布鲁纳所说的结构的重要性

结构的重要性
在本书第二章“结构的重要性”中，布鲁纳认为学生所学到的概念，越是基本、普遍，对新知识或新问题的适用性就越宽广。

因此他主张“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。

针对此，布鲁纳提出四点理由：懂得基本原理可以使得学科更容易理解；懂得基本原理可以更好地记忆科学知识；掌握了基本概念或原理，是通向适当的“训练迁移”的大道；它能缩小“高级”知识和“初级”知识之间的间隙。

布鲁纳还指出如果不去学习学科的基本结构，则有三点弊病：学生要从已学得的知识推广到他后来将碰到的问题，就非常困难；陷于缺乏掌握一般原理的学习，对于激发学生智慧来说并无多大益处；学生获得的知识，如果没有完满的结构把它联在一起，多半会被遗忘。

布鲁纳提出学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。

因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力，然后学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。

同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分的这种见解也是正确的。