牛津深圳版小学英语四年级英语上Unit 10(3)教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牛津深圳版小学英语四年级上册第三课时教学设计
课题
Around my home(3)
单元
10
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1.知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型
2.过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/ʌ/。
3.情感态度与价值观目标：能够表达在某地有某物，用There is/ are...句型。
小组合作:
A.两人一小组
B.根据பைடு நூலகம்本分角色练习
C.适当加上一些动作辅助表演
5.Game
老师将单词展示给学生，然后让学生将发音相同的选项放在一起。注意u在单词中的发音。
6.总结重点句型:
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
能快速读出所消失的单词
能根据短文内容填空
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
二Free talk
老师出示图片并一起读单词home.然后老师问Is/Are there ... near your home?引导学生回答Yes, there is/are./ No, there isn’t/ aren’t.
Catch the ducks in the sun!
六、Practice
1.按要求改写句子
2.判断下列单词标红部分的发音是否一致
七、Summary
1.单词与短语：duck, sun, fun, run
2.句型：
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
三Do a survey
1,学生两人一组，互相询问对方家的周边环境，然后将结果在表格中打上√，并写上名字。
让学生模仿句子用句型：Is/Are there ... near your home? Yes, there is/are./ No, there isn’t./aren’t.
3.Think and write.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!
八、Homework
1.将下列短语抄写五遍：duck, sun, fun, run
2.孰读课文，并掌握句型：
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!
3.找出更多含u发音为/ʌ/的单词。
能回答老师的问题
能模仿例句询问对方家的周边环境。
会读单词，并能掌握字母u在单词中发音
跟录音读对话，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
能够区分字母u在单词中的不同发音。
巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit 10 Around my home
1.单词与短语：duck, fun, run, sun.
2.句型：
Is/Are there... near your home?
2.同法学习fun, sun, run.
3.拓展umbrella, cup.
4.总结u在单词中的发音为/ʌ/
五Learn the sounds.
1.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。
2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。
3.老师播放视频，学生边看边跟读。
4.Read and act.
表演我最棒！
掌握本课重点句型。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
提高学生英语口语表达的水平。
让学生能够掌握本课重点句型。
重点
1.学习单词:duck,fun,run,sun.
2.帮助学生巩固和综合运用本单元所学的内容。
难点
跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/ʌ/。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Review
1.Missing game
2.老师出示图片和句子，让学生根据课文内容在横线上填上合适的单词。
老师出示图片问Is there a hospital near your home?学生可回答Yes, there is.
老师又出示图片问Are there two shops near your home?学生可回答No, there aren’t.
四Let’s learn.
1.老师出示图片并领读新单词duck.学生跟读, T: This duck is yellow.学生跟读,并掌握u在单词中的发音。
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!
课题
Around my home(3)
单元
10
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1.知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型
2.过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/ʌ/。
3.情感态度与价值观目标：能够表达在某地有某物，用There is/ are...句型。
小组合作:
A.两人一小组
B.根据பைடு நூலகம்本分角色练习
C.适当加上一些动作辅助表演
5.Game
老师将单词展示给学生，然后让学生将发音相同的选项放在一起。注意u在单词中的发音。
6.总结重点句型:
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
能快速读出所消失的单词
能根据短文内容填空
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
二Free talk
老师出示图片并一起读单词home.然后老师问Is/Are there ... near your home?引导学生回答Yes, there is/are./ No, there isn’t/ aren’t.
Catch the ducks in the sun!
六、Practice
1.按要求改写句子
2.判断下列单词标红部分的发音是否一致
七、Summary
1.单词与短语：duck, sun, fun, run
2.句型：
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
三Do a survey
1,学生两人一组，互相询问对方家的周边环境，然后将结果在表格中打上√，并写上名字。
让学生模仿句子用句型：Is/Are there ... near your home? Yes, there is/are./ No, there isn’t./aren’t.
3.Think and write.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!
八、Homework
1.将下列短语抄写五遍：duck, sun, fun, run
2.孰读课文，并掌握句型：
Is/Are there... near your home?
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!
3.找出更多含u发音为/ʌ/的单词。
能回答老师的问题
能模仿例句询问对方家的周边环境。
会读单词，并能掌握字母u在单词中发音
跟录音读对话，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
能够区分字母u在单词中的不同发音。
巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit 10 Around my home
1.单词与短语：duck, fun, run, sun.
2.句型：
Is/Are there... near your home?
2.同法学习fun, sun, run.
3.拓展umbrella, cup.
4.总结u在单词中的发音为/ʌ/
五Learn the sounds.
1.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。
2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。
3.老师播放视频，学生边看边跟读。
4.Read and act.
表演我最棒！
掌握本课重点句型。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
提高学生英语口语表达的水平。
让学生能够掌握本课重点句型。
重点
1.学习单词:duck,fun,run,sun.
2.帮助学生巩固和综合运用本单元所学的内容。
难点
跟随录音一起大声朗读，感受元音字母u在闭音节中的发音/ʌ/。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Review
1.Missing game
2.老师出示图片和句子，让学生根据课文内容在横线上填上合适的单词。
老师出示图片问Is there a hospital near your home?学生可回答Yes, there is.
老师又出示图片问Are there two shops near your home?学生可回答No, there aren’t.
四Let’s learn.
1.老师出示图片并领读新单词duck.学生跟读, T: This duck is yellow.学生跟读,并掌握u在单词中的发音。
Yes, there is/are.
No, there isn't/aren't.
Catch the ducks in the sun!