北京市山谷学校新初一分班语文试卷含答案

北京市山谷学校新初一分班语文试卷含答案
读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。

xián yílǚ túfáng ài
( )( )( )
zhòu rán pái huáiáo zhōu
( )( )( )
下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．讷．（nè）于言，敏．（mǐn）于形．（xíng），学贵在实践．（jiàn）
B．昼．（zhòu）出耘．（yú）田夜．（yiè）绩．（jī）麻
C．酒需酝．（wēn）酿．（ráng）成，人要锻．（duàn）炼．（niàn）好
D．女娲．（wā）捏．（liè）土造人，只是个美丽的传．（zhuàn）说．（shuō）
下列各组词语书写完全正确的一组是（）
A．梢微点缀日寇大步流星
B．豪迈眺望抱怨居高临下
C．抵御呻呤滥用全神贯注
D．目睹琴健凌乱汹涌澎湃
下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( )
A．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。

下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A．即使别人苦苦哀求，他仍然无动于衷
．．．．，真是个铁石心肠的人。

B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的本领，让观众看得眼花缭乱
．．．．。

C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝
．．．伦．啊。

D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际
．．．．这位性格内向的男孩终于喊出了：“妈妈，我爱您！”标点使用完全正确的一项是（）
A．“快走呀！”爸爸高喊，“我们就快要爬到山顶了！”
B．店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。

C．落日的余晖不断变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色，红色，紫色……
D．这学期，我读了“汤姆索亚历险记”、“查理九世”等许多有趣的书。

李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。

对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）
A．学而不思则罔，思而不学则殆。

B．读书全在自用心，老师不过引路人。

C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

D．处处留心皆学问，三人同行有我师。

下列语句排列正确的一项是（）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

②例如，南非有一种大叶树，它的树叶每隔两个小时就要翻动一次。

③例如，南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵，误差只有15秒。

④因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们提回去当“虫表”。

A．⑤①②③⑥④B．⑤③①②⑥④C．⑤③⑥①②④D．⑤①②⑥③④
按要求写句子。

（1）、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
．．都
．．一律是玻璃的，有的
．．清一色是牛角的，有的
是纱灯。

（仿照该句的修辞手法造句）
___________________
（2）、田老师很有口才。

田老师文笔也好。

（用关联词合并句子）
___________________
（3）、太阳轻轻悄悄地挪移了。

（缩句）
___________________
（4）、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
____________________
（5）这样的话我不知说了多久，不知道到什么时候也才不说了。

（修改病句）
____________________
积累运用。

（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。

《马诗》中的“______，______”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，于谦的“_________，
__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

（2）时光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。

”我会用《长歌行》的“________，________”告诫自己不要虚度光阴。

（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，________”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_______，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。

（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_________，忠
言逆耳利于行。

”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。

根据描绘的情境，完成写话。

经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。

”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。

母鸡能吗？”
（1）作家与厨师争论的话题是：________。

（2）厨师答话的言外之意是：________。

文言文阅读。

守株待兔
宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）
A．车刚开走．B．奔走．相告C．说走．了嘴
13、翻译下列句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

____________________________________________________________________
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

__________________________________________________________________
14、为什么宋人没有再得到兔子？
___________________________________________________________
15、这个故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

“关于社会道德和信任问题”调查统计图
近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。

某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。

16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。

___________________
17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。

18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）
A．所有人都在调查中发表了自己的观点。

B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。

C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。

19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。

___________________________________
阅读下面文章，完成问题。

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。

母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。

母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。

有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。

众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。

”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

20、给文章拟一个合适的题目：____________
21、选择括号内合适的词语，打“√”。

22、联系上下文理解词语。

守望：__________炙热：______
23、段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、_____、_____、______四个方面来描写的。

24、文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？
____________________
25、你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

（不少于30字）
___________________
习作表达
想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项做一个尽情地描述。

要求：①内容具体；②想象丰富合理；③字数500字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．嫌疑旅途妨碍骤然徘徊熬粥
【详解】本题考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。

“嫌疑”笔画复杂，“嫌”的偏旁是“女”，右边是“兼”，中间有两竖；“疑”是左右结构，注意右边字体的笔画，区分“凝”字；“骤”是左右结构，偏旁是“马”，右边是“聚”，注意“聚”的下半部分，不要写错了。

“熬”是上下结构，上面是“敖”，下面是“灬”。

2．A
解析：A
【详解】本题考查对字音的掌握情况。

B．“夜”的读音为“yè”，注意拼写。

C．“酝酿”的读音为“yùn niàng”，炼的读音为“liàn”，注意区分“n”和“l”。

D．捏的读音为“niē”，注意区分“n”和“l”。

“传”为多音字，有“chuán”和“zhuàn”，两个读音，在这里读“chuán”。

3．B
解析：B
【详解】本题考查汉字字形，注意区分形近字。

A．有误，稍微：表示数量不多或程度不深。

故“梢”错误，应为“稍”。

B．正确。

C．有误，呻吟：因痛苦而发出的声音。

故“呤”错误，应为“吟”。

D．有误，琴键：琴的按键。

故“健”错误，应为“键”。

故选：B。

4．C
解析：C
【详解】考查学生对修辞手法的掌握。

根据题目便可得出答案是C
5．A
解析：A
【解析】略
6．A
解析：A
【详解】考查标点符号。

B项因为是A引用B的话，所以话中话要用单引。

应改为店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。

”
C项颜色之间的是并列关系要用顿号，第二和第三个逗号要改为顿号。

D项《汤姆索亚历险记》《查理九世》是书目，应该用书名号，连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。

7．B
解析：B
【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。

A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。

”出自《论语》，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。

”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。

题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。

B选项符合。

C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。

”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。

8．B
解析：B
【详解】本题考查学生对句子数序排序的理解与辨析。

1.排序题要求在注意
语言表达的整体性、连贯性原则以外,
还要多角度地寻找解决问题的切入口。

句子排序问题应该注意以下几个问题:
①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

②分析选段内容与整体语段的语境联系。

③进行对比分析,排除干扰选项。

④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。

2.方法技巧:
一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素:
①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。

②时间关系:从早到晚,从过去到现在等。

③人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等。

④事物本身的发展规律。

⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。

先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。

3.答题步骤:
①把握基本内容。

首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

②初步分层归类。

在第一步的基础之上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。

③连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。

④检查调整确定。

在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处,立即调整。

在整体审视之后,可最终确定。

首先将“时间观念”提出来，再将例子举出来，第一个例子是第钠鸟，再用一句话将动物过渡到植物，再举植物的例子和虫子的例子，最后再总结。

9．下课了，同学们有的在玩跳绳，有的在玩足球，有的在踢毽子。

田老师不但很有口才，而且文笔也好。

太阳挪移了。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不可能设什么法来反抗。

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

10．何当金络脑快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风像针尖上一滴水滴在大海里也没有影子少壮不努力老大徒伤悲西出阳关无故人随风潜入
夜良药苦口利于病莫把无时当有时
【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警
世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

（1）“何当金络脑，快走踏清秋。

”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。

意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代郑燮的《竹石》。

意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

（2）出自朱自清先生的《匆匆》。

课文原句：在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。

意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

告诫自己不要虚度光阴。

（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”出自唐代王维的《送元二使安西》。

意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

表达我和同学的依依惜别之情。

“随风潜入夜，润物细无声。

”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

感谢老师对我们默默无闻的培育。

（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，却能让病痊愈；忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，却能帮助人们改正自己的一言一行。

“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。

11．（1）没从事写作，能否对书提出批评？
（2）我虽然没从事过写作，但我能判断一本书的好坏。

12．B
解析：12、B
13、一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。

兔子没再等到，他自己却成了宋国人的笑柄。

14、得到兔子只是偶然发生的一件事。

15、要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。

【分析】译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！
12、本题考查的是字词的解释和分析，在本题中，“兔走触株”中的“走”意思是跑，所以意思
相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。

13、本题考查的是句子的翻译，要结合重点字词进行整句话的翻译即可。

可结合译文进行分析。

14、本题考查的是对文章内容的理解和分析，结合文章的主要内容可以得出，宋人没有再得到兔子是因为得到兔子只是偶然发生的一件事。

15、本题考查的是文章告诉我们的道理，结合文章的主要内容进行分析，可以得出这个故事告诉我们的道理是要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。

13．A
解析：16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。

②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。

17、老人摔倒
18、A
19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。

可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。

然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。

如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。

【解析】
16、本题考查对图中内容的理解。

结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。

结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。

17、本题考查给词语的理解。

结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。

18、本题考查对图内容的理解。

两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。

故说法错误的是：A。

19、本题考查思维拓展。

本题属开放性题型，答案不唯一。

只要合理即可。

如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。

14．20、阳光下的守望
21、庄重凌乱漠然
22、意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火
烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、
解析：20、阳光下的守望
21、庄重凌乱漠然
22、意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、神态外貌动作语言
24、“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。

因此，她强忍着干渴，也不离开半步。

25、母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。

【解析】
20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合文段的内容，主要描写的是母亲在阳光下守望着自己的孩子。

所以文段的标题可以是《阳光下的守望》
21、本题考查的是选词填空。

凝重：（形）①庄重；稳重。

②浓重
庄重：（形）严肃端正；不轻浮。

符合原文的语境。

杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。

凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。

符合原文的语境。

漠然：（形）毫不在意、毫不关心的样子。

符合原文的语境。

肃然：严谨恭敬的样子。

22、本题考查的是词语解释。

结合词语的特点以及上下文的语境进行分析。

解释词语时要写出词语的本义和文中义即可。

本题中“守望”意思是看守瞭望。

指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子。

“炙热”（形）像火烤一样的热。

指当时的天气像火烧烤一样的热。

23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容进行“母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

”是对母亲的外貌描写。

从“母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”可以得出这是对母亲的神态描写和语言描写，从“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了
地上。

”可以得出这是动作描写。

24、本题考查的是开放性题目。

结合原文的内容进行分析，找出文段中最让人感动的描写，写出理由即可。

注意语言完整流畅，不要写错别字，理由完整充分。

25、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文第六七段的内容：医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”可以得出母亲守望的是孩子。

守望孩子能有一个好成绩，有一个好的前程。

围绕这个方面来回答即可。

15．范文：
畅想未来
当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。

我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。

穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室
解析：范文：
畅想未来
当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。

我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。

穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室。

到了电视机前，我做了一个手势，电视机就立刻打开。

转眼间，机械管家便把它刚做好的营养早餐端到我的面前。

“Thank you！”我笑着对机器人说。

“不用谢，先生。

这是我应该做的。

”机器管家朝我鞠了一躬，便去打扫卫生了。

这位机器人酷似一个真人，而且能做出与人一样的面部表情、肢体动作，精通各国语言，只要你说出指令，它就会不折不扣的完成。

关键的是，这位机器人不需要充电，它的身上有许多太阳能板和二氧化碳动能转换器，能利用太阳光和二氧化碳随时充能，24小时为主人服务。

享用完美味早餐，我走出家门，去乘公共气垫车上班。

气垫车速度很快，可以达到300km/h。

不一会儿，我就来到了公司。

结束了一天的工作，我来到了公园散步。

现在，公园里鸟语花香，绿草如茵，空气十分清新。

绿地上，有几位老公公正在打太极拳。

每个人都温文尔雅，自在悠闲。

我不禁陶醉其中了。

未来的世界真美好啊。

【详解】本题主要考查学生的写作能力。

写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。

本次习作是命题作文，要求围绕“畅想未来”写一篇作文。

一、审题：明确习作要求。

二、选材：想想未来的生活，可能发生哪些让你难忘的事让你感到印象深刻?选择一件最想。