在小学数学教学中渗透数学转化思想的应用与思考

在小学数学教学中渗透数学转化思想的应用与思考
徐丹丹
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2022()11
【摘要】近些年来,推行素质教育是教育改革的方向,在当前的课程改革进程中,数学思想的改革与发展是其中非常重要的内容。

在这样的发展背景下,小学数学课堂也越来越重视思想方法的教学,而在思想方法中,转化思想是最基础、最重要的一种,可以说,转化思想贯穿小学数学教学的始终。

小学数学是九年义务教育中的基础性学科,小学是数学思想渗透与培养的关键阶段,学生掌握数学转化思想对于其未来数学能力以及逻辑思维能力的发展有着非常积极的意义。

本文立足于当前的实际,结合小学数学教学中的一些典型案例,对小学数学教学中渗透数学转化思想进行了研究与分析。

【总页数】2页(P50-51)
【作者】徐丹丹
【作者单位】颍上县慎城镇回民小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.深研数学教材渗透转化思想——试谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透（一）
2.数学思想方法：数学课堂“活”的灵魂——小学数学教学中渗透数学思想
方法的实践与思考3.数学思想方法:数学课堂『活』的灵魂——小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考4.渗透数学思想提升数学素养——数形结合思想在小学数学教学中渗透的实践与思考5.渗透数学思想,提供思维支点——浅谈数学转化思想在小学数学教学中的运用
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