幼儿中班科学教案《水滴和纸》

幼儿中班科学教案《水滴和纸》
一、教学目标
1. 了解水滴在纸上的吸收、渗透和透明的特性。

2. 观察并感受水滴在纸上的变化过程。

3. 通过实际操作，培养幼儿动手能力和观察力。

二、教学重难点
1. 感受水滴在纸上的变化过程。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备
1. 教具：纸、水滴。

2. 实验材料：纸巾、水。

四、教学过程
1. 导入：
教师向幼儿展示一细长纸条，并问：你们见过这种纸条吗？知道它的名字吗？幼儿回答。

教师：对，这种纸条叫做吸水纸。

你们猜一猜，水滴在吸水纸上会发生什么变化？
幼儿回答。

教师：很好，我们今天要一起来观察一下水滴在纸上的变化。

2. 实验操作：
教师向每位幼儿发放一张吸水纸。

教师：现在，每人拿一张吸水纸，然后把它放在桌上。

幼儿们按要求操作。

教师：请你们在纸上滴几滴水，然后仔细观察水滴的变化。

幼儿们按要求操作。

教师：你们感受到了什么？水滴在纸上会发生什么变化？
幼儿回答。

教师：水滴在纸上被吸收了，纸吸收水的能力很强。

下面，我们再来做一个实验。

3. 实验再现：
教师向每位幼儿发放一小瓶水和一张吸水纸。

教师：现在，每人拿一小瓶水和一张吸水纸。

幼儿们按要求操作。

教师：请你们滴几滴水在纸上，观察一下水滴在纸上的变化。

幼儿们按要求操作。

教师：你们感受到了什么？水滴在纸上会发生什么变化？
幼儿回答。

教师：水滴在纸上渗透了，纸可以让水透过去。

4. 实验再现：
教师向每位幼儿发放一小瓶水和一张吸水纸。

教师：现在，每人拿一小瓶水和一张吸水纸。

幼儿们按要求操作。

教师：请你们滴几滴水在纸上，观察一下水滴在纸上的变化。

幼儿们按要求操作。

教师：你们感受到了什么？水滴在纸上会发生什么变化？
幼儿回答。

教师：水滴在纸上变得透明了，纸的透明度很高。

五、教学反思
通过本节课的实验，幼儿能够亲自操作，观察并感受水滴在纸上的吸收、渗透和透明的特性。

同时，也培养了幼儿的观察力和动手能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实验和观察活动，加深幼儿对科学的理解和认识。