语文S版五年级上学期语文期中整理分类复习强化练习题〔有答案〕

语文S版五年级上学期语文期中整理分类复习强化练习题〔有答
案〕
班级：_____________ 姓名：_____________
词语补充
1. 把下列词语补充完整，并按要求写词语。

字里（____）间①半（____）半（____）派头十（____）
②平平（____）（____）天衣无（____）闭目养（____）
③（____）来（____）去④全神（____）注一（____）一样
1.仿照①写ABAC式词语：________________
2.仿照②写AABB式词语：_________________
3.仿照③写含有一对反义词的词语：__________________
4.写出④的近义词___________，④的反义词_________。

2. 将下面的词语补充完整，并选择一词造句。

家（____）人（____）（____）不（____）生（____）（____）乐业
丰（____）足（____）（____）急（____）坏（____）（____）人和
内（____）外（____）（____）掌（____）鸣生（____）涂（____）
_____________________________
3. 先把词语补充完整，再完成练习。

①随（______）所（______）②翻（______）覆（______）
③绞尽（______）（______）④一本（______）（______）
⑤（______）（______）好意⑥（______）（______）自禁1．词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：____、____。

2．请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：_____、_____。

3．词语⑥中，“禁”的读音是______。

4. 把下列词语补充完整。

（____）襟（____）坐不（____）言（____）建筑（____）（____）玲珑（____）（____）如（____）如（____）（____）事之（____）（____）荒（____）乱生灵（____）（____）（____）（____）年丰
5. 把下面词语补充完整。

杯（____）车（____）完（____）归（____）势（____）可（____）（____）不及（____）（____）（____）忘食美（____）美（____）
选词填空
6. 我把词语送回家，句子意思能表达。

汇集聚集
1.下课时同学们都（______）起来，研究班级庆“六一”的事。

2.丁字形的广场（______）了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生
3.我（______）于1985年8月。

4.经历了漫长的革命斗争，中华人民共和国终于（______）了。

肃立站立
5.三十万人一齐脱帽（______），一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

6.他（______）在那儿，一动不动。

7. 选择适当的关联词语。

宁可……也不……与其……不如……不仅……还……
1．老师常常告诉我们，_________考试前加班搞突击，________平时刻苦学习。

2．王平________接受了批评，________坚决地改正了错误。

3．他________饿死，________投靠敌人。

虽然……但是……即使……也……既然……就……
4．我________说了，________不怕发表。

5．________明天有更多的挫折，________不会挡住前进的道路。

6．________这个方案没能顺利通过，________大家已经尽力了。

8. 选词填空。

镇静静寂宁静沉寂
(1) 半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐（_______）了，只有月亮的影子在水中摇晃。

(2) 我们遇到意外发生的事情千万要（_______），不要慌张。

(3) 在这（_______）的小站，我欣赏着站台上的美景。

(4)（_______）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

9. 在括号里填上恰当的关联词，再任选一组关联词写一个句子。

即使……也……只要……就……不但……而且……既……又……
1.（______）敌人来了，我们（______）钻到地道里去，让他们扑个空。

2.人藏在洞里，（______）不气闷，（______）不嫌暗。

3.（______）进了活道，敌人（______）过不了关口。

4.冀中平原上的人民（______）坚持了生产，（______）有力地打击了敌人。

句子：______________________________
10. 选词填空。

创造创举
1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_______）。

2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_______）精神。

节省节俭
1.我们要把（______）下来的钱支援灾区人民重建家园。

2.（_______）是一种美德。

拼音集训
11. 看拼音写汉字。

zǐ sūn xuān nào chóu kǔsì miào yú shùhé pàn tíng xiēhóng yùn lǐn lièyè mùyù fāxián yì
12. 看拼音，写词语。

lí míng mù zhuāng fán suǒfáng ài fèng mìng xiāo huǐhòu huǐyú shù
13. 看拼音写词语
yī dōu yīn àn kù shǔsī chóu péi jiàguàn tou cán sīsā jiāo cháo xiào chū jiàzhǐ xièqǐ dí
14. 看拼音写词语。

dù jìxiōng táng duàn liàn cí xiáng qī fùwéi gān cù yōng xiǎng lè
15. 看拼音，写词语。

áo yóu qù wèi sōu suǒkǎi móyìn zhāng
mí yǔxié yīn jiù cān lǎ ba xīn shǎng
形近字词
16. 比一比，再组词。

潭（_______）像（_______）徘（_______）盼（_______）浩（_______）谭（_______）橡（_______）排（_______）吩（_______）诰（_______）
17. 比一比，再组词。

招（_______）梢（_______）桦（_______）腾（_______）妨（_______）昭（_______）哨（_______）哗（_______）滕（_______）防（_______）
18. 比一比，再组词。

睑（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）哟（_______）俭（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）约（_______）
19. 比一比，然后组词。

魄（__________）烤（__________）褐（__________）魂（__________）考（__________）喝（__________）燥（__________）震（__________）竞（__________）噪（__________）振（__________）竟（__________）
20. 比一比，再组词。

宜（_______）嫌（_______）框（_______）恩（_______）嵌（_______）
宣（_______）赚（_______）眶（_______）思（_______）崭（_______）
句子对对碰
21. 用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________
2．我们按下手电筒的开关。

会出现一束光柱。

_________________________________________________
3．海力布焦急地催促大家。

谁也不相信他。

___________________________________________________
4．圆明园被破坏了。

改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________
22. 句子游乐场。

1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

（缩句）
___________________________________
2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。

故乡的水也颇有烟波浩渺之势（用恰当的关联词合成一句话）
______________________________________________
4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。

（修改病句）
___________________________________
5.武松问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为转述句）
___________________________________________
6.船长用枪指着男孩，男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。

（改为双重否定
句）
___________________________________________
7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。

（改成比喻句）
______________________________________________
8.古老的威尼斯又安静下来了。

（改成拟人句）
_________________________________________
23. 按要求进行句子练习。

1．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。

（改成双重否定句）
_____________________________________________
2．给下面的句子加标点。

（_____）奶奶（_____）那月上是什么呢（_____）我问（_____）是树
（_____）孩子（_____）奶奶说（_____）
3．月亮还在竹帘儿上爬。

（仿写拟人句）
_______________________________________________
4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。

（缩句）
_______________________________________________
24. 按要求写句子。

1．它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

（改为“把”字句）
_______________________________________________
2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（改为双重否定句）
____________________________________________________________
3．我有点迫不及待
．．．．，想立刻让父亲看看我写的诗。

（用加点词语造句）
__________________________________________________________
4．松鼠的窝很舒适。

松鼠的窝很安全。

（用关联词合并句子）
___________________________________________________________
5．阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。

（修改病句）
____________________________________________________________
25. 按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）
______________________________________________
2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
______________________________________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）____________________________________________
4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）
_____________________________________________
课内阅读
26. 阅读短文，回答问题。

军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。

沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。

”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。

”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你
会晕过去。

”
病人脸色苍白。

他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。

”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。

”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。

”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。

”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。

”刘伯承友好地把手伸了过去。

1．联系上下文，解释下列词语。

（1）由衷：___________________________________
（2）肃然起敬：__________________________________
2．分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________。

（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________________。

3．概括沃克医生的优点：他具有高尚的_______________和高明的
___________。

4．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
_______________________________________________
27. 课内阅读。

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我
们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．本选段的作者是_________
2．文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：（______）、（______）；写了鸟的不同姿态有：（______）、（______）。

3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？
________________________________________
4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指________。

（2）第二个“天堂”理解为（______）
A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

28. 阅读短文，完成练习。

桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是
桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。

去年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．选文讲的是__________________。

2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。

（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。

（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。

3．文中画“”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。

4．文中写到桂花有什么用途？
________________________________________________
5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？
_______________________________________________
29. 课内阅读。

《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有
（________），却具有（__________）。

2．父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。

3．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要
（_________），不要（________________）的人。

4．我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？
____________________________________________________________
30. 课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②
____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是
“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）
A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

_____________________________________________
作文
31. 习作。

无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。

想一想，试着选用典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。

要求:1．运用学过的写人方法。

2．写出人物特点。

3．400字左右。

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32. 写作小天地。

用心观察周围的人、事、物，想一想哪些事情虽然平凡，却让人感受到了美好的品质。

请以“最平凡的美”为题，写一篇作文。

要求：1．内容真实。

2．抒发真情实感。

3．语句通顺连贯。

4．400字左右。

5．文中不出现真实的姓名和学校名称。

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33. 习作表达。

每个人的成长，都离不开父母的养育。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。

今天就通过一篇文章把你最想对他们说的话写下来吧。

提示：1．以“我想对您说”为题完成习作，语句通顺，内容具体。

2．内容可以是回忆往事，也可以发表看法，还可以提出建议来表达真情实感。

3．努力做到书写规范、整洁，正确使用标点符号。

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34. 习作天地。

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。

在你的学习和生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享或对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自拟。

要求：1．通过具体事例来表现你对快乐的分享和对忧愁的倾诉，要写出真情实感。

2．书写要工整，标点要正确，字数在450字左右。

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35. 习作。

父爱如山，母爱如水。

世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。

每天和父母生活在一起，你们之间一定发生过让你印象深刻的事，或是你对父母的一些做法有过不同的看法。

请以“______________，我想对您说”为题，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。

要求：1．先把题目补充完整，在横线上填写爸爸或者妈妈。

2．条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看法，接纳你的意见。

3．写出真情实感。

4．不少于400字
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答案
1、行信疑足安安缝神翻覆贯模一心一意全心全意有来有往大大方方冷冷清清来来去去南来北往南辕北辙东张西望聚精会神三心二意
2、破亡民聊安居衣食气败政通忧患孤难灵炭现在的社会人人都丰衣足食了，都走向奔小康的生活。

3、心欲来去脑汁正经不怀情不摇头摆尾谈古论今一针见血一丝不苟 jīn
4、正危苟笑宏伟剔透泣诉多秋兵马涂炭人寿
5、水薪璧赵不当迫待废寝轮奂
6、聚集汇集出生诞生肃立站立
7、与其不如不仅还宁可也不既然就即使也虽然但是
8、(1) 沉寂 (2) 镇静 (3) 宁静 (4) 静寂
9、只要就既又即使也不但而且即使你回回考试得满分，也不应该嘲笑比你差的同学。

10、创举创造节省节俭
11、子孙喧闹愁苦寺庙榆树河畔停歇红晕凛冽夜幕愈发闲逸
12、黎明木桩烦琐妨碍奉命销毁后悔榆树
13、衣兜阴暗酷暑丝绸陪嫁罐头蚕丝撒娇嘲笑出嫁纸屑启迪
14、妒忌胸膛锻炼慈祥欺负桅杆簇拥享乐
15、邀游趣味搜索楷模印章谜语谐音就餐喇叭欣赏
16、潭水好像徘徊盼望浩荡姓谭橡树排列吩咐诰命
17、招呼树梢桦树腾空妨碍昭著口哨哗然滕阁防止
18、眼睑砸车享受失陪啊哟勤俭咂嘴大亨
部首大约
19、魄力烤肉褐色灵魂考试喝酒干燥震惊竞走噪声振动竟然
20、适宜嫌弃镜框恩情镶嵌宣布赚钱眼眶思念崭新
21、因为圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以圆明园也叫圆明三园。

只要我们按下了手电筒的开关，就会出现一束光柱。

尽管海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。

即使圆明园被破坏了，也改变不了它的文化价值。

22、孩子扎进了海里。

没有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方。

虽然故乡的水不能像洞庭湖那样气派，但是也颇有烟波浩渺之势。

《草船借箭》这篇课文是《三国演义》中的一个故事。

武松问店家，叫他做什么，他又不少店家酒钱。

船长用枪指着男孩，男孩不得不咬牙纵身从横木上跳进海里。

小嘎子围着小胖墩儿像猴子一样蹦来蹦去。

古老的威尼斯沉睡在寂静的夜幕中。

23、我们便争执起来，没有一个人不说月亮是属于自己的。

“，？”。

“，。

”。

星星还在天上眨着眼呢。

净沙闪着银光。

24、胸脯上长长的绒毛把它的小红爪子盖住了。

整个村子没有哪一天不浸在桂花的香气里。

今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。

松鼠的窝既舒适又安全。

阅读课文时，我们要提高自己的阅读速度。

25、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！
26、
1．本意是衷心的，出自内心的。

文中指沃克医生发自内心地说。

本意是形容产生严肃敬仰的感情。

文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态度。

2．手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备军神的坚强
3．医德医术
4．坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

27、
1．巴金
2．花的黑的站在树枝上叫飞起来
3．昨天不是没有鸟，而是鸟已经休息了。

4．大榕树 B
28、
1．摇桂花
2．急切赞美
3．香、多、密喜爱
4．泡茶、做糕饼
5．“浸”字说明了桂花的香气很浓郁。

29、
1．桃子石榴苹果外表美内心美
2．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

3．有用的人只讲体面，而对别人没有好处
4．有的，我们身边还有很多像落花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。

30、
1．傍晚静态早晨动态
2．叶子多而密；叶子颜色鲜绿，富有生机
3．到处鸟多，非常热闹
4．A
5．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

动态描写，既突出了鸟的种类很多，又让读者感觉到鸟自由自在，姿态万千。

31、例文：
令我印象深刻的一个人
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。

不一会儿，天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。

只见补鞋老人正提着箱子要回家。

我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好吧！我帮你补。

”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。

我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。

那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。

右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过
来。

他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。

鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。

”他回答。

我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。

”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。

老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

32、范文：
最平凡的美
每当看到家里那辆已经生了锈的自行车，便会情不自禁地想起那个人。

一个周日黄昏，我和妈妈骑车出行，骑到半路上，只听见“咔啦”一声，撑脚坏了，耷拉下来，拖在路面上发出“呲啦呲啦”的声音。

无奈之下，我们只好推着车找修车店铺。

好不容易在通源路上找到一家。

修车铺的招牌已经生了锈，只有铺子旁的柱子上绑着的一个破轮胎告诉人们这里是个修车摊。

“有人吗？有人修车吗？”
过了一会，一位老人慢悠悠地走了出来。

“哪里坏了？”老人笑着，露出了斑黄的牙齿，一看就是个“老烟炮”，浑身还有一股难闻的烟味儿。

我用鄙夷的眼神打量着这位老人：他穿着一件很旧的外套，上面有很多的油渍，还打着两三处的补丁。

花白的头发就像寒冬时下的大雪掉在泥土里一样，鼻梁上架着一副老花镜，镜框上还有裂痕，眼镜腿还用白线缠着。

“撑脚掉下来了，好像要断了！”妈妈说。

“好修！”老人应着，慢慢地走回屋子，过了会儿又慢慢地走了出来，手上多了几把工具。

走过来，他把几把工具一股脑儿丢在皮毯上，撸起了袖子蹲了下来。

他右手持一把钳子，用力把那个破撑脚卸下。

螺丝已经锈住了，老人用力拧着，每做一个动作，他总是会用袖口抹去额角上沁出的汗珠，紧接着他站了起来，拍拍衣角上的尘土，顺便擦掉手上的油污。

他从屋里拿了一根崭新的撑脚，弯下腰，用一只手把新撑脚固定在车上，另一只手拧着螺丝，过了一会儿，他扭头眉头一皱，原来撑脚太长了，长的撑脚使车子有点失去平衡，于是他从地上拿起了小型切割机，打开按钮，想把长得部分切掉。

“嗞……”切割的声音不绝于耳，突然那位老人就着眉头再看看他的手，鲜红的血已经漫过了他的手指。

我惊讶地捂住嘴巴：“你流血啦，流血啦！”但他却说：“没事儿！”随手拿起湿抹布，擦擦伤口，把手掩住，继续，忙着锯过长的撑脚，额角上沁出的汗珠更多了。

过了会儿，他长吁了一口气，站了起来。

算账的时候，妈妈问他多少钱，他说二十五元，妈妈拿出了五十元，说：“不用找了，你手都受伤了！”可怜的老人从口袋里拿出一沓零碎的钞票，找了妈妈二十五元，说：“一分价钱一分货，我帮你修撑脚就值这么多钱！”他笑着，露出那口斑黄的牙齿。

在这繁华的城市里，在这简陋的小铺中，一个贫苦的修自行车的老人，拒绝了额外的付费。

那一刻，他的质朴与真诚拨动了我的心弦。

夕阳的余晖透过树叶的缝隙，照在老人的脸上，他显得那么平凡，却又那么美丽。

33、范文：
我想对您说
爸爸，在此我先对你说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你辛苦了，为的是感谢你为了我奔波劳累。

但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。

爸爸，在平时，你总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你也不能忽略了我的生活能力方面啊！
爸爸，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉你，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，我长大了，我需要的是自理能力。

爸爸，你是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。

既然每个父母都希望自已的孩子成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。

爸爸，我并不是责怪你不教我如何劳动，而是希望你改一下心中的教育准则，希望你像注重学习那样注重我的能力，好吗？
爸爸，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。

我请求爸爸妈妈不要将我的事全揽过去，自已的事，我能做主。

请求父母给我一个自由伸展的空间吧！。