温州市龙湾区八年级上学期语文期中教学质量调研考试试卷

温州市龙湾区八年级上学期语文期中教学质量调研考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共6题；共12分)
1. （2分） (2017九上·重庆期中) 下列句子中注音有误的一项是（）
A . 我们怀揣梦想，用自己的思绪去勾勒青春轮廓下的美好，各领风骚（sāo）。

B . 被疏枝遗漏的阳光，露出狡黠（jié）的笑容，把惊喜斑斑点点地铺洒在石板路上。

C . 秋雨淡然，包含了智慧的低语，冷寂的逞（chěng）辩，寒凉的清醒，恰如人生一样。

D . 会迷失自我是因为总羡慕他人，渴望得到自己没有的，得到后又感觉味同嚼（jiáo）蜡。

2. （2分）下列词语没有错别字的一项是（）
A . 匿名遒劲沥青春寒料俏
B . 妥帖教侮竹竿眼花缭乱
C . 擅长不缀仲裁因地制宜
D . 推崇吹嘘簇拥触目伤怀
3. （2分）下列划线词语使用正确的一项是（）
A . 中学生需要广阔的视野，要多参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。

B . 人生路上有时山高难攀，海阔难越，但是只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

C . 2016年12月28日，沪昆高铁豁然贯通，这对我国“一带一路”战略的实施和区域经济发展都有着重大意义。

D . 2016年巴西里约奥运会，中国男、女乒乓球队重蹈覆辙，成功卫冕奥运乒乓球男团、女团冠军。

4. （2分）(2012·杭州) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。

B . 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C . 国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D . 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

5. （2分） (2015八上·鄱阳期末) 下列句子排序正确的一项是（）
①张悟本掀起的所谓“绿豆治病”热，与过去出现的“鸡血”热、“红茶菌”热等，都是骗子利用人们重视保健的心理，以偏概全、以假乱真制造的种种养生鬼话。

②对于假冒伪劣的东西，质疑精神是“防被骗”的利器。

③比如，说绿豆汤对一切人都具有包治百病的功效，那么，中医赖以立命的“辩证论治”“阴阳平衡”等原理，不统统被推翻了吗？
④质疑精神，就是不轻信，不盲从，遇事多动脑筋，想一想是否合乎实际，是否真有道理。

⑤戳穿这些鬼话并不难，只要带点质疑精神去考察一下，就会发现它们的破绽，发现它们都是“皇帝的新装”。

A . ④②①⑤③
B . ④②①③⑤
C . ①④②③⑤
D . ①④②⑤③
6. （2分）(2019·瓮安模拟) 下列有关文学文化常识表述正确的一项是（）
A . 《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，聂鲁达是智利诗人，获1971年诺贝尔文学奖。

B . 柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。

全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。

C . 《三顾茅庐》选自《水浒》，该书是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

D . 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。

二、阅读下面文段 (共1题；共9分)
7. （9分） (2017九上·雨山期中) 阅读下文，回答问题
中国结
古禾
①中国结是中华民族独有的文化符号，它的最大特点是工艺精巧，整个结从头到尾都是用一根线编织而成，千缠万绕，环环相后，你中有我，我中有你。

②中国人的情“结”源远流长。

在原始社会，中华民族的祖先“结绳记事”，大结大事，小结小事，不同形状记载不同事情。

正如《周易·系辞》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。

”这可以说是中国结的滥觞。

由此可见，绳结还肩负过记载历史的文化功能。

③绳结在古代人的生活中应用相当广泛，那时的衣服没有拉链，只能以衣带打结，人们用绳结盘曲成“S”形装饰在腰间，古人身上常常佩挂印鉴，所以流传下来的汉印都带有印纽。

南北朝梁武帝（464-549）有“腰间双绮带，梦为同心结”的诗，绮带编成连环往复的同心结，用来表达相爱的情愫，寓意“永结同心”。

明清（1368-1911）时期，中国结发展到鼎盛，如清代服饰上的大襟盘扣。

盘扣凝结着人的温度、感情以及机器、电子永远无法替代的手工朴拙和巧妙。

另外，“结”还呈现在荷包、香囊、玉佩、梳子、发簪等传统配饰中，古代建筑如屋檐、门窗上，生活用具如桌椅、木箱上。

④中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。

中国结在历史的传承中，融合了佛教“盘长纹”的特点，环绕盘曲的图案，上下左右对称，正反相同，首尾相连，看似有一种祥云之气，线绳的变化和不同结饰的排列组合，变幻出藻井纹、双钱纹、喜字纹、琵琶结、吉祥结、蝙蝠结等不一而足的形态。

而一根线绳无论如何千变万化，都同根同源，这又体现出“万法归一”的古老哲学思想。

⑤“结”字有牢固的意思。

在汉语里，“结”字呼朋引伴，许多有凝结力的词语都跑来广结良缘，如团结一致、结伴而行、结拜兄弟、结识朋友、结成联盟等等。

男女之间的婚姻大事，也均以“结”表达，如结亲、结婚、结合等。

“结发夫妻”，也来源于古人的洞房花烛夜，男女双方各剪一缕头发相结，寄寓夫妻同心永恒之愿。

六朝诗人庚信描述过“交丝结龙凤，镂彩结云霞，一寸同心缕，百年长命花”的动人场景。

唐代诗人晁采在《子夜歌》中精写道：“侬既剪云鬓，郎亦分丝发。

觅向无人处，绾作同心结。

”这就是结发的真实写照。

⑥在中国古代文艺作品中，“结”往往象征忧愁而善感的心灵，寄托某些婉约而幽微的情结。

汉诗中说：“著以长相思，缘以结不解，以胶投漆中。

谁能别离此。

”诗中以“结缘不解”比喻“如胶似漆”的亲密。

宋代词人张先曾写过：“天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。

”人类的情感多么丰富多彩，结就多么异彩纷呈。

⑦中国结在现代生活中也如鱼得水，在大型会展或寻常百姓家中，壁挂中国结，是常见的装饰；很多现代饰品如戒指、耳坠、手链等，因为加入了中国结的元素，更增加了古典和雅致。

北京申办2008年奥运会的标志——奥运五环色组成五角星，相互环扣，可谓“中国结”的变体。

2014年11月10日在北京怀柔举办的APEC会议，不仅在会议现场装饰了很多中国结，用于礼仪等服务的16套服装，也采用了盘扣、领花等中国设计，透露出中国服饰的优美。

⑧现代人对中国结的情结，更彰显出它的生命力。

传统文化散发的典雅从容的永恒情结，就像一颗种子，一直都埋在中国人的心里。

（选自《月读》，有删改。

（1）请阅读选文④〜⑥段，简要说说中国结蕴含了哪些传统文化气息。

①中国结既融合了佛教“盘长纹”的特点．有祥云之气，又体现出“万法归一”的古老哲学思想。

②________。

③________。

（2）选文第⑦段的画线句运用了________的说明方法，是为了说明________。

（3）本文说明语言最大的特点是生动，请从文中找出一例并加以分析。

三、对比阅读 (共1题；共28分)
8. （28分）阅读下面的文言，回答问题。

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今君以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
（1）解释下列句子中划线的词。

①以五百里之地易安陵________
②轻寡人与________
③岂直五百里哉________
④请广于君________
（2）判断下列翻译句子的正误，对的画“T”，错的画“F”。

①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？________
译文：我用五百里的土地来换安陵，但是安陵君不同意，（这是）为什么？
②以君为长者，故不错意也。

________
译文：把安陵君看作长者，故意打错了主意。

③今吾以十倍之地，请广于君。

________
译文：现在我用十倍的土地，请安陵君扩充领土。

④唐华对日：“否，非若是也……”________
译文：唐雎回答说：“不对，不是这样的……”
（3）文中哪些语句表现了秦王的狂暴态度？
（4）唐雎是如何表现的？
（5）概括本段内容。

（6）综合全篇，概括唐雎与秦王的性格特点。

四、古诗文 (共4题；共16分)
9. （5分） (2017九下·南京开学考) 翻译下列句子。

寡人终何途之从而致之齐？
10. （1分） (2017八上·忻城期中) 《二翁登泰山》的放事给我们的启示是：________。

11. （4分）阅读《江城子·密州出猎》一词，完成下面的题。

江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）
用简明的语言填空。

词的上阕写________ ，极其壮观，使人有亲临其境之感；下阕写________ ，杀敌卫国的豪情壮志跃然纸上。

（2）
下面对该词的理解品味有误的一项是
A . 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。

自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B . 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C . 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。

词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D . 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

12. （6分） (2017七下·肇庆期中) 根据课文默写古诗文。

①________ ，云从窗里出。

（《山中杂诗》吴均）
②深林人不知，________。

（《竹里馆》王维）
③________ ，思君不见下渝州。

（《峨眉山月歌》李白）
④________ ，何人不起故园情。

（《春夜洛城闻笛》李白）
⑤《木兰诗》中写出战争激烈的句子是：________ ， ________。

五、综合性学习 (共2题；共22分)
13. （7分） (2017八上·南山期末) 最坏的罪犯，要算蚂蚁了。

我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，妄图把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。

于是，蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。

（1）以上文字选自《________》，作者是________。

（2）请你至少写出一种该书中描绘的昆虫并简要概括其特点。

14. （15分）益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。

特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。

资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。

材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。

材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。

（1）以上两则材料透露的共同信息是什么？
（2）在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。

请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。

（3）观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。

六、现代文阅读 (共1题；共9分)
15. （9分） (2016七上·澄海期末) 阅读下文，回答问题
①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。

张妈！你为什么不小心？！”
③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

④于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

真是“畏罪潜逃”了，我以为。

⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。

”
⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！
⑨我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（节录郑振铎《猫》）
（1）为什么“我”对第三只猫的死，比以前两只猫的亡失更难过得多？（）
A . 因为“我”更喜欢以前两只猫。

B . 因为第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。

C . 因为是“我”一棒子就打死了第三只猫。

D . 因为第三只猫吃了“我”喜欢的鸟。

（2）下列对文段理解分析，错误的一项是（）
A . 文段主要描述了“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。

B . 文段以第一人称来叙述，写出“我”的所见所闻所感。

C . 文段侧重“我”和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思。

D . 从“我”发现冤屈无辜后悔自责可见“我”内心善良，严于自省。

（3）第⑨段划线句子运用哪种修辞手法？有何作用？
七、写作 (共1题；共5分)
16. （5分）(2014·柳州) 下面两题，任选一题作文。

（一）请以“错过_______”为题写一篇文章（请先在横线上把题目补充完整，横线上填写具体的人、事、物、景等等）。

（二）在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。

这些话使我们铭记，令我们受益终生。

请以“一句话的力量”为题写一篇作文。

写作要求：
②除诗歌外，其他文体不限；
②不少于600字；
③不得抄袭，不得套作；
④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。

参考答案
一、积累与运用 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读下面文段 (共1题；共9分)
7-1、
7-2、
7-3、
三、对比阅读 (共1题；共28分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
四、古诗文 (共4题；共16分)
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
12-1、
五、综合性学习 (共2题；共22分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
六、现代文阅读 (共1题；共9分)
15-1、
15-2、
15-3、
七、写作 (共1题；共5分)
16-1、。