部编小学音乐三年级《采山》王代宪教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教

讲解线索

一、讲故事（出示教具：苹果、萝卜、蘑菇、木耳、白菜、野花、橘子）

二、做游戏(互动中依次介绍知识点)

1、八分休止符

2、十六分音符

3、附点音乐

三、学唱歌

1、范唱（放伴奏录音，带着什么感情来唱？）

2、lu唱（教师伴奏）

3、绘制旋律线（YY翻越了几座山、跨过了几条河？是否有相同的乐句？）

4、填词唱（再来一遍好不好？）

5、接龙唱

6、第二段（播放录音，哼唱、二段歌词有什么不同？教唱结束句，

完整唱）

7、带感情唱（YY采这么多蘑菇、木耳，高兴吗？1-2句。迫不及待、

小心翼翼）

四、分组小合奏（沙锤、雨滴、演唱，可不可以给歌曲加一点小伴奏？）

五、创编歌词（劳动也能给我们带来欢乐！放学回家帮妈妈做些什么？）

六、小结

人教版三年级（下）

唱歌课《采山》教学设计

一、教学目的：

1、学会用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲；

2、让学生参与和实践，体会歌曲中多变的节奏；

3、通过对歌词的创编体会音乐、劳动带来的快乐。

二、教学重难点：

1、体会歌曲表现的欢快情绪；

2、注意节奏密集，吐字清楚。

三、教学准备：钢琴、多媒体

四、教学过程：

（一）、导入

师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，上课之前，老师给同学们讲一个故事：

在一个美丽的小山村，有一个活泼可爱的小女孩，她叫YY。YY是一个爱唱歌又爱劳动的孩子，每天放学回家，都要帮妈妈去采山，采山是什么意思呢？采山就是人们到山上去采野蘑菇、野木耳、山寀、野花等等。YY最喜欢下雨天去采山，为什么呢？因为这时候蘑菇长得又多又好。这天，天空中又下起了小雨，YY挎起篮子来到了山上….老师YY采集的东些也带来了，我们一起看看吧！

1、

教师一边又节奏地读歌词，一边粘贴教具（教师身体一上一下的抖动）。

师：踩着小雨去采山（苹果）

小小脚丫跑得欢（白萝卜）

采呀采蘑菇（蘑菇）

采呀采木耳（木耳）

采来山菜嫰又鲜（白菜）

带着香甜回家走（野花）

歌儿飘上山尖尖（橘子）

师：YY采了多少个东西呀？

生：7个

师：下面我们来做一个游戏，老师来读歌词，同学们根据老师读的节奏打拍子，好不好？

2、

出示多媒体，并提示：每一句的最后一个字都有一个八分休止符，需要同学

们休息半拍，读的时候或者唱的时候要短促、有弹性，活泼一点，不要拉长音，好不好？

3、

教师示范，一边读一边拍手：“踩着小雨去采山O”

4、师生互动-教师读歌词，学生拍手。

师：大家这个地方拍得非常准确，这就是今天新学的知识点十六分音符：十六分音符是个活泼的小家伙，他们四个小兄弟在一起的时候就会把小手拉起来，形成两条直线。十六分

音符怎样拍呢？就像刚才你们拍的那样：打打打打连着拍四下。我们带着歌词拍一下：菜呀采蘑菇。

师：同学们看看还有哪些句子用的这种节奏类型？老师读，同学们拍手！

5、

师生互动。

师：“带着香甜回家走”附点节奏，前一个音读得长些，后一个音读得短些。

6、

师生互动。

师：同学们拍子打得太好了，老师决定唱首歌奖励大家，同学们在听的时候感受一下，这首歌应该带着什么感情来歌唱呢？

7、播放伴奏，老师范唱。

师：你觉得这首歌应该带着怎样的感情来歌唱呢？

生：快乐、高兴

师：同学们能不能用lu的声音来模唱这首歌？

8、老师伴奏，学生模唱；

师：我们来看，YY采蘑菇要翻过几座山，跨过几条河呢？9、教师边歌唱边绘制旋律线；

师：看看YY跨过了几条河？翻过了几座山呢？

生：2条河，3座山

师：3座山是不是一样高呢？有没有一样高的？

生：第1座和第2座一样高。

师：回答非常对！这说明第一句和第二句的旋律线是一样的。我们再看看还有没有相同的地方？

生：2条小河。

师：乐谱中是哪些句子呢？

生：第5句和第7句。

师：同学们和YY一起爬爬山吧！

10、师生一起随旋律线用lu歌唱。

师：同学们能不能加上歌词一起唱呢？

11、老师伴奏，学生唱。

12、师生歌词接龙，老师前一句，学生后一句。

13、播放采山歌曲；

师：第二段与第一段有什么不同？

生：第二段有结束句、有些地方的歌词不同。

14、教唱结束句，先听一遍再唱。

15、教师伴奏，学生齐唱第二段2遍。

师：怎样唱才更加优美，YY每天采了这么多蘑菇，这么多的木耳，高兴吗？谁能用高兴、开心的感觉唱歌词的前2句？“踩着小雨去采山，小小脚丫跑得欢”。

生：抽查学生用高兴的心情试唱。

师：看见蘑菇，木耳是什么心情，慢慢走过去，还是迫不及

待跑过去采？

生：迫不及待

师：看见又嫩又鲜山菜会怎么采？

生：小心翼翼。

16、我们能不能加上动作唱一唱这种感觉？

师：YY采了很多的蘑菇、木耳、山菜、野花、山果带回了家，把所有的香甜都带回了家，晚上睡觉采山的情景也进入了梦乡，唱一唱最后结束句！

17、全体同学能不能带着甜甜美美的感觉把这首歌唱一遍？师：YY去采山天上下着小雨，三种乐器哪种像小雨的沙沙声，出示三角铁、沙锤、小鼓。

生：沙锤

师：小雨还有滴答声。举起小手，从左到右划弧线。

18、我们能不能给这首歌加上伴奏呢？教师示范。

19、分组。唱歌、小雨点滴答2个组，沙锤伴奏。

师：唱歌给我们带来欢乐，其实劳动也能给我们带来欢乐，YY每天放学回家帮妈妈采山，我们每天放学回家帮爸妈做些什么呢？

生：拖地板、洗衣服、洗碗….

20、老师选2种写出来“拖地板、洗衣服”

师：每天放学背着小书包回家，也急急忙忙跑回家，干什么呢？