一年级上册《自己去吧》教案.doc

«自己去吧》教案—年级上册第11课
2 0 0 8、8、2 6
曹庄中心小学
一、教学目标
1、认识“自、己、吧、要、吃、多、呢、样、那、边” 1 1个生字，
会写“自、己、子、去、果” 5个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思
想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

二、教学重点
识字和练习朗读。

三、教学难点
从读中领悟小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学习生活的本领。

四、教学准备
课件、生字卡片。

五、教学过程
（一）导入
同学们，为了庆祝北京奥运会的圆满成功。

森林里的小动物们为此召开了一次别具特色的运动会。

经过激烈的比赛，最终小猴、小鸭、小鹰分别获得了爬树、游泳和飞翔的冠军。

你们佩服它们吗？那你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗？这节课我们就一同走进第 1 1课，看一看它们是怎么学会这些本领的？（板书课题）
（二）新授
为了找到它们成功的秘诀，我们首先要结实一些生字朋友，请同学们把书打开到8 3页。

我们的的任务是：
1、借助拼首试读课文。

2、在课文中找出需要我们认识的生字用圈出来，并用
画出有关的生词。

画完后借助拼音多读几遍并记住它们，自己能解决的自己解决，如果遇到困难请教其他同学或老师。

3、检查、交流识字情况。

（出示课件）
4、再读课文说说你知道小猴、小鸭、小鹰成功的秘诀了吗？（他们成功的秘诀是从小就自己的事情自己做）
过渡：我们来看看它们当时是怎么学的呢？（出示课件）
学习第一自然段
1、（ 1 ）感悟理解：小猴想做什么？（想吃果子）他是怎么说的？可能怎么想？你认为他应该用什么样的语气和妈妈说话？（指名读小猴的话）
（2 ）妈妈怎么说的？（读妈妈的话）
（3）妈妈为什么让他自己去爬树摘果子？（妈妈让小猴子自己去摘，是想让小猴勇敢、自信、自己的事情自己做）
（4 ）如果妈妈说：“孩子，你在树下等着，妈妈给你去摘。

”而且妈妈以后总这样，结果会怎样？
（5）小猴子学会爬树后心情怎么样？它会对妈妈说些什么呢？
2、分角色朗读这一节。

（三）课堂小结
1、这节课同学们有何收获？（学本领要自己学，从小培养独立生
活的能力，不依赖父母生活。

）
2、你们有没有自己的事情自己做？
（四）指导书写
（1 ）师范写，生观察并分析位置和笔顺。

（2 ）生描一描，写一写。

（3）小组内评一评，并打分，展出优秀作品。

（五）作业（选择自己喜欢的作业完成）
1、演一演：课下找伙伴把这个故事演一演。

2、画一画：可以画小猴、猴妈妈、小鸭子、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈。

3、做一做：回家后自己学会一件自己应该做的事情，回来介绍经验。