2024年小学美术小小手教案

2024年小学美术小小手教案
一、教学内容
本节课选自《小学美术》教材第三册第六章《小小手》，详细内
容围绕手的结构与功能、手部运动的表达以及手工艺品制作三个方面
展开。

通过本章节的学习，让学生了解手的重要性，学会观察手的外
形与功能，并能运用绘画和手工制作的方式表达对手的认识。

二、教学目标
1. 让学生掌握手的基本结构与功能，提高对手部细节的观察能力。

2. 培养学生运用美术手法表现手部运动的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生的动手能力，激发创造力和想象力，制作出富有创意
的手工艺品。

三、教学难点与重点
重点：手的基本结构与功能的认识，手部运动的绘画表达，手工
艺品的制作。

难点：手部细节的描绘，手工艺品的设计与制作。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、手部结构模型、手工艺品样品。

学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示手工艺品样品，引发学生的兴趣，提问：“你
们知道这些漂亮的手工艺品是怎么制作出来的吗？”
2. 新课内容学习：
（1）学习手的基本结构与功能，引导学生观察手部模型，了解手
的外形特点，讨论手的功能。

（2）学习手部运动的绘画表达，以教师示范为主，讲解绘画技巧，引导学生学会观察手部运动。

（3）学习手工艺品的制作，展示制作过程，讲解制作方法，指导
学生动手实践。

3. 随堂练习：学生分组进行手部绘画和手工艺品制作，教师巡回
指导。

六、板书设计
1. 手的基本结构与功能
2. 手部运动的绘画表达
观察手部运动
绘画技巧
3. 手工艺品的制作
设计思路
制作方法
七、作业设计
1. 作业题目：以“小小手”为主题，创作一幅手部绘画作品，并
制作一个手工艺品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对手的基本结构和功能有了更深入的认识，
但在手部细节描绘方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：课后让学生收集手工艺品的图片，了解不同风格的手工艺品，为下一节课的制作做好准备。

同时，鼓励学生发挥想象，尝试用其他材料创作手工艺品。

重点和难点解析
1. 手的基本结构与功能的认识
2. 手部运动的绘画表达
3. 手工艺品的制作过程
4. 课后拓展延伸
详细补充和说明：
一、手的基本结构与功能的认识
1. 手的骨骼结构：介绍手指、掌骨、腕骨等组成部分，解释骨骼对手部运动的作用。

2. 手的肌肉组织：讲解肌肉的分布和功能，如屈肌、伸肌等，让学生了解肌肉对手部运动的重要性。

3. 手的功能：分析手在不同场景下的功能，如抓握、写字、绘画等，引导学生认识到手的重要性。

二、手部运动的绘画表达
1. 观察手部运动：指导学生观察手部在不同动作下的形态变化，如握拳、伸掌、拿物品等。

2. 绘画技巧：教授线条、阴影、比例等绘画技巧，帮助学生描绘出手部运动的细节。

3. 表现手法：鼓励学生尝试运用夸张、简化等手法，表达出手部运动的动态美。

三、手工艺品的制作过程
1. 设计思路：引导学生发挥想象，结合手的基本结构和功能，设计出富有创意的手工艺品。

2. 制作方法：详细讲解制作步骤，如剪裁、折叠、粘贴等，确保学生掌握制作技巧。

3. 材料选择：介绍不同材料的特性，如纸张、布料、塑料等，指导学生根据设计需求选择合适的材料。

四、课后拓展延伸
1. 收集手工艺品图片：鼓励学生收集不同风格的手工艺品图片，拓宽审美视野。

2. 创作实践：布置课后作业，要求学生结合课堂所学，创作一幅手部绘画作品和手工艺品。

3. 探索新材料：鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，如废旧物品、自然材料等，激发创造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰发音，确保学生听懂。

2. 抑扬顿挫地表达，突出重点内容，吸引学生注意力。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示手工艺品引发学生兴趣。

2. 新课内容学习：25分钟，合理安排讲解、示范和练习时间。

3. 随堂练习：15分钟，确保学生有足够时间完成作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。

2. 鼓励学生积极回答，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的手工艺品展示情景，激发学生学习兴趣。

2. 提问方式引入新课，让学生带着问题学习。

教案反思
一、教学内容的安排
1. 本节课内容较为丰富，需要在时间分配上做好把控，确保每个
环节都能顺利进行。

2. 适当增加互动环节，提高学生的参与度。

二、教学方法的选择
1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式，有助于学生更好地掌握
知识。

2. 注重培养学生的动手能力，提供充足的实践机会。

三、课堂氛围的营造
1. 注意语言幽默，拉近与学生的距离，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 鼓励学生互相交流、讨论，提高课堂互动性。

四、教学效果的评估
1. 课后收集学生作品，分析学生掌握程度，了解教学效果。

2. 注重学生反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

通过本节课的教学，发现学生在手部细节描绘和手工艺品制作方
面仍有待提高。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材
施教，提高学生的美术素养。

同时，加强对课堂氛围的营造，激发学
生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。