整理图书角教学反思

整理图书角教学反思
孩子们升班了，各个活动区角的材料也更加丰富了，相应的问题也随之而来，很多操作材料没有及时的收拾整理，给下一次游戏活动造成困扰。

鉴于此种现象，我设计了此次教学活动，旨在帮助孩子进一步懂得及时整理的重要性，同时养成随手整理的好习惯。

设计背景
农村小朋友大多数没有整理物品和书藉的习惯，通过《整理图书角》这个活动，让小朋友学会并养成整理物品的习惯
活动目标
1.通过整理图书这个活动，掌握整理图书的方法和技巧。

2.通过活动，养成爱惜书本,爱看书的好习惯。

3.通过活动知道所有的`东西都要放好。

重点难点
整理图书的方法。

活动准备
各种各样的书，每个小朋友带几本书。

活动过程
1.各小组把自己带来的书放一起，这么多书，那么乱，你打算怎么放好？
2.开始整理，让小朋友说说为什么这样整理？
3.表扬整理得好的小组。

4.整理自己的书包。

5.回家整理自己的房间。

教学反思
1.通过整理图书角这个活动，掌握整理图书的方法和技巧。

2.通过活动，养成爱惜书本,爱看书的好习惯。

3.通过活动知道所有的东西都要放好。

4.师幼互动不够好。