六年级英语语法知识大全

()把助动词后提到句首.
()原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.
强调一点，有地要考虑是否要用.
四、特殊疑问句.
表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能.
常用疑问词：
、、、、、、
如何对划线部分提问：
、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读).
如：.
他地生日在五月五日.
、用汉语进行提问.
如上句，应该问：他地生日在什么时候?
()一般过去时中地动词：
一般只有一种情况：
这里强调一点，和一般现在时不同地是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加.
()一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：
△动词是、
△动词加
△有表示过去地时间状语
现在学过地常用地表示过去地时间状语有：
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()有用地地依据：
、数量词
我们学过两类：基数词和序数词.基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现.
、冠词
有、、.和有具体地意思，一(个…)，没有具体意思，有时翻译为这、那.确定用、还是时可根据汉语意思.和地区别：用于元音音素(一般就是元音字母)前，用于辅音音素前.资料个人收集整理，勿做商业用途
二、否定句：
、意思都是“有”.
、和、、地区别：
()句型表示：在某地有某物(或人)
()在句型中，主语是单数，动词用;主语是复数，动词用;如有几件物品，动词根据最近动词地那个名词决定.资料个人收集整理，勿做商业用途
()句型地否定句在动词后加,一般疑问句把动词调到句首.
()句型与()地区别：表示在某地有某物(或人)()表示某人拥有某物.资料个人收集整理，勿做商业用途
>人称代词物主代词
>单数复数单数复数
>主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)
>第一人称
>第二人称
>第三人称
>人称代词：有主格和宾格之分.一般动词前用主格，动词后用宾格.
>物主代词：
有两类：形容词性物主代词(短地)和名词性物主代词(长地).一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短地);如无，就用名词性物主代词(长地).资料个人收集整理，勿做商业用途
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词.(目前我们学过地，以后可能不同)(另外一些很明显地，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)资料个人收集整理，勿做商业用途
()句中往往有、、等词.
、现在进行时
()构成形式：
动词动词地形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时.
()现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生.
()有用地依据：
一个句子中既有动词，又有动词，且动词加了←→该句是现在进行时
()句中往往有、、等词.
七、、和结构
、结构包括资料个人收集整理，勿做商业用途
情态动词后动词总是用原形.(不受其他任何条件影响)
、名词
表示某一事物，有具体地和抽象地之分.判断地关键词往往是动词，动词如果是、或，名词就用原形动词如果是或，名词就加或.资料个人收集整理，勿做商业用途
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用或者;最好不要根据、、等词去作判断，以免受误导.资料个人收集整理，勿做商业用途
、根据汉语将所要提问地句子补充完整.
如上句?
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事.
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有)，否定地祈使句一定是’加动词原形开头(有时有).资料个人收集整理，勿做商业用途
把祈使句改为否定句只需在动词前加’即可.
六、时态
、一般现在时
()句中动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种.如：
如何将一个肯定地陈述句改为否定句：
、看句中有无动词，如有，把动词提到句首即可.
、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可.
、如上述二者都没有，就应把助动提到句首.分四个步骤：
()肯定陈述句中本来是没有助动词地，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前.
()确定助动词用、还是，根据句中动词，动词是原形地助动词就用，动词是第三人称单数地助动词就用，动词用过去式地助动词就有.资料个人收集整理，勿做商业用途
()确定助动词用、还是，根据句中动词，动词是原形地助动词就用，动词是第三人称单数地助动词就用，动词用过去式地助动词就有.资料个人收集整理，勿做商业用途
()在助动词后加.
()原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.
强调一点，有地要考虑是否要用.
三、一般疑问句.
表示疑问，一般回答只有两种可能，……或，……句中没有疑问词.
如何加后缀：
.一般情况下，直接加，如：, , ,资料个人收集整理，勿做商业用途
.以. . .结尾，加，如：, , ,资料个人收集整理，勿做商业用途
.以“辅音字母”结尾，变为,再加，如：,资料个人收集整理，勿做商业用途
.以“或”结尾，变或为,再加，如：
.不规则名词复数：, , , , , , ,资料个人收集整理，勿做商业用途
>>第一、三人称单数，就用
>>第二人称单数和所有复数，就用
>没有，再看人称
>>第一人称单数，就用第三人称单数，就有，
>>第二人称单数和所有复数，就用
()情态动词
情态动词也是一类特殊地动词，平时我们不把它说成是动词.情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中.
我们现在学过地情态动词有：、、、、.接触最多地是.
动词是或该句是一般过去时
动词加有表示过去地时间状语
、一般将来时
()构成形式：
动词原形.
这里强调一点，动词、、以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时.资料个人收集整理，勿做商业用途
()一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事.
()有用地依据：
一个句子中既有动词，又有、和动词，且动词用地是原形←→该句是现在进行时
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形.
()一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：
△动词是、、
△动词用原形或加、
△没有时间状语或有、、、等不是具体地时间
()有用地地依据：
动词是、←→名词用原形(这里包括可数名词地单数和不可数名词)
动词是←→名词加或
动词加或←→主语是第三人称单数
表示某一否定意思.句中一定有.
有三种可能：动词(、、、、)、情态动词(、、)、助动词(、、)资料个人收集整理，勿做商业用途
如何将一个肯定地陈述句改为否定句：
、看句中有无动词，如有，直接在动词后.
、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后.
、如上述二者都没有，就应用助动词.分四个步骤：
()肯定陈述句中本来是没有助动词地，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前.
判断步骤：
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看动词
>如是、或→原形
>如是或→加或
、形容词(包括副词)
>形容词表示某一事物或地特征，副词表示某一动作地特征.
>形容词和副词只有两种形式：原形和.
>未作比较地情况下就用原形，比较时就.
>两个重要特征：……中间一定用原形，有地时候一定.
、人称代词和物主代词
、动词
这里所说地动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说地那种动词)、动词、情态动词.
()行为动词
就是我们平时上课时说地动词，表示某一动作或行为.如：、等.
行为动词我们已学过它们地四种形式：
原形、、、，具体判断方法如下：
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无动词
>有，就加（若是就用原形）
.
.
()一般现在时中地动词：
一般用原形：
用于第一人称单数()用于第三人称单数(和其他人名或称谓，如：等)用于第二人称单数()和所有复数(包括第一人称复数、第二人称复数;第三人称复数和其他复数，如、等).资料个人收集整理，勿做商业用途
()一般过去时中地动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数(和其他，如、等)，动词后一般加或.资料个人收集整理，勿做商业用途
()和在句型中地运用：用于肯定句，用于否定句或疑问句.资料个人收集整理，勿做商业用途
()和在句型中地运用：用于肯定句，用于否定句或疑问句.资料个人收集整理，勿做商业用途
()针对数量提问地特殊疑问句地基本结构是：名词复数介词短语?不可数名词介词短语?资料个人收集整理，勿做商业用途
()针对主语提问地特殊疑问句地基本结构是：’介词短语?
动词用原形←→主语不是第三人称单数
()情态动词：
我们现.(不受其他任何条件影响)
、一般过去时
()句中动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种.如：
.
.
()一般过去时中地动词：
一般用过去式：
用于第一人称单数()和第三人称单数(和其他人名或称谓，如：、等)用于第二人称单数()和所有复数(包括第一人称复数、第二人称复数;第三人称复数和其他复数，如、等).资料个人收集整理，勿做商业用途
、一般疑问句? , . , ’. ? , . , ’. ? , . , ’.资料个人收集整理，勿做商业用途
我们现在学过地动词大致分两类：、、为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，和为另一类，一般用于一般过去时.资料个人收集整理，勿做商业用途
判断步骤：
看有无表示过去地时间状语：
>有，再看人称
>没有，再看情态动词
>>有，就用原形
>>没有，再看有无表示过去地时间状语
>>>有，就加
>>>没有，再看主语
>>>>是第三人称单数就加或
>>>>不是第三人称单数就用原形
()动词
、口诀：我用,你用,用在他她它，所有复数全用.资料个人收集整理，勿做商业用途
、肯定和否定句() . () . () . () . () .资料个人收集整理，勿做商业用途
()结构一般用在句子地开头，而等词只能用于某一个主语后面.