青岛市新初一分班语文试卷含答案

青岛市新初一分班语文试卷含答案
读拼音，写词语。

zhèng fǔgē da shēn yín qín jiàn
( )( )( )( )
xuán yálíng lìtái xiǎn dǐ yù
( )( )( )( )
下列划线字的读音完全正确的一项是（）
A．似的（sì）抹净（mā）潺潺流水（chán）踮起脚尖（diān）
B．尘埃（āi）榉实（jǚ）众星拱月（gǒng）络绎不绝（luò）
C．潜水（qián）混乱（hùn）沏茶（qī）黯然失色（àn）
D．颤抖（chàn）脊梁（jí）笤帚（tiáo）夜以继日（jì）
下面成语中有错别字的一组是（）
A．摇头晃脑张牙舞爪提心吊胆眼疾手快
B．层林尽染春华秋实五谷丰登一叶知秋
C．窗明几净百衣百顺耳闻目睹一本正经
D．波澜壮阔寸步难行细嚼慢咽秋风习习
选出是比喻句的一项（）
A．我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。

B．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

C．大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。

D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

下列语句中分号使用的正确的一项是（）
A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。

有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成风。

B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。

C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。

D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。

下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A．“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！”
B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．马达声远了，又近了，近了，又远了。

D．我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。

下列句中的文化名人是谁，请选出正确的一项（）
（1）忧国又忧民，行吟泽畔赋《离骚》。

（2）挺身入虎穴，舌战强秦璧归赵。

（3）少有爱国志，闻鸡起舞锻炼早。

（4）高唱《满江红》，精忠一片把国报。

（5）惟念九州同，家祭只盼听捷报。

A．（1）李白（2）廉颇（3）班超（4）岳飞（5）陆游
B．（1）李白（2）蔺相如（3）祖逖（4）文天祥（5）杜甫
C．（1）屈原（2）蔺相如（3）祖逖（4）岳飞（5）陆游
D．（1）屈原（2）廉颇（3）班超（4）文天祥（5）杜甫
下面这段文字的正确顺序是（）
①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。

②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

③至于池沼，大多引用活水。

④苏州园林讲究假山池沼的配合。

⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑥假山的堆叠，或者重峦叠峙，或者几座小山配合着竹子花木。

A．⑥③④②⑤①B．④⑥③②⑤①C．④⑥①②⑤③D．④③⑤①②⑥
针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿
①心情“好”：____________________。

②心情“不好”：__________________。

按课文内容填空。

（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。

”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。

小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛
→____________→____________→____________→____________。

（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。

王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，
____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。

”
（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道
理，如《学奕》告诉我们_________。

综合性学习。

春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。

让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！
（1）、选春联。

春联起源于桃符，是过春节的重要标志。

当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。

请利用下列选项组合出一幅春联。

（填序号）
①一年四季春常在②春回大地人间暖③岁岁平安福寿多④福降神州喜临门⑤福喜盈门⑥万象更新⑦喜迎新春
上联：_________________________
下联：_________________________
横批：_________________________
（2）、吃年菜。

过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意
_________________。

（3）、送祝福。

拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。

①爷爷②妈妈③叔叔④阿姨
____________________________________________
文言文阅读。

狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。

国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲．，独得无恙。

国人既．并狂，反谓国主之不狂为狂。

于是聚谋，共执．国主，疗其狂疾。

火艾针药，莫不毕具。

国主不任．其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。

君臣大小，其狂若一，众乃欢然。

12、解释文中加点的词。

①汲( )②既( )③执( )④任( )
13、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．反谓国主之不狂为．狂愿为．市鞍马B．疗其．狂疾其．狂若一
C．莫不毕．具饮毕．便狂D．众乃．欢然蒙乃．始就学
14、翻译文中画线的句子。

_________________
15、国主的可悲在于：__________。

（多选）
①不识时务②屈从③无自知之明④不能坚持真理⑤独断
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

舌尖上的浪费
自2012年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。

最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。

后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

我们都应当从自身做起—外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
16、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（）A．20岁及以下B．21-30岁C．31-40岁
D．41-50岁E．51-60岁F．60岁以上
17、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_________。

理由：一是__________；二是_________。

18、这两个材料，运用的说明方法有：____________________
19、联系上下文可知，填入文中横线处合适的名言有（多选）（）
A．天育物有时，地生财有限。

B．取之有度，用之有节，则常足。

C．近水知鱼性，近山识鸟音。

D．苟日新，日日新，又日新。

阅读下面文章，完成问题。

跑道
①学校要开运动会了□名扬□家豪□子强和政彬将代表六年级（5）班参加男子四百米接力赛□这四位同学都很有实力，他们精神振奋，决心为班集体争得这项荣誉。

很快，大家分好工，紧锣密鼓地练起来。

②在比赛前几天的集训中，老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次，他解释说：“名扬的冲刺技巧比较好，由他来跑第四棒最理想。

”
③政彬失去了自己擅长的第四棒，感到十分委屈。

他认为老师偏心，才会把胜利抵达终点的
荣耀给名扬，因为名扬是班长。

因此，当名扬要政彬搬运器材时，他（）大声拒绝，（）露出厌恶的表情。

政彬甚至打算在接力赛时，故意放慢速度，让名扬无法如愿。

④运动会开始了，六年级（5）班的总分一直处于领先地位。

就在大家都以为胜利在望时，不幸的事发生了。

在上午的跳高比赛中，名扬不慎撞伤了膝盖。

原本胜券在握的四百米接力赛，现在却变成了一场旗鼓相当的比赛。

⑤老师忧心忡（chōng）忡地问名扬：“你伤得重不重？要不要换候补选手上场？”名扬摇了摇头，原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。

”“你放心，我们会拼命跑，帮你领先一段距离。

为了班上的荣誉，我们一起加油！”子强拍着名扬的肩膀说。

他又转头看着政彬说：“更何况，我们还有起跑速度最快的第一棒呢！团结就是力量，只要大家一条心，我们一定可以取得胜利。

”政彬听了，内心既激动又惭愧。

⑥男子四百米接力赛就要开始了！政彬突然想起老师曾经说过的话：“接力赛就是团队精神的表现，只要每位选手都能全力以赴，一棒接一棒地传递下去，直到成功抵达终点，不管第几棒，都是跑道上最闪亮的星。

”
⑦“对！我应该放下个人的得失，为班级荣誉努力向前。

”政彬自信满满地站在起跑点。

就在发令枪响的一刹那，政彬像脱缰的野马向前飞奔，很快就绕过弯道，将接力棒交给子强。

政彬的目光一直追随着队友们的背影，直到名扬第一个冲到终点。

20、给短文第①段的第一句话加上标点符号，填在方格里。

21、结合上下文，解释下面的词语。

忧心忡忡：________________
22、男子四百米接力赛，六年级（5）班最终跑第一棒的是（）
A．名扬B．子强
C．政彬D．家豪
23、短文第③段括号处应填入的关联词语是（）
A．只要……就……B．不但……而且……
C．即使……也……D．虽然……但是……
24、根据短文内容填空。

（1）短文中画线的句子是对名扬的________描写和_________描写，表现了他
_________________的品质。

（2）短文中，政彬的心理发生了一系列变化，请把这个变化过程补充完整。

精神振奋——_________——_________——自信满满
25、“不管第几棒，都是跑道上最闪亮的星。

”请谈谈你对这句话的理解。

_______________________
习作。

善于思考是科学精神的体现。

你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗？请以《动脑筋带给我
的乐趣》为题写一篇500字以上的记叙文。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．政府疙瘩呻吟琴键悬崖伶俐苔藓抵御
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“疙、瘩、键、悬、崖、藓、御”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A 有误。

似的，拼音：shì de，意思是指表示跟某种事物或情况相似。

B 有误。

榉实，拼音：jǔ shí。

C 正确。

D 有误。

脊梁，拼音：jǐ liáng，jǐ liang。

3．C
解析：C
【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A、B、D正确；C：衣——依
故答案为：C
4．C
解析：C
【详解】本题考查比喻句的运用。

比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。

比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。

A项不是比喻句，没有本体、喻词和喻体。

B项不是比喻句，虽然有本体“榕树”、喻词“好像”，但是没有喻体。

C项是比喻句，将大榕树比作巨人。

D项不是比喻句，虽然有本体“我”、喻词“仿佛”，但是没有喻体。

5．C
解析：C
【解析】略
6．A
解析：A
【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，注意考查到了引号、冒号和问号的用法，学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。

A．正确。

B．选择问句，句中不能用问号，把第一个问号改为逗号。

即：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。

“远了，又近了”和“近了，又远了。

”是并列关系，之间应该用分号，即：马达声远了，又近了；近了，又远了。

D．列举花名，应该用顿号，把分号改为顿号，即：我们校园里种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花开不断。

7．C
解析：C
【详解】1项《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。

此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。

前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。

全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。

其主要注本有东汉王逸的《楚辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》、清代戴震的《屈原赋注》等
2项出自成语完璧归赵，（拼音是wán bì guī zhào），汉语成语。

意思本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。

出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

3项出自成语闻鸡起舞，闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。

《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

4项出自《满江红·怒发冲冠》，一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。

此词上片抒写作者对中原重陷敌手的悲愤，对局势前功尽弃的痛惜，表达了自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠诚。

全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。

5项出自《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。

此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既
有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

全诗用笔曲折，行文多变，语言没有丝毫雕琢，直抒胸臆，浑然天成，以极朴素、平淡的语言表达极深厚、强烈的情感，自然地达到真切动人的艺术效果。

原诗
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8．B
解析：B
【详解】本题主要考查学生对句子排列的理解能力。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

完成本题首先需要通读所有句子，理解好语段大概讲述了什么后再做题。

通过通读语段之后，首先可以确定第④句是总起句，应该排在第一，排除A。

第④句说的是“假山池沼”的配合，所以，接下来是讲“假山”，由此可以确定第⑥句应该排在第二，排除D。

剩下的几个句子中，由第⑤句的“河道”在第②句中有提到，所以，第三句应该转入到对池沼的介绍中，可知③应该排在第三，由此可知应选：B。

9．小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。

狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。

【详解】本题考查语言表达的能力。

要根据自己的心情，选择不同的表达方式，写出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”时看到的景象与心情“不好”时看到的景象。

心情“好”看到的风景都是美的，听到的声音都是悦耳的。

心情“不好”看到的景色都让自己郁闷、烦躁，听到的声音是聒噪的。

如：心情“好”：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是別有一番趣味。

心情“不好”：恼人的小雨不停地抽打着我的脸，让人感到非常无助。

10．《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福建房定居畜养培植救“星期五”回到英国今夜月明人尽望不知秋思落谁家何当金络脑快走踏清秋若到江南赶上
春千万和春住近水知鱼性近山识鸟音机智勇敢英勇无畏关心他人忠
于革命只有专心致志，才能获得成功
【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。

《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。

小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。

（2）本题考查诗句的识记能力。

出自唐代王建的《十五夜望月》。

全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”表达了他的思念之情。

出自唐代李贺的《马诗》。

全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。

骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
故“何当金络脑，快走踏清秋。

”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。

出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。

全文：水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。

想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

刚刚把春天送走，又要送你归去。

如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。

故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。

”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

（3）本题考查名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

（4）本题考查课文的理解。

《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。

《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。

突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《学弈》选自《孟子·告子上》。

主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。

虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。

难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。

”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可
三心二意。

11．②④⑤年年有余亲爱的妈妈，祝愿您在新的一年里身体健康，笑口常开！【详解】1．本题考查春联的理解与运用。

对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。

形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。

对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。

“春回大地人间暖，福降神州喜临门。

”上联讲的是春节到了，春天重新回归大地，人间开始变得温暖。

下联讲的是春节到的时候，福运也降临整个神州大地，欢喜也将到家里来。

这是借新春佳节来临，春天回归，对新一年美好的祝愿。

横批为：福喜盈门。

（2）、本题考查传统节日中习俗的寓意。

过年的时候吃鱼，寓意年年有余。

因为鱼和余读音上相同，过年吃鱼就寓意着年年有余，来年的生活有头有尾。

（3）、本题考查语言表达。

给长辈送祝福，可祝福长辈健康长寿，万事如意。

送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。

12．D
解析：12、打水已经抓住承担、承受
13、D
14、于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、②④
【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。

国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。

只有国君食用井水，不患狂病。

全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。

于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。

他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。

国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。

国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。

12、本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。

“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。

“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。

“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。

“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。

13、本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。

在本题中，意义和用法相同的是D项。

A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。

“为”的意思是“是”。

“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。

“其”是指他的。

“其狂若一”意思是个个都颠狂成
一个样子，“其”是指每个人。

C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。

“毕”的意思是都。

“毕便狂”意思是也开始发狂。

“毕”的意思是开始。

14、本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。

以及结合上下文的语境进行分析。

整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。

本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。

国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。

13．A
解析：16、A
17、41——50岁打包比例最高浪费情况最低
18、列数字、引用
19、AB
【分析】
16、此题考查学生对图表的理解分析能力，解答时要注意题目中的条件“根据图表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”图表即可。

观察根据图表可知，20岁及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是20岁及以下。

17、此题考查学生对图表的分析能力，解答时要综合分析两个图表，不要只看一个。

结合调查图数据理解，从41-50岁打包比例58.7%，浪费比例为10.3%可知，节约意识最强的年龄段是41-50岁。

主要原因是：这个年龄段的人打包比例最高，浪费比例最低。

18、此题考查学生说明方法的辨析，注意结合不同说明方法的特点分析。

结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”可知，运用了作引用的说明方法。

结合“中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

”等数字可知，运用了列数字的说明方法。

结合图表，可知，运用了列图表的说明方法。

19、本题考查学生对名言的理解和运用，学生平时要注意积累。

结合“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

”可知，应填入反对浪费，厉行节约相关的名言。

A项，“天育物有时，地生财有限。

”意思是：天地孕育万物都有一定的时空限制，而人的欲望却是无止境的，因此人要克制自己的欲望，不要滥用自然界的资源。

该项符合文意。

B项，“取之有度，用之有节，则常足。

”意思是：取用资源等要有限度，使用它们要有节制，。