2020-2021学年重庆市第六十八中学校高三语文第三次联考试卷及答案

2020-2021学年重庆市第六十八中学校高三语文第三次联考试卷及答
案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:
数字经济是指以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力,以现代信息网络为重要载体,通过数字技术与实体经济深度融合,不断提高传统产业数字化、智能化水平,加速重构经济发展与政府治理模式的一系列经济活动。

当前，我国发展面临多年少有的国内外复杂严峻形势，数字经济的持续稳定快速发展，成为稳定经济增长的重要途径。

未来，数字技术不断创新,并加速向传统产业融合渗透。

数字经济对经济增长的拉动作用将愈发凸显。

近年来中国数字经济规模保持快速增长，占GDP比重持续上升。

2018 年数字经济发展对GDP增长的贡献率达到67. 9%，贡献率同比提升12.9个百分点，超越部分发达国家水平，成为带动我国国民经济发展的核心关键力量。

据预测到2019年我国数字经济总体规模将在35万亿元左右。

数字经济有数字产业化和产业数字化两大部分。

数字产业化，也称为数字经济基础部分，即信息产业,具体业态包括电子信息制造业、电信业、软件和信息技术服务业、互联网行业等；产业数字化，也称为数字经济融合部分，即传统产业由于应用数字技术所带来的生产数量和生产效率提升,其新增产出构成数字经济的重要组成部分。

(摘编自《中国数字经济发展与就业白皮书·2019年》)材料二:
图一2008--2018年中国数字经济总体规模及GDP后占比情况
图二2018年我国重点区域数字经济总量统计
(数据中国产业研究院整理)材料三:
位于正定新区的石家庄国际会展中心天天门庭若市，人头攒动，在这里举办的2019中国国际数字经济博览会成了河北人的“旅游胜地”。

无人驾驶、VR展示、人机互动……“黑科技”爆棚的展览区，人流拥挤;论坛、峰会、沙龙等20余场活动,场场爆满。

三天37.6万人次现场观展，创造了国内同类展会参观人数的亮眼纪录。

某展厅展示墙上正实时动态显示着河北各地的环境监测数据，参观者驻足在大屏幕前观看实时数据并和企业科技专家互动交流。

“我们今天带来了基于互联网的环保新技术,包括设备和软件。

”河北某环保科技
股份有限公司的马江红为前来参观的企业团体介绍着，“通过网格分析,可以为政府在环境精细化管控方面提供技术支撑；通过大数据分析,可以知道环保目标管控的差距有多少，为政府提供决策依据，包括每个月、每周甚至是每天的余量控制，从而帮助实现年度减排目标。

”
13日上午召开的河北省委常委会指出，要把发展数字经济作为落实新发展理念。

推动河北创新发展、绿色发展、高质量发展的重要举措，全面提升数字经济的质量和水平。

要突出重大国家战略实施，积极引导数字经济和实体经济深度融合，把数字经济发展贯穿京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，努力建设数字河北……以数字经济引领全省经济高质量发展。

(摘编自《正定数博会:吹响发展数字经济冲锋号》,“人民网”2019年10月16日)
材料四:
当前，数字经济在世界范围内的发展如火如荼。

工业和信息化部的数据显示，数字经济已成为我国经济增长的重要组成部分。

在国家层面,需大力推动数字经济产业化发展，稳步提升对通信网络建设以及大数据、人工智能、5G等基础设施的投入。

同时，要高标准、高起点推动传统信息基础设施升级改造，积极构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施，提高数字资源的交互效果，为发展数字产业化和产业数字化升级奠定坚实基础。

此外，还要采取更多措施、投入更多资源，加快中西部欠发达省份特别是“三区三州”等深度贫困地区的信息化建设进程。

发展数字经济，人才是关键。

需着眼长远，通过高校、科研院所、研发中心等大力培养数字经济专业化人才，重点突出对人才原创性、基础性技术研发能力的培养,着力打造一批基础理论功底深厚、研发技术过硬的数字经济领军人才和骨干人才。

(摘编自《发展壮大数字经济的现实路径》，《经济日报》2020年02月18日)
1. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（）
A. 近年来中国数字经济规模保持快速增长，2018年数字经济发展对GDP增长的贡献率达到67.9%,成为带动我国国民经济发展的核心关键力量。

B. 从2014年到2018年的五年里.中国数字经济总体规模保持稳步增长态势，占GDP比重也在持续上升。

C. 数字经济发展规模与地区经济发展水平具有相关性。

东北、西北地区数字经济发展相对较慢,一定程度上受经济发展水平影响。

D. 中国将通过发展5G通信，积极抓住全球数字经济快速发展的机遇，为发展数字产业化和产业数字化升级奠定坚实基础。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 2018年,长三角地区数字经济规模远大于其他地区,珠三角地区次之,这两个地区数字经济总量占全国数字经济总量一半以上。

B. 政府用环保科技公司提供的大数据进行环境精细化管控属于数字经济中的数字产业化。

C. “无人驾驶、VR展示、人机互动”等黑科技的不断涌现，数字技术、产品、服务向各行各业融合渗透.必然会影响人类未来的生产生活方式。

D. 大数据、人工智能、5G等基础设施的投人不到位导致“三区三州”等深度贫困地区的信息化建设进程缓慢。

3. 我国如何实现数字经济的持续稳定发展?请结合材料分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

跋涉者与中国的路
艾青到常州女子师范教国文和图画。

学生喜欢听他的课,幽默,风趣,自由。

一个学期,艾青便被解聘了,女校长怕他再传播革命思想。

艾青之后到上海以卖文为生。

艾青渴望着出版诗集,当时他已因《大堰河——我的保姆》而闻名,但出版商却认为这既无钱可赚,又要冒政治的风险,便纷纷退避三舍。

从1936年下半年到1937年上半年,艾青以诗的声音,一次又一次向着黑暗社会冲击。

艾青以诗人的机敏预感着,在预感之后呼号着。

1937年早春,龙华一年一度的桃花开了——带着血的红色。

为了纪念左联五烈士的就义,艾青写了一首《春》:“这些血迹……爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问:春从何处来?/我说:来自郊外的墓窟。

”艾青坚信着春天一定会从墓窟里走来,从艾青的预言中不难看出,艾青的信念因为有了抗日火炬的点燃,因为有了理想的追求而变得坚定。

1937年7月6日,在去杭州的列车上,艾青望着掠过车窗的土地,读着当天的报纸,我们中华民族的土地终究要复活的预感油然而生。

他写下了《复活的土地》。

艾青问自己:“如何才能让自己的呼声,真的成为代表中国人民的呼声?”艾青到了武汉。

1937年岁末,日本侵略者向武汉迫近。

一个异常寒冷的夜晚,客居武昌的艾青预感到要下雪,写下《雪落在中国的土地上》这首百万人争诵的诗篇。

诗写完,艾青从昏暗的灯光下抬起头时,窗外真的飘飘洒洒地落下了雪花。

这是一首不知跋涉的泥泞与艰辛便写不出的诗。

这是一首有着哲人预言的诗:中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀!
1938年4月，奔走在崎岖而又泥泞的道路上的艾青,完成了抒情长诗《向太阳》的写作。

这是一首使抗敌将士热血澎湃的诗,这是一首像风一样传播开来,在无数的爱国青年心中广为流传的诗。

武汉还是失守了。

在1938年的又一个茫茫的寒夜里,艾青走了。

1939年初,艾青到达桂林,在《广西日报》编副刊。

不久,官方容不下艾青这样的抗战诗人,便想方设法,用“广西妇女”“广西卫生”等栏目来挤副刊,艾青火了:“这副刊快成公共厕所了!”
1939年冬,艾青离开桂林,穿过重重大山,在衡山乡师执教。

短短的蛰居山野的几个月,艾青写了《旷野》《愿春天早点来》等寄托着艰苦求索的短诗。

山乡宁静,旷野寂寥。

但远方的呼唤,是大山挡不住的。

1940年春,艾青离开新宁,起道夫夷,到邵阳后改乘长江轮,直奔重庆。

(选自徐刚《艾青传——诗坛圣火》,有删改)
4. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A. 艾青在常州女子师范学校很受学生欢迎，但因为女校长害怕艾青传播革命思想,于是一个学期后艾青便被解聘了。

B. 艾青因《大堰河——我的保姆》闻名，于是从1936年下半年到1937年上半年,艾青就以诗的方式，抨击黑暗。

C. 在1937年的早春,为纪念左联五烈士的就义，艾青写了一首《春》，预感着人间的春天终要从墓窟里走来。

D. 艾青1938年创作的长诗《向太阳》，是一首能让抗敌将士热血澎湃的诗。

这首诗在无数的爱国青年心中广为流传。

5. 下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是
A. 本文题目《跋涉者与中国的路》中的“跋涉者”是指艾青,这里将其与“中国的路”结合起来，体现了艾青对于中国抗战的胜利所起的不可或缺的作用。

B. 艾青在《广西日报》编副刊时，官方想方设法挤副刊，容不下艾青这样的抗战诗人，而艾青愤然辞职的行为有些任性,不利于当时的抗战。

C. 虽然艾青在衡山乡师执教时间并不长，但这里的山乡宁静,旷野寂寥，抚慰了艾青那颗漂泊已久的心，此时的艾青生活十分惬意，诗作频频。

D. 文中大量引用艾青的诗作，既丰富了传主艾青的内心世界，又体现了艾青与时代之间的关系，还体现了人物传记中的真实性这一基本文体特征。

6. 文中写艾青在“崎岖”而“泥泞”的道路上奔走的事例有哪些？请结合文章简要概括。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题。

人类命运共同体是党的十八大以来屡屡提及并不断丰富的一个国际关系新理念、新思想、新战略，是中国特色大国外交的一个关键原则和方向。

那么，它的特色究竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化本源？
客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰世界“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。

总的来说，早期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。

其中，历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一个假想或，现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。

事实上，直到今天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去辨别和防范。

我们倡导的“人类命运共同体”,其思想文化本源来自传统和现代两部分。

所谓传统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范国内，形成了一套处理中外关系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。

所谓现代，“打造人类命运共同体”还需要从马克思主义中寻本源。

马克思主义关于社会共同体和人类解放的思想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。

马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述等，都是我们理解“人类命运共同体”的重要思想本源。

同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民主”价值观联盟等的重要依据。

以往绝大多数国际秩序思想和实践，要么服务于强者,要么用来结成一个国家联盟以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。

马克思主义政治经济学思想中蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来狭隘地理解共同体，而是从世界范国不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联盟的高度来理解共同体。

值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源。

人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从中找到适合自已理解的位置。

这个概念将随着全球人，财、物、智互联互通的发展，拥有越来越大的世界基础，具有较广泛的心理认同和感召力量。

我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片样和了。

建设人类命运共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。

当前，国际关系中的矛盾、阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。

维护和平的综合力量与进行战争的力量之间的对比，大多数国家及其人民要求发展的愿望与国际经济秩序不平等现实之间的矛盾，等等，这些对抗的矛盾因素都是构建人类命运共同体进程中需要解决的问题和难题。

“打造人类命运共同体”反映了一个开放进取的中国，将自身命运和前途同世界命运和前途紧密联系在一起的一种自我定位。

中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世界团结起来，共同克服当前面临的困难。

7. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 解决华夏文明内部秩序问题，解决不同文明之间如何共生共处的问题，是“打造人类命运共同体”的任务。

B. 马克思主义思想中包含着打造“人类命运共同体”的资源，即马克思政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的论述。

C. 当今世界的个别大国虽也主张构建共同体，但其所主张构建的共同体是以一个假想或现实的敌人为目标的。

D. 中国倡导的”人类命运共同体”是开放的，它不排斥其他文明的思想资源，不同的思想文化都可以从中找到适合自己理解的位置。

8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章一开头便提出“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容，自然地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析。

B. 本文重在论述“人类命运共同体”拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并顺势提出了实现这一理念的基本途径。

C. 文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出“人类命运共同体”的优越性，令人更易理解和接受。

D. 第⑥段，强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建“人类命运共同体”的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远。

9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 主要文明地区的政治文化中都有命运与共的政治思想，但它们解决的只是内部秩序问题，且受到二元对立世界观的局限。

B. 中国古代有丰富的中外秩序资源，有一套处理中外关系的思想和实践做法，这是人类命运共同体的传统本源。

C. 建设“人类命运共同体”是全世界负责任的大国的共同目标，这一理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。

D. 今天中国倡导的“人类命运共同体”，并不否定其他文明中关于人类合作的合理的思想资源，但具有新意义。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”
(《论语·子罕》)
10.画线部分表现了怎样的儒者形象？
11.参考下面的“链接材料”，翻译“何有于我哉”，并回答这句话体现了孔子的什么特点。

【链接材料】
季康子问：“仲由可使从政也与？”子曰：“由也果，于从政乎何有？”曰：“赐也可使从政也与？”曰：“赐也达，于从政乎何有？”曰：“求也可使从政也与？”曰：“求也艺，于从政乎何有？”
(《论语•雍也》) (二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首诗歌，完成下列小题
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

【注】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。

韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。

12. 颔联从、两个层面抒发诗人的烦恼苦闷。

13. 请从抒情手法角度赏析本诗。

(三)名篇名句默写(6分)
14.古诗词默写。

（1）总角之宴，___________________。

（2）涉江采芙蓉，_______________，_________________，所思在远道。

（3）对酒当歌，人生几何？_____________，____________。

（4）亦余心之所善兮，___________________
（5）月明星稀，______________，_____________，何枝可依。

（6）明明如月，__________________
（7）氓之蚩蚩，____________________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
15.你的朋友约你一同去看电影，不巧你因故不能前往。

下面四种回答，最得体的一项是（）
A. 很不凑巧，今晚有事，不能与你同去看电影，你另约他人吧！
B. 谢谢你的好意！不过这部电影我已看过了，你自己去看吧！
C. 很对不起！今晚我有点事情要办一下，改换明天吧！
D. 听说电影很不错，只可惜我有点事不能与你共赏了，谢谢你！
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
16.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①诺奖得主露易丝·格丽克的很多诗歌取材希腊罗马神话、《圣经》、历史传说，②这些东西利于我们解读和打开格丽克的诗歌。

③我们把握住这个入口，④就容易探索到诗人对这些素材的创造性表达，⑤能
收获无数思想的珍宝。

⑥像上一位获得诺奖的诗人鲍勃·迪伦一样，⑦格丽克的诗也触及到对战争的反思、质疑、控诉，⑧语言简洁，但寓意深厚，反映的往往是严肃的、深层的，常给人以新异的警醒。

四、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写作。

围桌共食是我国的传统饮食习惯。

家人共餐或亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。

但2020年春天，广东、北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺、分餐进食。

为此，小武爸妈决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。

但爷爷奶奶对此颇有微词，认为家人、亲朋之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。

对此，居家正在进行高考备考的小武，陷入了沉思……
请你以小武的身份，选择某一类长辈，就“公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你的思考和认识。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。

应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。

重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。

D项，以偏概全，“中国将通过发展5G通信”错，材料四中“在国家层面,需大力推动数字经济产业化发展，稳步提升对通信网络建设以及大数据、人工智能、5G等基础设施的投入。

同时，要高标准、高起点推动传统信息基础设施升级改造，积极构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施，提高数字资源的交互效果，为发展数字产业化和产业数字化升级奠定坚实基础”。

故选D。

【2题详解】
本题考查对非连续性新闻材料内容的理解能力。

需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。

之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。

A项，曲解文意，“这两个地区数字经济总量占全国数字经济总量一半以上”错，依据材料二的图二可知，应该是“占重点区域数字经济总量一半以上”。

B项，偷换概念，“属于数字经济中的数字产业化”错，依据材料一中关于产业数字化的定义“产业数字化，也称为数字经济融合部分，即传统产业由于应用数字技术所带来的生产数量和生产效率提升,其新增产出构成数字经济的重要组成部分”可知，应属于数字经济中的产业数字化。

D项，强拉因果，“导致三区三州等深度贫困地区的信息化建设进程缓慢”错，材料四中正确的表述是“还要
采取更多措施、投入更多资源，加快中西部欠发达省份特别是三区三州等深度贫困地区的信息化建设进程”，前后无因果关系。

故选C。

【3题详解】
本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。

解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题；最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。

本题的答题区间在材料三和四中。

材料三第四段中“要把发展数字经济作为落实新发展理念。

推动河北创新发展、绿色发展、高质量发展的重要举措，全面提升数字经济的质量和水平。

要突出重大国家战略实施”可知，要把发展数字经济作为落实新发展理念，要突出重大国家战略实施，这是理论层面。

接下来，“积极引导数字经济和实体经济深度融合，把数字经济发展贯穿京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，努力建设数字河北……以数字经济引领全省经济高质量发展”可知，要积极引导数字经济和实体经济深度融合，以数字经济引领全省经济高质量发展，这是引领层面。

材料四第一段中“在国家层面,需大力推动数字经济产业化发展，稳步提升对通信网络建设以及大数据、人工智能、5G等基础设施的投入。

同时，要高标准、高起点推动传统信息基础设施升级改造，积极构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施，提高数字资源的交互效果，为发展数字产业化和产业数字化升级奠定坚实基础”可知，大力推动数字经济产业化发展，稳步提升对通信网络建设以及大数据、人工智能、5G等基础设施的投入。

要高标准、高起点推动传统信息基础设施升级改造，积极构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施，这是硬发展层面。

材料四中“发展数字经济，人才是关键。

需着眼长远，通过高校、科研院所、研发中心等大力培养数字经济专业化人才，重点突出对人才原创性、基础性技术研发能力的培养,着力打造一批基础理论功底深厚、研发技术过硬的数字经济领军人才和骨干人才”可知，在软发展层面，要培养数字经济专业化人才。

【点睛】非连续性新闻材料阅读的可参考以下技巧：
关注材料的标题出处。

2.概括材料中心，理清材料关系。

3.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。

4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。

【4题详解】
该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

能力层级为分析综合C。

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

B项，强加因果。

第一节“当时他已。