河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第六单元《30 寓言四则》学案(无答案)(新版)新人教版(1)

30 寓言四则
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预习导学
【预习任务】
资料准备：了解寓言的文体特点及《伊索寓言》、《韩非子》、《淮南子》的有关文学常识。

自主积累：将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。

自我感悟：理解文中所蕴含的寓意，培养自己健全的人格。

【预习步骤】
第一步：初读文本，读顺读畅，认准字形，读准字音，大声诵读把握故事情节。

第二步：再读文本：边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着疏通文意，积累文中出现的生字词及文言词汇。

探究导学
【学习目标】
1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》、《韩非子》、《淮南子》的有关文学常识，积累词语“庇护、凯歌、赫、何遽、髀、跛”。

结合自己的理解复述故事情节。

2、通过合作探究，分析赫耳墨斯爱慕虚荣的性格，学习文章精巧的构思和拟人的手法，理解故事所蕴含的不能因人废言的寓意和福与祸的相互转化的道理。

3、激情参与，阳光展示。

培养自己健全的人格，培养发散思维能力，学会改写、编写寓言。

【资料助读】
1、寓言
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。

篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。

主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。

诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。

外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

2、伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。

公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。

其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。

耶稣会传教士在明代把《伊索寓言》传入中国。

3、韩非（约前280至前233）
战国末期韩国人，著名思想家。

他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。

后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。

不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。

他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。

笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。

其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。

4、《淮南子》
又名《淮南鸿烈》。

西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。

《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。

这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，是一部保存完好的神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。

如《女娲炼石补天》、《后羿射日》、《共工怒触不周山》等，都通过这部书的保存而流传至今。

【预习检测】（课件展示）
【整体感知】
1、结合自己的理解复述前两则寓言的故事情节。

2、结合课下注释翻译《智子疑邻》和《塞翁失马》。

【自研自探导学】
1、《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个自高自大、爱慕虚荣的形象，作者是如何在这篇短文中将其生动的刻画出来的呢？
2、《蚊子和狮子》一文中，打败强大狮子的蚊子却成了小小蜘蛛的俘虏，原因是什么？
3、请对《智子疑邻》一则寓言的寓意进行不同角度的理解。

（提示：可以从提意见人的角度和听意见人的角度分别进行理解）
4、如何理解《塞翁失马》体现的福祸转化的寓意？
【拓展延伸】
发挥你的想象，拿起手中的笔，自编寓言故事。

（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。

例如：嘴和眼睛的对话；树和斧子；画笔和颜料；蜜蜂与花朵；猫和老鼠；烟囱和浓烟；……）
【当堂检测】（课件展示）
【日清过关】
1．为下列加点字注音。

宙．斯（）庇．护（）较．量（）凯．歌（）遽．（）髀．（）跛．（）
2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。

一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。

3．根据解释，写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

（）
②原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

（）
③形容称心如意而自得其乐。

（）
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。

形容狂妄自大到了极点。

（）
4．为下列加点词选择正确义项。

①人皆吊．之（）A．慰问B．吊着 C．哀悼
②居数月，其马将．胡骏马而归（）A．将要B．带领 C．将来
③近塞之人，死者十九
．．（）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九
5．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体
裁。

（）
②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）
③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的
故事之中。

（）
④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）
杨子②之邻人亡③羊，既率其党④，又请杨子之竖⑤追之。

杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：
“多歧路。

”既反⑥，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。

”曰：“奚⑦亡之？”曰：“歧路之中，又有歧
路焉。

吾不知其所之，所以反也。

”
注：①选自《列子·说符》。

②杨子：杨朱，战国时著名的思想家。

③亡：丢失。

④率其党：带领他的亲
属。

党，亲族。

⑤竖：仆人。

⑥既反：已经返回。

既，已经。

反，同“返”。

⑦奚：何，为什么。

1．邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？答：________________________________________________。

2．用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？
答：________________________________________________。