《郭寒风吹彻》解析

“人天生是软弱的，惟其软弱而犹 能承担起苦难，才显出人的尊严。…… 只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦 难的人们，才是我的兄弟姐妹。”
——周国平《直面苦难》
艺术特点
1、时空交错，精心巧构 2、语言隽永，富有哲理
善于由具体向抽象“偷渡”，在不露 痕迹的偷渡中完成思想感情的概括化、哲 理化。
“乡村哲学家”刘亮程
寒风吹彻
刘亮程
刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小 村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过 地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余 写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这 个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和 牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作 者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。 著有散文集“一个人的村庄”。该书在99年引起 巨大反响。被誉20世纪最后的文学景观。
整体感知
用几个词语概括你对文章 的看法、评价或感受：
•冷 • 无奈 • 缺乏温暖，好象生活无希望 • 混乱、夹杂不清
感知性阅读
★作者正在做什么?
在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火 炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想 得深远而入神。
抚摸自己的一生
★作者主要想到了哪些人和事?
“现在的我” —— “十四岁的我” ——路人——姑妈——母亲等
作者在《冯四》里说 “一个人一出 世，他的全部未来便明明白白摆在村里。 当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、 五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未 来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十 岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。 你不可能活出另一种样子——比他们更好 或更差劲。”也就是说，我们每一个人的 一生无时无刻不再经受寒风，无法逃避。
• 蒋子丹： “身边小事皆可入文，村 中动静皆可成诗，散文中透出的那 种从容优雅的自信，是多少现代人 已经久违了、陌生了、熬长了黑夜 搔短了白头也找不回的大才华。这 当然是一种哲学，是发现的哲学， 是悲怀和乐世的哲学，是生命体大 彻大悟顶天立地的哲学。”
1、读准字音：
脊背（ ）凉飕飕（ ）柴垛（ ）梭梭（ ）
解读“寒风”
“寒风”包括“冬天”和“雪”等意 象有着丰富的内涵，既实指北方自然环 境的艰苦恶劣，也虚指人生旅途中的种 种磨难，还指在生老病死规律中的脆弱 和无奈，也有生活的冷漠和困苦以及由 此带来的人的生命悲歌的一种心境。
解读“吹彻”
｝ 时间上： 人的一生
空间上： 所有地点 程度上： 痛彻骨髓
人生磨难 脆弱无奈 心寒体验
三十岁的我
经过许多个冬天之后，“我”才渐渐 明白自己再躲不过生命的冬天，无论我蜷 缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方， 纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段 岁月里。冬天留给“我”的伤痛记忆是永 远不能再被温暖的。
路人、姑妈和母亲
对于人生中所有的寒冷，别人的 温暖只能是杯水车薪。时间让每个人 逐渐进入生命的冬天，进入了最后的 岁月。生命渺小、孤独，充满了伤痛 和荒凉。
凛冽（ ）暄暄 （ ） 趟河（ ） 双鬓（ ）
2、理解词语：
蜷缩 （
）
须臾 （
）
杯水车薪（
）
蜗居 （
）
读准字音：
脊背（ jǐ） 凉飕飕（ sōu ） 柴垛（duò ） 梭梭 （suō ） 凛冽（ lǐn ） 暄暄 （ xūan ） 趟河（ tāng ) 双鬓 （ bìn ）
理解词语： 蜷缩 （蜷曲而收缩） 须臾 （极短的时间） 杯水车薪（比喻无济于事） 蜗居 （比喻窄小的住所）
问题探讨(四)：
面对无所不在的寒风（寒冷）我们最 需要的是什么？面对“寒风吹彻”我们该 怎么办？
获取温暖、储藏温暖、支付温暖。 我们都在努力走出冬天，我们都在学着自 强自救。没有什么救世主，全靠我们自己。
总结主旨
生命的荒凉与温情
《寒风吹彻》是一首对于劣境、苦难、 抗争、希望有着独特体验的生命悲歌，其 主旋律是“生命的苦难”体验。刘亮程借 助独特的“寒风体验”，透视生命，同情 自己，关怀他人，既抒写着彻骨的生命寒 意，也写出了生命固有的坚韧质地，苦难 中温作者对“寒冷” （ 意象词“寒 风”“冬天”“雪” ）的真实体验 和对人生、生命的独特感悟。请结合 文句思考一下这里的“寒冷”包含了 哪些含义。
第2节：我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依 旧凉飕飕的……
自然的寒冷（天寒）
第12节：许多年后有一股寒风，从我自以为火 热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来， 我才发现穿再厚的棉衣也没用了。
贫穷（ 我家，姑妈家、路人谁不是因 为贫穷而受苦受难）（社会寒）——心 寒（对生命和人生的悲观）
第26节：每个人都在自己的生命中，孤独地 过冬。我们帮不了谁。 第29节：……但她还是渴望春天，她害怕寒 冷。 第41节：……我感觉着母亲独自在冬天的透 心寒冷。我无能为力。
衰老、疾病、孤独，无奈、无助。人 与人之间情感冷漠，心与心之间似隔一道 冰川。
广度上： 所有的人 生老规律
小结 “寒风吹彻”的含
义
“寒风”包括“冬天”和“雪”等意象，既实指自 然环境的艰苦恶劣,也虚指人生旅途中种种磨难,还指在 生老病死规律中的脆弱和无奈,也有生活的冷漠和困苦 以及由此带来的生命悲歌般的心境。
“吹彻”的含义：
①时间上，指人的一生被寒风吹彻。
②空间上，每一个地方每一个角落都被寒风吹遍,我们 无法逃避。
③程度上，寒风吹得人痛彻骨髓。
④广度上，所有的人被寒风吹彻。
探究延伸
本文作者借助独特的“寒风 体验”，旨在表现对生命的敬畏, 还是表达对人生的悲观？
（结合第26节）
作者借助独特的“寒风体验”， 透视生命，同情自己，关怀他人， 但强大的群体最终不能代替弱小的个体。
作者面对彻骨的生命寒意，平静地表达 着对人生的悲悯情怀。
他被誉为“20世纪中国最后一位散 文家”和“乡村哲学家”。他的文字充 满了强烈的生命意识和家园意识，回归 了人的困境，“人本”的困境，富有人 生哲理。
推荐阅读：刘亮程作品
《风把人刮歪》 《对一朵花微笑》 《走向虫子》 《人蓄共居的村庄》 《永远欠一顿饭》
课前预习
任何一篇散文都要借助一定的人和 事、通过一系列文学手段来传递作者的 一种情感或理性的思考，本文中承载作 者情思的载体什么？作者在其中的情感 有无变化？
课文理解
全文的叙事脉络：
1.“我”在大雪天漫想一些人和事情。 2.“我”在成长过程中被寒风吹彻。 3.路人在跋涉路途中被寒风吹彻。 4.姑妈在等待春天中被寒风吹彻。 5.母亲在年迈衰老中被寒风吹彻。
生命不由我们自己选择，寒冷疾病和
死亡必须有每个个体承担。也就是说， 我们每一个人的一生都要经受寒风吹 彻，无法逃避。
问题探讨(三)：
作者在文中分别写了“我”、“路 人”、“姑妈”、“母亲”分别被“寒 风吹彻”，让人感受了作者独特体验的 生命悲歌，面对“寒风吹彻”，“每个 人都在自己的生命中，孤独地过冬。我 们帮不了谁。”你同意这样的看法吗？ 作者对待生命的态度有没有值得商榷的 地方？
心理、精神、灵魂意义上的寒冷（心寒）
第17节：冬天总是一年一年地弄冷一个人，先 是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心 情……而后整个人生。
天寒——心寒——人生寒
第25节：他身上怎么能留住一点点温暖 呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、 棉花露在外面的旧棉衣？底磨得快透了 一边帮已经脱落的那双鞋？还有他的比 多少个冬天加起来还要寒冷的心境？
评价
• 李锐：“真是很少读到这么朴素、沉静而 又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作 者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得 了对生命和语言如此深刻的体验。”
• 李陀： “ 刘亮程的才能在于，他好像能 把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一 番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华 的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂， 每个字都重得好像要脱手。”
★这些人和事都是在怎样的环境中 发生的?
冬天 (雪) 寒风 (寒冷)
现在
叙述原点
寒风吹彻
叙述重点
叙述散点
过去
将来
冻坏腿骨 屋内烤火 写作此文
14岁
30岁
近40岁
十四岁以前的我
对于冬天充满了兴奋和好奇，有种初 生牛犊似的勇敢和生命的热力。
十四岁的我
初尝了冬天的严寒，体味到了同样的 寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。