2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步测试

2021-2021学年人教版八年级下册物理8.3摩擦力同步测试
一、单项选择题〔共10题；共20分〕
1.以下措施中，为了减小摩擦的是( )
A. 鞋底上做有花纹
B. 往自行车轴承上加光滑油
C. 雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链
D. 在皮带传动的机器中，绷紧皮带
2.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上外表程度的小车上，弹簧测力计保持程度，现拉动小车沿程度向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如下图．那么木块所受摩擦力的方向与大小分别是〔〕
A. 程度向右，3.4N
B. 程度向左，3.4N
C. 程度向左，2.6N
D. 程度向右，2.6N
3.在以下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是〔〕
A. 鞋底的花纹
B. 浴室脚垫做的凹凸不平
C. 在合页轴上加光滑油
D. 矿泉水瓶盖上的条纹
4.以下事例中，属于减小摩擦的是〔〕
A. 在二胡琴弓的弓毛上涂上松香
B. 自行车刹车时用力捏刹把
C. 古人利用滚木挪动巨石
D. “玉兔号〞月球车车轮上刻有花纹
5.小明在“探究改变摩擦力大小的方法〞时，提出了如下四个猜测，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是〔〕
A. 使接触面变粗糙，摩擦力变大
B. 使接触面面积变小，摩擦力变小
C. 使接触面压力变大，摩擦力变大
D. 变滑动为滚动，摩擦力变小
6.如下图，物体A在B的牵引下沿程度桌面向右运动，从物体B触地开场到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受程度桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是〔〕
A. B. C. D.
7.以下各项措施中，用来减小有害摩擦的是〔〕
A. 下雪后往马路上撒些炉渣
B. 黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板
C. 自行转动局部加光滑油
D. 自行车的轮胎外表做有凸凹不平的花纹
8.如下图，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是〔〕
A. 10N
B. 20N
C. 30N
D. 40N
9.如下图，在同一程度面上，有外表粗糙程度一样、质量不同〔m p＜m Q〕的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在程度力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，那么以下关系式正确的选项是〔〕
A. F1＞F2
B. F2＞F3
C. F3＞F4
D. F3=F4
10.以下事例中，属于增大摩擦的是〔〕
A. 鞋底印有花纹
B. 在轴承与滚珠间加光滑油
C. 锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔
D. 搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木
二、多项选择题〔共2题；共6分〕
11.如下图，皮带运输机将物体匀速地送往高处，以下结论正确的选项是〔〕
A. 物体受到与运动方向一样的摩擦力作用
B. 传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大
C. 物体所受的摩擦力与传送的速度无关
D. 假设匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下
12.以下几个过程中，存在滑动摩擦的是〔〕
A. 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦
B. 传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
C. 用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
D. 骑车时车轮与地面之间的摩擦
三、填空题〔共6题；共14分〕
13.小明在做“探究摩擦力大小与哪些因素有关〞的实验，假设程度匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为5N，由二力平衡知道木块受到摩擦力为5N；假设加速拉动木块时，弹簧测力计的示数为8N，那么此时摩擦力为________ N．
14.观看体操比赛，常见体操运发动总要到镁粉盒内向手上涂些镁粉，其作用是________；而看到手术医生在戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是________．
15.人走路时鞋底与地面是________(选填“滑动摩擦〞或“静摩擦〞)；机器的轴承中参加光滑油的目的是
________摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
16.汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停顿转动是通过增大________ 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用
________ 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
17.骑自行车的人看到前面障碍物时，用力捏闸使速度慢下来以防止发惹事故，这是用________方法来增大________的．地板上打蜡后，人走上来容易滑倒，这是因为地板外表更加________了，摩擦力较________〔选填“大〞或“小〞〕的缘故．
18.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上外表程度的小车上，弹簧测力计保持程度，现拉动小车沿程度面向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如下图．那么木块所受摩擦力的方向是________ ；
大小为________ N．
四、作图题〔共1题；共5分〕
19.用大小为10N的程度力拉物体A，使A沿程度桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来。

五、实验探究题〔共2题；共13分〕
20.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关〞的实验中，教师给同学们准备了程度的工作台、长木板、毛巾、两块完全一样的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据如下表所示．
实验次数与木块的摩擦面木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N
1 木板外表一木块平放 1.8
2 毛巾外表一木块平放 2.4
3 木板外表两木块叠放 3.6
〔1〕在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如下图进行实验，弹簧测力计的示数是________ N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是________．
〔2〕分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是________．
〔3〕同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师傅帮助，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1〞时摩擦力的一半．你
认为他们的实验过程中存在的缺陷是________．
21.
烧杯、水、盐水、________
装置图图像
步骤现象1将探头放入水中，U形管两端出现高度差．这样反响液体压强的存在用到的研究方法是________法．
2保持探头深度不变，将探头转向各个方向，U形管液面高度差________．
3增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差________．
4再将探头放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将________．
结论步骤2说明液体内部向各个方向压强________；步骤3说明液体压强与________有关；步骤4说明明液体压强与________有关
在同种液体中，液体压强大小与深度关系的图象为________．
六、综合题〔共1题；共6分〕
22.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状一样的木块和铁块、外表平整的长木板、弹簧测力计等．小明做的局部实验如下〔实验时，长木板固
定在程度桌面上〕：
1 把木块平放在长木板上，用弹簧测力计程度拉动木块〔图甲〕，使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；
2 把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计程度拉动铁块〔图乙〕，使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2；
3 木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计程度拉动木块〔图丙〕，使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3．
小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不一样，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．
〔1〕比拟1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论是________；
〔2〕比拟1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．小明得出这个错误结论的原因是________．
〔3〕实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为________．为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是________．
〔4〕小明想：木块外表粗糙还是铁块外表粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题．写出实验方法和结论：方法：________；
结论：________．
答案解析局部
一、单项选择题
1.【答案】B
【解析】【分析】减小摩擦力方法：在摩擦面粗糙程度，减小压力；压力不变时，减小摩擦面粗糙程度；在变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面别离。

A、鞋底上的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，错误；
B、给自行车的轴加光滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，正确；
C．雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，错误；D．在皮带传动的机器中，绷紧皮带，是通过增大压力从而增大摩擦，错误；
应选B
【点评】解决此题的关键是熟知增大和减小摩擦力的方法。

2.【答案】C
【解析】【解答】解：由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；
木块相对于小车向右运动，那么木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，程度向左；
木块在程度方向上的受力情况如下图，由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N．由上分析知，ABD错误，C正确．
应选C．
【分析】〔1〕确定弹簧测力计的最小分度值，由图示弹簧测力计读出测力计的示数；〔2〕滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小．
3.【答案】C
【解析】【解答】A、鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．A不符合题意．
B、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒．B不符合题意．
C、在合页轴上加光滑油，是互相接触的两外表彼此分开，减小摩擦力．C符合题意．
D、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑．D不符合题意．
故答案为：C.
【分析】摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动．
4.【答案】C
【解析】【解答】解：A、在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑，属于增大摩擦，不合题意；B、自行车刹车时用力捏刹把，是增大压力，从而增大摩擦，不合题意；
C、古人利用滚木挪动巨石，是变滑动摩擦为滚动摩擦，是为了减小摩擦，符合题意；
D、“玉兔号〞月球车车轮上刻有花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦，不合题意．
应选C．
【分析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦、加光滑油等．
5.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜测与实验结论相符，故A不符合题意；
B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜测与实验结论不相符，故B符合题意；
C、在其他条件一定时，增大对接触面的压力，可以增大摩擦力，该猜测与实验结论相符，故C不符合题意；
D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜测与实验结论相符，故D不符合题意．应选B．
【分析】完成此题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等．
6.【答案】A
【解析】【解答】解：B触地后，A由于惯性继续在桌面上运动，直至静止．在A运动的过程中，A受程度桌面对它的滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体间的正压力及接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，在A运动过程中，A受程度桌面对它的摩擦力大小不随时间变化．应选A．
【分析】A与程度桌面间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：A、下雪后往马路上撒些炉渣，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故不符合题意．
B、黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板．这是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力的方法来增大摩擦的．故不符合题意．
C、自行转动局部加光滑油，这是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；故本选项符合题意．
D、自行车的轮胎外表做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故不符合题意．
故答案为：C．
【分析】〔1〕增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦．在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
8.【答案】A
【解析】【解答】解：〔1〕木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力．由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力．〔2〕木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，方向竖直向上．
应选A
【分析】〔1〕当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力．
〔2〕利用木块所处的状态，确定木块的受力情况，进而利用二力平衡的条件可以得到此题的答案．
9.【答案】D
【解析】【解答】A、压力不同，摩擦力不同，程度面上压力等于重力，质量越大，重力越大，故A错误。

B、压力不同，摩擦力不同，程度面上压力等于重力，质量越大，重力越大，故B错误。

C、压力不同，摩擦力不同，程度面上压力等于重力，质量越大，重力越大，故错误。

D、压力一样，摩擦力一样，程度面上压力等于重力，质量一样，重力一样，故D正确。

【分析】摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，粗糙程度一样，就比拟压力，压力不同，摩擦力就不同，压力一样，摩擦力就相等。

10.【答案】A
【解析】【解答】解：A、鞋底印有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A符合题意；B、在轴承与滚珠间加光滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；
C、锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；
D、搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．
应选A．
【分析】〔1〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
二、多项选择题
11.【答案】AC
【解析】【解答】解：A、运送过程中，物体相对于传送带有向下运动的趋势，物体所受摩擦力方向向上，故A正确B、物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体所受重力沿斜面下滑的分量，与传送速度无关，故B错误C正确
D、无论把物体匀速运往高处还是匀速运往地面，物体在重力的作用下，都有沿皮带向下的运动趋势，物体都会受到沿皮带向上的摩擦力，故D错误
应选AC．
【分析】此题主要考察摩擦力产生的条件，正确分析相对运动的方向或趋势，从而判断摩擦力的方向．也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向
12.【答案】ABC
【解析】【解答】解：A、板擦与黑板之间存在相对运动，是滑动摩擦力．
B、皮带打滑时，皮带不动，皮带轮转动，两者存在相对运动，是滑动摩擦力．
C、削铅笔时，铅笔转动，转孔不动，是滑动摩擦力．
D、车轮滚动向前，与地面之间是滚动摩擦力．
应选ABC．
【分析】摩擦力的分类有三种：一是滑动摩擦力，二是滚动摩擦力，三是静摩擦力．根据选项中的现象进展详细分析．
三、填空题
13.【答案】5
【解析】【解答】解：木块做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，假设加速拉动木块时，当拉力增大到8N时，压力和接触面的粗糙程度都不变，因此摩擦力的大小不变，仍为5N．故答案为：5．【分析】摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；只要影响摩擦力大小的因素没有改变，摩擦力的大小也不改变，当物体所受拉力发生变化时，它所受的滑动摩擦力是不变的．
14.【答案】在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来增减小摩擦力
【解析】【解答】解：体操运发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来增减小摩擦力．
故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的
粗糙程度来增减小摩擦力．
【分析】摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
15.【答案】静摩擦；减小；压力
【解析】【解答】人走路时鞋底与地面有相对运动趋势，是静摩擦.机器的轴承中参加光滑油，使接触面别离，目的是减小摩擦.
自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力.
故答案为：静摩擦、减小、压力
【分析】摩擦力分为三种：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦，理解三种摩擦力的定义，注意掌握影响滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度，结合实例理解增大滑动摩擦力的方法.
16.【答案】压力；变滚动为滑动
【解析】【解答】〔1〕快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停顿转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；
〔2〕轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．并能解释生活中的增大和减小摩擦的问题，能解释还要能举例．自行车、汽车是生活中的常用工具，它上面有很多物理知识，在平时的学习时要注意把相关的知识与实际联络起来．
17.【答案】增大压力；摩擦力；光滑；小
【解析】【解答】解：用力捏闸使速度慢下来以免事故，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力的．地板上打蜡后，人走上来容易滑倒，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度，使接触面变光滑来减小摩擦力．
故答案为：增大压力；摩擦力；光滑；小．
【分析】〔1〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
18.【答案】程度向左；2.6
【解析】【解答】解：〔1〕由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；
〔2〕木块相对于小车向右运动，那么木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，向左，木块在程度方向上的受力情况如下图，由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N．故答案为：程度向左；2.6．
【分析】〔1〕确定弹簧测力计的最小分度值，由图示弹簧测力计读出测力计的示数；
〔2〕滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，
对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小．
四、作图题
19.【答案】解:如以下图所示
【解析】【解答】A沿程度桌面向左匀速运动，所以摩擦力方向程度向右，且f=F=10N，如上图所示.
故答案为
【分析】滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，作用点可以画在物体的重心上.
五、实验探究题
20.【答案】〔1〕2.2；弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动
〔2〕接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大
〔3〕没有保证木块对木板的压力一样
【解析】【解答】解：〔1〕由图可知，测力计的分度值为0.2N，测力计示数为2.2N；在实验过程中，应匀速拉动木块，此时的拉力等于摩擦力，故小进数据不正确的原因是没有匀速拉动木块；〔2〕分析第1、3 两次实验数据可知：接触面一样，压力不同，摩擦力不同，故结论为：接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大；〔3〕因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．故
答案为：〔1〕2.2；弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动；〔2〕接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大；〔3〕没有保证木块对木板的压力一样．
【分析】〔1〕根据测力计的量程和分度值读数；在实验过程中，应匀速拉动木块；〔2〕根据表格中的数据分析；〔3〕探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关时，应控制压力和接触面的粗糙程度不变．21.【答案】压强计；转换；不变；变大；变大；相等；液体深度；液体密度；a
【解析】【解答】解：实验中，应用压气计来探究液体内部压强的大小，故还需要的器材是压强计；1、将探头放入水中，水会给橡皮膜一个压强，使U型管内水面出现高度差，说明液体内部存在压强．这里通过U形管中液面的高度差来反映液体内强的大小，运用了转换法．2、保持探头深度不变，那么压强的大小不变，将探头转向各个方向，U形管液面高度差不变；3、液体种类一样时，深度越深，液体产生的压强越大，增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差会变大；4、液体产生压强的大小与液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大；盐水的密度大于水的密度，将探头放入盐水中同一深度，U 形管两侧液面高度差将变大；故结论为：同一液体的同一深度，向各个方向压强相等；步骤3液体压强与深度有关；4步骤说明液体压强与液体密度有关；
在同种液体中，深度越深，压强越大，故液体压强大小与深度关系的图象为a．
故答案为：压强计；1、转换；2、不变；3、变大；4、变大；相等；液体深度；液体密度；a．
【分析】探究影响液体内部压强大小的因素的实验时，应要压强计来探究压强的大小；1、此题用到了物理上常用的研究方法﹣﹣转换法．用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，说明液体内部存在压强．2、液体内部压强的大小与深度有关，当液体一样、深度一样时，压强一样；3、深度越深，液体产生的压强越大；4、液体产生压强的大小与液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大；
六、综合题
22.【答案】〔1〕接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大；
〔2〕没有控制压力大小、接触面粗糙程度一样；
〔3〕拉力大小；拉动木块做匀速直线运动；
〔4〕将木块叠放在铁块之上，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4，比拟F3和F4的大小．；假设F3＞F4，那么说明木块的外表粗糙，假设F3＜F4，那么说明铁块的外表粗糙
【解析】【解答】解：〔1〕比拟1、3两次实验可以看出，接触面一样，压力不同，最终拉力F1＜F3，可得出的结论是：接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大；〔2〕比拟1、2两次实验可以看出，两次的压力不同，接触面也不同，因此根据F1≠F2，得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关，这一结论是不可靠的．原因是他没有控制压力大小、接触面粗糙程度一样．〔3〕实验中运用了转换法，把摩擦。