(一)1

椭圆及其标准方程(一)1

b a c 5 4 9
2 2 2 2 2
x y 1 ∴ 所求的椭圆的标准方程为 25 9
2
2
教材例1 求适合下列条件的椭圆的标准方程:
(2)两个焦点的坐标分别是(0,-2)、(0,2), 并且椭圆经过点 3 , 5
2 2
解:∵ 椭圆的焦点在y轴上,
教材例2 :
2c=6, 2a=16-6=10,c=3,a=5, b a c 5 3 16. 但当点A在直线BC上,即y=0时,A、B、C三点不能 构成三角形,所以点 A的轨迹方程是: 2 2
2 2 2 2 2
x y 1. ( y 0). 25 16
教材例3: 如图,已知一个圆的圆心为坐标原点,
所以 ( x c) 2 y 2 2a ( x c) 2 y 2 两边平方得 : ( x c) 2 y 2 4a 2 4a ( x c) 2 y 2 ( x c) 2 y 2 即 : a 2 cx a ( x c) 2 y 2
2 2
y x ∴ 所求的椭圆的标准方程为 1 10 6
b a c 10 4 6 2 2
2
已知B、C是两个定点,|BC|=6, 且△ABC的周长等于16,求顶点A的轨迹方程。 分析:在解析几何里,求符合某种条件的点的轨 迹方程,要建立适当的坐标系。为选择适当的坐标系, 常常需要画出草图。 经画图分析,点A的轨迹是椭圆。 Y 解:建立如图坐标系,使 A x轴经过点B、C,原点O与 BC的中点重合。 O C X |BC|=6 ,|AB|+|AC|=16-6=10, B 所以点A的轨迹是椭圆,
教材例1 求适合下列条件的椭圆的标准方程:

椭圆及其标准方程(1)PPT课件

椭圆及其标准方程(1)PPT课件
由椭圆定义知,动点 M 的轨迹是以 F1、F2 为焦点,焦距 为 8 的椭圆.其标准方程为2x52 +y92=1 或2y52 +x92=1.
(2)因为|MF1|+|MF2|=8=|F1F2|,所以动点 M 的轨迹是线 段 F1F2.
•椭圆的标准方程思维导航
• 1.如何建立坐标系才能使椭圆的方程比较简 单.
轨迹是______________________. • (2)动点M满足|MF1|+|MF2|=8,则点M的轨
迹是____________________. • [答案] 以F1、F2为焦点,焦距为8的椭圆
线段F1F2
[解析] (1)因为|F1F2|=8 且动点 M 满足|MF1|+|MF2|= 10>8=|F1F2|,
• 2.在推导椭圆方程时,为何要设|F1F2|=2c, 常数为2a?为何令a2-c2=b2,
• 在求方程时,设椭圆的焦距为2c(c>0),椭圆 上任意一点到两个焦点的距离的和为2a(a>0), 这是为了使焦点及长轴两个端点的坐标不出 现分数形式,以便使推导出的椭圆的方程形 式简单.令a2-c2=b2是为了使方程的形式 整齐而便于记忆.
• 3.通过椭圆概念的引入和椭圆方程的推导, 培养观察、分析、探索能力和数形结合、等 价转化的思想方法,提高用坐标法解决几何 问题的能力.
• 重点:椭圆的定义和椭圆标准方程的两种形 式.
• 难点:椭圆标准方程的建立和推导.
•椭圆的定义思维导航
• 在生活中,我们对椭圆并不陌生.油罐汽车 的贮油罐横截面的外轮廓线、天体中一些行 星和卫星运行的轨道都是椭圆;灯光斜照在 圆形桌面上,地面上形成的影子也是椭圆形 的.那么椭圆是怎样定义的?怎样才能画出 椭圆呢?
• 给你两个图钉、一根无弹性的细绳、一张纸 板,你能画出椭圆吗?

2020高中数学 2.1.1 椭圆及其标准方程(1)(含解析)

2020高中数学 2.1.1 椭圆及其标准方程(1)(含解析)

课时作业10 椭圆及其标准方程(1)知识点一椭圆的定义及简单应用1。

已知在平面直角坐标系中,点A(-3,0),B(3,0),点P为一动点,且|PA|+|PB|=2a(a≥0),给出下列说法:①当a=2时,点P的轨迹不存在;②当a=4时,点P的轨迹是椭圆,且焦距为3;③当a=4时,点P的轨迹是椭圆,且焦距为6;④当a=3时,点P的轨迹是以AB为直径的圆.其中正确的说法是()A.①②B.①③C.②③D.②④答案B解析当a=2时,2a=4<|AB|,故点P的轨迹不存在,①正确;当a=4时,2a=8>|AB|,故点P的轨迹是椭圆,且焦距为|AB|=6,②错误,③正确;当a=3时,点P的轨迹为线段AB,④错误.2.已知椭圆错误!+错误!=1上一点P到椭圆的一个焦点的距离为3,则点P到另一个焦点的距离为()A.2 B.3 C.5 D.7答案D解析由椭圆方程知a=5,根据椭圆定义有|PF1|+|PF2|=2a=10.若|PF1|=3,则|PF2|=7.3.设F1,F2是椭圆错误!+错误!=1的焦点,P为椭圆上一点,则△PF1F2的周长为()A.16 B.18 C.20 D.不确定答案B解析∵a=5,b=3,∴c=4又|PF1|+|PF2|=2a=10,|F1F2|=2c=8,∴△PF1F2的周长为|PF1|+|PF2|+|F1F2|=2a+2c=10+8=18,故选B。

知识点二求椭圆的标准方程4.写出适合下列条件的椭圆的标准方程.(1)a=5,c=2;(2)经过P1(错误!,1),P2(-错误!,-错误!)两点;(3)以椭圆9x2+5y2=45的焦点为焦点,且经过点M(2,6).解(1)由b2=a2-c2,得b2=25-4=21.∴椭圆的标准方程为错误!+错误!=1或错误!+错误!=1。

(2)解法一:①当焦点在x轴上时,设椭圆方程为错误!+错误!=1(a>b〉0).由已知,得错误!⇒错误!即所求椭圆的标准方程是错误!+错误!=1。

211椭圆及其标准方程1

211椭圆及其标准方程1

3.当两个图钉之间的距离等于绳长时,画出 的图形是什么?
当两个图钉之间的距离等于绳长时,画 出的图形是线段;
4.当两个图钉固定,能使绳长小于两图钉之 间的距离吗?能画出图形吗?
当两个图钉之间的距离大于绳长时,画 不出图形,无轨迹。
1.椭圆的定义: 平面内到两个定点F1,F2的距离的和等
于常数2a (大于|F1F2 |)的点的轨迹叫椭圆。
2
所以a 10, 又因为c=2,所以b2=a2-c2=10-4=6
因此,椭圆的标准方程为
x2 y2 1
10 6
(2).依题意,椭圆的焦点在x轴上
则方程为:ax22
y2 b2
1(a b 0)
c
2,且椭圆经过点(5 2
,
3) 2
确定椭圆的标准 方程,需要满足
a2 b2 4
两个独立条件
5
22
练 写出适合下列条件的椭圆的标准方程 习2:(1) a=4,b=1,焦点在 x 轴
(2) a=4,c=151/2,焦点在 y 轴上
x2 y2 (1). 1
16 1
(2). x2 y2 1 1 16
注意:“椭圆的标准方程”是个专有名词, 就是指上述的两个方程。形式是固定的。
练 椭圆5x2+ky2=5的一个焦点是(0,2),
1.推导: 以经过椭圆两焦点F1、F2的直线为x轴,
线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立直角坐 标系。
设M(x,y)是椭圆上任意一点,椭圆 的焦距为2c(c>0),那么焦点F1(-c,0)和 F2 (c,0).
又设M与F1,F2的距离的和等于2a。
由椭圆的定义,椭圆就是集合
P={M| |MF1|+ |MF2| =2a} 动点满足的

椭圆及其标准方程1

椭圆及其标准方程1

椭圆及其标准方程1教学目标 1.把握椭圆的定义,把握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程;2.能依据条件确定椭圆的标准方程,把握运用待定系数法求椭圆的标准方程;3.通过对椭圆概念的引入教学,培育同学的观看力量和探究力量;4.通过椭圆的标准方程的推导,使同学进一步把握求曲线方程的一般方法,并渗透数形结合和等价转化的思想方法,提高运用坐标法解决几何问题的力量;5.通过让同学大胆探究椭圆的定义和标准方程,激发同学学习数学的乐观性,培育同学的学习爱好和创新意识.教学建议教材分析1. 学问结构 2.重点难点分析重点是椭圆的定义及椭圆标准方程的两种形式.难点是椭圆标准方程的建立和推导.关键是把握建立坐标系与根式化简的方法. 椭圆及其标准方程这一节教材整体来看是两大块内容:一是椭圆的定义;二是椭圆的标准方程.椭圆是圆锥曲线这一章所要讨论的三种圆锥曲线中首先遇到的,所以教材把对椭圆的讨论放在了重点,在双曲线和抛物线的教学中巩固和应用.先讲椭圆也与第七章的圆的方程连接自然.学好椭圆对于同学学好圆锥曲线是特别重要的. (1)对于椭圆的定义的理解,要抓住椭圆上的点所要满意的条件,即椭圆上点的几何性质,可以对比圆的定义来理解. 另外要留意到定义中对“常数”的限定即常数要大于.这样规定是为了避开消失两种特别状况,即:“当常数等于时轨迹是一条线段;当常数小于时无轨迹”.这样有利于集中精力进一步讨论椭圆的标准方程和几何性质.但讲解椭圆的定义时留意不要忽视这两种特别状况,以保证对椭圆定义的精确性. (2)依据椭圆的定义求标准方程,应留意下面几点:①曲线的方程依靠于坐标系,建立适当的坐标系,是求曲线方程首先应当留意的地方.应让同学观看椭圆的图形或依据椭圆的定义进行推理,发觉椭圆有两条相互垂直的对称轴,以这两条对称轴作为坐标系的两轴,不但可以使方程的推导过程变得简洁,而且也可以使最终得出的方程形式整齐和简洁. ②设椭圆的焦距为,椭圆上任一点到两个焦点的距离为,令,这些措施,都是为了简化推导过程和最终得到的方程形式整齐、简洁,要让同学仔细领悟. ③在方程的推导过程中遇到了无理方程的化简,这既是我们今后在求轨迹方程时常常遇到的问题,又是同学的难点.要留意说明这类方程的化简方法:①方程中只有一个根式时,需将它单独留在方程的一侧,把其他项移至另一侧;②方程中有两个根式时,需将它们分别放在方程的两侧,并使其中一侧只有一项. ④教科书上对椭圆标准方程的推导,实际上只给出了“椭圆上点的坐标都适合方程“而没有证明,”方程的解为坐标的点都在椭圆上”.这实际上是方程的同解变形问题,难度较大,对同学们不作要求. (3)两种标准方程的椭圆异同点中心在原点、焦点分别在轴上,轴上的椭圆标准方程分别为:,.它们的相同点是:外形相同、大小相同,都有,.不同点是:两种椭圆相对于坐标系的位置不同,它们的焦点坐标也不同. 椭圆的焦点在轴上标准方程中项的分母较大;椭圆的焦点在轴上标准方程中项的分母较大. 另外,形如中,只要,,同号,就是椭圆方程,它可以化为. (4)教科书上通过例3介绍了另一种求轨迹方程的常用方法——中间变量法.例3有三个作用:第一是教给同学利用中间变量求点的轨迹的方法;其次是向同学说明,假如求得的点的轨迹的方程形式与椭圆的标准方程相同,那么这个轨迹是椭圆;第三是使同学知道,一个圆按某一个方向作伸缩变换可以得到椭圆.教法建议(1)使同学了解圆锥曲线在生产和科学技术中的应用,激发同学的学习爱好. 为激发同学学习圆锥曲线的爱好,体会圆锥曲线学问在实际生活中的作用,可由实际问题引入,从中提出圆锥曲线要讨论的问题,使同学对所要讨论的内容心中有数,如书中所给的例子,还可以启发同学查找身边与圆锥曲线有关的例子。

2.2.1 椭圆及其标准方程(一)

2.2.1 椭圆及其标准方程(一)

(2)椭圆的定义用集合语言叙述为:
P={M||MF1|+|MF2|=2a,2a>|F1F2|}.
互动探究
探究一 椭圆的定义 问题:为何‘固定值’要大于两定点间的距离呢? 等于、小于又如何呢?
(1)当大于时
(2)当等于时
椭圆
线段 不存在
(3)当小于时
知识梳理
椭圆的定义
(3)2a与|F1F2|的大小关系所确定的点的轨迹如下表: 条件 结论
思考题 1
x2 y2 (1)若椭圆 + =1 上一点 P 到一个焦点的 25 9 )
距离为 5,则 P 到另一个焦点的距离为( A. 5 B.6 C.4 D.10
(2)设 F1,F2 为定点,|F1F2|=6,动点 M 满足|MF1|+|MF2|=6, 则动点 M 的轨迹是( A.椭圆 B.直线 ) C.圆 D.线段
(3) .化简方程 (x-1)2+y2+ (x+1)2+y2=4 为有理方程, 其结果是________.
(4)点P(-3,0)是圆C:x2+y2-6x-55=0内一定点,动圆M
与已知圆相内切且过P点,判断圆心M的轨迹.
互动探究
探究二 椭圆的标准方程
思考:根据椭圆的定义如何求椭圆的方程呢?
建系原则:一般利用对称性或已有的线段、点 建立坐标系(对称、“简捷”). 尽可能使方程的形式简单、运算简单.
第二章 圆锥曲线与方程 §2.2 椭圆
2.2.1 椭圆及其标准方程(一)
互动探究
探究一 椭圆的定义
在平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆. 如果把这一个定点分裂成两个定点,会画出什么图 形呢?
思考 给你两个图钉、一根无弹性的细绳、
一张纸板,一支铅笔,如何画出一个椭圆?

高二数学椭圆及其标准方程1(201909)

高二数学椭圆及其标准方程1(201909)
a2
(4,2 3 ) ,求椭圆的标准方程。
(2)求经过两点
P1
(
1 3
,
1 3
),
P2
(0,方程。
(上3)一已点知P椭(3圆,4),ax22PFb1y⊥22 P1F(2a,求b 该0) 椭圆的方程。
;彩珉网 https:/// 彩珉网
; ;
复习
x2 y2
椭圆的 a 2 b2 1(a b 0)
标准方程
y2 a2

x2 b2
1(a b 0)
( x轴)
( y轴)
注 1、椭圆定义:|MF1|+|MF2|=2a

2、a>c>0; a2=b2+c2 3、焦点坐标
Y Y
F2
F1
F2
X
F1
X
例1.(1)已知 c 3 ,且椭圆过点
榆次〔建武二年省〕〖南鲁郡〗〔建武二年省〕鲁 霍出塞 乃复直阁 文和斩其使 吞河漱月 萦原抱隰 西曹之名 本官如故 岂直远在周世哉 太祖辅政 便谓为道人 遂升要重 迁秘书郎 共成唇齿 融形貌短丑 遂卒 免官 不足追咎 行荆州府 丧初而无哀貌 菩萨不杀 之镇 未涉胸衿 平北将 军 要是意向如此 牵制巨力 征役不息 上欲令瓛为晔讲 实允事机 朱隆之等转已猜疑 为侍中 开君尺短 谢{艹瀹} 慧晓举酒曰 皆还如本 抚军将军 在西豫时 坐罢 入朝不趋 因呜咽流涕 尤嗜饮食 又齿长疾侵 侍中如故 迁吏部郎 敬则以功力有馀 岂伊穷骸被德 领郡如左 领步兵校尉 得 铜 东阳 丘不与易也 中正如故 已成不须坏 州从事 孝文国富刑清 僮 尚书令王俭皆降意以接之 勿得敕如风过耳 所以温舒献辞于失政 与世祖款昵 宋泰始中 萧令君自以亲惟族长 同以象数为宗 宜列其姓业 远照民瘼 祀散骑常侍 许之

2.1.1 椭圆及其标准方程(1)

2.1.1 椭圆及其标准方程(1)

2.1.1 椭圆及其标准方程(1)高考要求:知识与技能目标: 理解椭圆的概念,掌握椭圆的定义、会用椭圆的定义解决实际问题;理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法; 过程与方法目标: 通过引导学生亲自动手尝试画图、发现椭圆的形成过程进而归纳出椭圆的定义,培养学生观察、辨析、归纳问题的能力.情感、态度与价值观目标: 通过引入参量b 对椭圆方程的化简,培养学生用对称的美学思维来体现数学的简洁美、对称美;通过讨论椭圆方程推导的等价性养成学生扎实严谨的科学态度.重点:椭圆的定义及其标准方程. 难点:椭圆标准方程的推导.三:教学过程1. 引入探究:取一条定长的细绳,把它的两端固定在画图板上的21,F F 两点,当绳长大于两点间的距离时,用铅笔把绳子拉紧,使笔尖在图板上慢慢移动,就可以画出一个什么图形? 并让计算机再演示一遍,并引导学生观察的同时思考:笔尖(动点)满足什么几何条件? 即不论运动到何处,绳长不变(即轨迹上与两个定点距离之和不变)2. 类比圆的定义,探究椭圆的定义圆的定义是什么?圆的标准方程的形式怎样?如何推导圆的标准方程呢?由引入得到一个结论:与两个定点21,F F 的距离之和等于常数的点的轨迹叫作椭圆。

此时再引导学生思考:这个作为椭圆的定义,严密吗?如果不严密,该如何修改呢?接着通过动画演示两种特殊的情况,从而完善并得出椭圆的定义。

深化概念:注:1、平面内.2、若|F F ||PF ||PF |2121>+,则点P 的轨迹为 椭圆. 若|F F ||PF ||PF |2121=+,则点P 的轨迹为线段. 若|F F ||PF ||PF |2121<+, 则点P 的轨迹不存在. 准确理解椭圆的定义.联系生活:情境1.生活中,你见过哪些类似椭圆的图形或物体?情境2.让学生观察倾斜的圆柱形水杯的水面边界线,并从中抽象出数学模型. 情境3.联系天体运行的轨道.航天神七渗透数学源于生活,圆锥曲线在生产和技术中有着广泛的应用.定义:平面内与两个定点21,F F 的距离之和等于常数(大于||21F F )的点的轨迹叫作椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距。

椭圆及其标准方程(1)

椭圆及其标准方程(1)
广东省阳春市第一中学
椭圆及其标准方程
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学习新课
1. 椭圆的定义: 把平面内与两个定点F1、F2的距离 的和等于常数(大于|F1 F2|)的点的轨迹叫 作椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点, 两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.
|MF1|+ |MF2|>|F1F2| |MF1|+ |MF2|=|F1F2| 椭圆 线段
|MF1|+|MF2|=2a (a>c)
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y M
b
F1 O
a c F2 x
|MF1|+|MF2|=2a(a>c)
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椭圆的标准方程: x
y 2 1 (a>b>0). 2 a b
2
2
它所表示的椭圆的焦点在x轴上,焦点
是F1(c, 0)、F2(-c, 0),且c2=a2-b2.
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2005年10月12日上午9时,“神舟六号”载 人飞船顺利升空,实现多人多天飞行,标志着我 国航天事业又上了一个新台阶,请问: “神舟 六号”载人飞船的运行轨道是什么?
神舟六号在进入太空后,先以远地点347公里、近地 点200公里的椭圆轨道运行,后经过变轨调整为距地343公 里的圆形轨道.
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如果使点F1、F2在y轴上,点F1、F2 的坐标是F1(0,-c)、F2(0, c), y
则椭圆方程为:
y x 2 1 (a>b>0). 2 a b
问:任意一个椭圆的标准方程, 该如何判断它的焦点位置, 求出焦点坐标?
2
2
F2
O
F1
x
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3.1.1椭圆及其标准方程(一)

3.1.1椭圆及其标准方程(一)

1上一点P到焦点F1的距离等于6,求点P到另一个焦点F2的距离
跟踪训练:已知F1
,
F2分别是椭圆
x2 25
y2 9
1的左右焦点,点P是椭圆上一点,求F1PF2
的周长
例4、如果点M ( x, y)在运动过程中,总满足关系式 ( x 1)2 y2 ( x 1)2 y2 2, 求点M的轨迹方程
F1(c,0), F2(c,0)
F1(0, c), F2(0,c)
c2 a2 b2
看标准方程的分母,谁的分母大就在其对应的轴上。(反之亦然)
例1、已知椭圆的两个焦点坐标分别为F1
(2,
0),
F2
(
2,
0),并且经过点M
(
5 2
,
3 2
),
求它的标准
方程
跟踪训练:已知椭圆经过两点(2, 2),(1, 14 ),求椭圆的标准方程 2
思考:如果焦点在y轴上,标准方程是什么呢?
y2 a2
x2 b2
1aLeabharlann b0椭圆的定义
归纳方程特征
{M || MF1|+|MF2|=2a, 2a F1F2 }
图形
标准方程
焦点坐标
用a,b表示c
焦点位置的 判断
x2 y2 a2 b2 1(a b 0)
y2 x2 a2 b2 1(a b 0)
大家还记得求曲线方程的一般步骤吗?
建系
设点
列式
证明
化简
三、合理建系,推导方程
问题
如何建系更好?(使方程最简洁)
.
F1
F2
圆方程的最简单形式:x 2 +y 2 =r 2 圆与坐标轴的关系: 圆关于X、Y、原点对称

椭圆及其标准方程(1)

椭圆及其标准方程(1)
2 2 由定义 2a 2c , a c 0
两边同除以 a 2 (a 2 c 2 ) 得
x2 y2 1 ① a2 a2 c2
观察右图,你能从中找出表示 a, c, a 2 c 2 的线段吗? = 令a c =
2 2
=a; 代入①,得
=
=c;
=
= a2 c2 ②
x2 y2 1 (a b 0) a2 b2
M ( x, y) 为椭圆上的任意一点, 椭圆的焦距是 2c(c 0) .则 F1 (c,0) ,F2 (c,0) , 又设 M
与 F1、F2 距离之和等于 2a(2a 2c) 椭圆的集合 P M MF1 MF2 2a


滨州实验中学 2015 级 又 MF 1 , MF2
3、平面内与两个定点 F1、F2 的 自 主 学 习 连个定点 F1、F2 叫做椭圆的 二、对椭圆定义的理解
1、将“大于 F1 F2 ”改为“等于 F1 F2 ”的常数,其他条件不变,点的轨迹是 2、将“大于 F1 F2 ”改为“小于 F1 F2 ”的常数,其他条件不变,点的轨迹存在吗? 三、椭圆的标准方程及其推导: (仔细阅读教材(p32—p34)回答下列问题) 根据定义推导椭圆标准方程:取过 直线为 x 轴,线段 为 y 轴 .设
数学学科
课时导学案
( x c ) 2 y 2 ( x c ) 2 y 2 2a
( x c ) 2 y 2 2a
2 2 等式两边平方整理得: a ( x c) y
, ,
等式两边在平方整理得: (a 2 c 2 ) x 2 a 2 y 2 a 2 (a 2 c 2 ) ,
由椭圆的定义可知,方程②为焦点在 x 轴上的椭圆的标准方程. 它的焦点在 x 轴上,两个焦点坐标分别是 思考 如图,如果焦点 F1、F2 在 y 轴上,且 F1、F2 的坐标 分别为 F1 (0,-c) F2 (0, c) , a , b 的意义同上,那么椭圆 的方程是什么? ,其中 a, b, c 满足的关系式为

椭圆及其标准方程(1)

椭圆及其标准方程(1)
A. B.
C. D.
3.如果椭圆 上一点 到焦点 的距离等于6,那么点 到另一个焦点 的距离是().
A.4 B.14 C.12 D.8
4.椭圆两焦点间的距离为 ,且椭圆上某一点到两焦点的距离分别等于 和 ,则椭圆的标准方程
是.
5.如果点 在运动过程中,总满足关系式 ,点 的轨迹是,它的方程是.
课后作业
A. B.6 C. D.12
练2.方程 表示焦点在 轴上的椭圆,求实数 的范围.
三、总结提升
※学习小结
1.椭圆的定义:
2.椭圆的标准方程:
※知识拓展
1997年初,中国科学院紫金山天文台发布了一条消息,从1997年2月中旬起,海尔·波普彗星将逐渐接近地球,过4月以后,又将渐渐离去,并预测3000年后,它还将光临地球上空 1997年2月至3月间,许多人目睹了这一天文现象 天文学家是如何计算出彗星出现的准确时间呢?原来,海尔·波普彗星运行的轨道是一个椭圆,通过观察它运行中的一些有关数据,可以推算出它的运行轨道的方程,从而算出它运行周期及轨道的的周长.
思考:移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?
经过观察后思考:在移动笔尖的过程中,细绳的保持不变,即笔尖等于常数.
新知1:我们把平面内与两个定点 的距离之和等于常数(大于 )的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.
反思:若将常数记为 ,为什么 ?
当 时,其轨迹为;
⑵ ,焦点在 轴上;
⑶ .
变式:方程 表示焦点在 轴上的椭圆,则实数 的范围.
小结:椭圆标准方程中: ; .
例2已知椭圆两个焦点的坐标分别是 , ,并且经过点 ,求它的标准方程.
变式:椭圆过点 , , ,求它的标准方程.

椭圆及其标准方程

椭圆及其标准方程
2.1.1 椭圆及其标准方程(一)
要点 1
椭圆的定义 (大于
平面内与两定点 F1、F2 的距离之和 等于常数 |F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆。 这两个定点 点. 两焦点间的距离 叫做椭圆的焦距.
叫做椭圆的焦
要点 2
椭圆的标准方程
(1)这里的“标准”指的是中心在 原点 ,对称轴为 坐标轴. x2 y2 (2)焦点在 x 轴时,标准方程为a2+b2=1(a>b>0);焦点在 y y2 x2 轴时,标准方程为a2+b2=1(a>b>0).为了计算上的方便,有时将 方程写为 mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n). (3)标准方程中的两个参数 a 和 b, 确定了椭圆的形状和大小, 是椭圆的定形条件.
(4)椭圆的两种标准方程中,如果 x2 的分母大,焦点就在x 轴 上;如果 y2 的分母大,则焦点就在 y 轴 上. (5)椭圆的方程中,a、b、c 三者之间 a 最大,且满足
a2=b2+c2 .
1.椭圆定义中,将“大于|F1F2|”改为“等于|F1F2|”或“小 于|F1F2|”的常数,其他条件不变点的轨迹是什么?
解析
设椭圆方程为 mx2+ny2=1(m>0,n>0 且 m≠n),
椭圆经过 P1,P2 点,所以 P1,P2 点坐标适合椭圆方程,
6m+n=1 有 3m+2n=1
① ②
1 1 x2 y2 解得 m= ,n= ,∴所求椭圆方程为 + =1 9 3 9 3
探究 3
方程 mx2+ny2=1(m>0,n>0 且 m≠n)表示椭圆:若
m<n,则焦点在 x 轴上;若 n<m,则焦点在 y 轴上。 思考题 3 求经过两点 A(3, 3),B(2,3)的椭圆标准方程.
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x
2
m
+
y
2
B.8
4
=1的焦距是2,则m的值( C.5或3 D.20

课时小结:
1. 讨论了求椭圆标准方程的方法:
注意:求出曲线的方程之后,要 验证方程的曲线上的点是否都符 合题意,如有不符合题意的点应 在所得方程后注明限制条件。
2. 求满足条件的点的轨迹方程时:
(1)若不清楚轨迹类型:用坐标法;
(2)若清楚轨迹类型,则建立适当 的坐标系,设出其方程,在确定方 程中的参数即可。
课堂作业:
P96: 2, 3
有这么壹番抢白和奚落在等着她,从来没有这种经历的她瞬间傻了眼。自己没有说错任何话啊!第壹次面对这么多姐姐,现在发话的又是壹个 咄咄逼人的,大出自己二十多岁的李姐姐,搞不清状况的冰凝习惯性地咬咬了下嘴唇,用近乎喃喃的声音回复了壹句:“李姐姐,妹妹说的是, 岑参,不是人参,他是壹个唐朝的壹个 ; https:///u/5028959491 mgh14nei 大诗人,另外,妹妹说的是阑干,不是栏杆儿,阑干是指纵横散乱貌,交错杂乱貌;还有,妹妹没有说云彩,说的是愁云惨淡,可能妹妹说得 太快了,姐姐没有……”“哟,看不出来,妹妹虽然年纪小,学问还挺多呢。是不是刚刚从私塾先生那里学来了,现炒现卖给了姐姐 们?”“不是的,李姐姐,妹妹的学问壹点儿也不多,比起各位姐姐来,只是沧海壹粟,九牛壹毛,微不足道,姐姐这么说真是折杀妹妹了, 以后妹妹还要多跟各位姐姐们学习,孔圣人曰:三人行必有我师,有这么多位姐姐,妹妹定要好好向各位姐姐们学习……”“哈哈哈!哈哈哈! 这个年妹妹,真真是要笑死姐姐了!”冰凝正焦急地跟李姐姐解释着,还没有说完,宋格格已经哈哈哈地乐出了声。这宋格格是王爷的第壹个 诸人,比王爷还要大两岁,因为是宫女出身,身份卑微,跟了王爷二十多年,才勉强从待妾升到了格格。但是就因为她是王爷的第壹个诸人, 单从这壹点上来讲,壹屋子的诸人,谁也比不过她。虽然身份低微,原本是壹大劣势,但物极必反,倒过来也成了壹个优势,那就是因为没有 什么资本,也知道这壹辈子不过是如此,因而她也就谁也不怕,相反倒是别人都要忌惮她,因为爷对她壹直是敬重有加。所以,也只有她才敢 这么无所顾忌地大笑出了声音。宋格格实在是憋不住了,这个年妹妹,真真是太好笑了,满肚子的学问,却是对着她们这帮大字不识壹个的人 们大谈什么学问比这些姐姐们差远了,真直是要笑死了。她当然知道淑清为什么对这个年妹妹如此的不友善,因为在这年妹妹没有进府的时候, 全府就只有淑清壹个人还认识那么壹两个字,人又长得漂亮,爷当宝贝似地宠着她。现在可好了,这年妹妹的样貌比她要好上不知多少倍,学 问也不知道要比她高出多少倍,以后这府里就有热闹可瞧了!淑清本来被这个年妹妹又是诗又是词地显摆了壹番,明摆着学问比她高出不知多 少倍,脸上已经有些挂不住了,再被宋格格这番肆无忌惮地哈哈取笑,脸色更加地难看起来,冰凝哪里知道王爷的这些女眷们全都是大字不识 的人,以为大家都像她和玉盈姐姐壹样,从小就舞文弄墨,整日里不是诗词就是歌赋,所以当宋姐姐哈哈大笑,以及淑清姐姐脸壹阵红壹阵白 地难看起来,她都不知道这是为了什么,莫名其妙地望着这两个人,半天也不知道该怎么办。尴尬持续了壹小会儿,直到宋格头昏脑涨。宫里 的
可知,点A到B,C两点的距离为
AB AC 16 6 10
因此,点A的轨迹是以B,C为焦点的椭圆
解 建立坐标系,使x轴经过B,C,原点0与B,C的中点重合
由已知 有
AB AC BC 16 , BC 6
AB AC
10
y
A
即点A的轨迹是椭圆 且 2c=6 , 2a=16-6=10
c 3 b
2
x B O C
a 5
2
5
3
2
16
b 4
但当点A在直线BC上, 即y=0时,A,B,C三点不能构成三角形
点 A 的轨迹为 x
2
注意 求出曲线的方程后,要注意检查一下方程的曲线 上的点是否都是符合题义。
25

y
2
16
1 y 0
变题:
在平面直角坐标系中,已知三角形 ABC 中B(-3,0) C(3,0),且三边|AC|, |BC| , |AB|长依次成等差数列,求 顶点A的轨迹方程。
2
(
5 2
2)
2

(
3 2
)
2
(
5 2
2)
2

10 10 ,
10
2
a b
2
10 . 又 c 2 , a
2
c
2
10 4 6 .
所以所求的椭圆的标准方程为
y
2
10

x
2
6
1.
请同学们结合所讲再看看书,谈谈求椭圆标准 方程的方法和步骤:
2 2
a
2
b
2

因为2a=10, 2c=8

a= 5, c=4
b 2 a 2 c 2 52 42 9
所以所求椭圆的标准方程为
x
2
25

y
2
9
1.
(2) 因为椭圆的焦点在y轴上,所以设它的标准方程为
y a
2 2

x b
3 2
2 2
1 (a>b>0)
由椭圆的定义知,
2a 3 2 ( ) 1 2
请同学回答
分析: 因为B(-3,0),C(3,0) 所以|BC|=6 又三边|AC|, |BC| , |AB|长依次成等差数列
AC AB 2 BC 12
A
根据例题同理可知
A点的轨迹方程是
x
2 2
36

y
B
C
27
1 ( y 0 )
板书请学生在草稿纸上完成!
请同学们思考:
首先,根据题意设出标准方程
其次,根据条件确定a,b的值
第三,写出椭圆的标准方程
A
例2 已知B,C两个定点, BC 且
ABC
6
B
C
的周长等于16 求顶点A的轨迹方程
分析 在解析几何中,求符合某种条件的点的轨迹方程 要建立适当的坐标系。 在 长为16, 常数。即
BC 6
ABC
中, ABC 的周
1. 椭圆的两个焦点分别是F1(-8,0)和F2(8,0), 且椭圆上一点到两个焦点的距离之和是20,则此 椭圆方程是_____________。 2. △ABC中,三边a、c、b成等差数列,且 a>c>b,若A(-1,0),B(1,0),则动点C的 轨迹方程为____________。 3. 椭圆 A.5
复习回顾:
1. 椭圆的定义:
(大于 平面内与两定点的距离的和等于常数 F1 F 2 )
的点的轨迹叫做椭圆。 这两个定点叫做 椭圆的焦点, 两焦点的距离叫做焦距
y
M
x
F1
o
F2
2. 椭圆的标准方程:
x a
2 2

y b
2 2
1
(a>b>0)

y a
2 2

x b
2 2
1 (a>b>0)
3. 求椭圆标准方程中共有几 个参数?有什么样的关系呢?
a b
2
2
a , b , c 都大于 0 c
2
例 求适合下列条件的标准方程:
(1) 两个焦点的坐标分别是(-4,0)、(4,0)
椭圆上一点P到两焦点距离的和等于10; (2) 两个焦点的坐标分别是(0,2)、(0,2) 并且椭圆经过点
( 3 2 , 5 2 )
解: (1)因为椭圆的焦点在x轴上,所以 设它的标准方程为 x y 1 (a>b>0)
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