初中语文人教七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 PPT
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首句，写了几种景物？
“杨花”、“子规”有什么特征？
1、杨花：据《辞源》解释为“柳絮”。 柳絮：即柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称柳絮。
庾信《春赋》：“二月杨花落满飞”。 一般来说柳絮纷飞的季节是春末夏 初，暮春之时。 2、子规：杜鹃鸟的别名,又名蜀魄、蜀魂、催归。 传说子规是古蜀国开国帝王杜宇的魂魄所化，子规的声音啼叫凄切哀绝。
“我寄愁心与明月”
为什么选择“明月”这一意象呢？
（1）明月千里可共，远隔两地的亲友都能同时看到它，因而人们望月 时容易想起远方的亲朋和故乡。
（2）明月是圆的，让人想起“团圆”这个概念，如果月圆人不圆（全 ），就会引起望月人的情思。
（3）明月升起时，天地之间是宁静
诵读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
整体把握诗意
哪位同学试试来给我们 解释、翻译一下这首诗 歌？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道 龙标过 五。溪 我寄 愁心与明月，随君直到 夜郎。西
版本一 扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 -----詹福瑞 等．李白诗全译．石家庄：河北人民出版社，1997
版本二 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
------彭定求 等．全唐诗（上）．上海：上海古籍出版社，1986
版本三 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ------郁贤皓 编选．李白集．南京：凤凰出版社，2014
“杨花落尽子规啼”
首句以“杨花”、“子规”起笔，有什么用意 ？
明确: （1）点明时令：暮春时节
（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛；杨花纷纷扬扬飘散如友 人的身世漂泊不定；子规又哀啼不绝。
（3）奠定情感基调：痛惜、哀伤
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规，啼 闻道龙标过。五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
（3）表达效果上看，从“随君”中读出下面的意思来:友人在被贬往龙标的旅途中必然非常孤苦、寂寞。那么, 就 让明月载着我的“愁心”一路紧紧跟随吧!但愿能为友人分担一分痛苦, 一分忧伤, 真挚的感情被表达得十分酣畅 。
（4）最后，通过“随君直到夜郎西”中的“君”和“到”这两个字, 我们更能在眼前浮现出王昌龄在被贬途中艰 难跋涉的身影。更能读出好友“左迁”的迹象。
（4）明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁 。
总结：再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡，念远之情。因此远 在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致 思念之忧了。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。”
运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，将愁绪化抽象为具体， 寄于明月；明月似乎也成为“有情人”带着诗人的关 切伴随好友远赴他乡。
助读资料：
作者简介：李白（701年—762年） ，字太白，号青莲 居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙 ”。其人豪放不羁，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李 太白集》传世。
背景：王昌龄于天宝7载被贬偏远之地，当时李白正在扬州。
王昌龄：盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别 诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。
作者因何而“愁”？
“愁心”是什么意思 ？
为什么要把“愁心”寄 与明月？
因友人无端被贬而愁（“不护细行”）， 为友人的前途命运而愁（第三次被贬）。 对朋友的担忧、关切、牵挂、同情之心
远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只 好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。
为什么选择“明月”这一意象呢？
“闻道” 这二字，你读出了作者怎样的心情？
① 诗人的关心、关切；
② 惊讶、难过之情；
③ 从侧面还可看出二人友谊之深厚
“闻道龙标过五溪”
“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？
迁谪之偏远；道路之艰难；
王昌龄被贬龙标，为什么还要写他途径之地呢？ 用意是什么？
诗人一字一句描画了前路的遥远、险恶；体现了诗人对朋友的关切和同情 。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
诵读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
第三句的“愁心”是什么意思？ 作者因何而“愁”？ 为什么要把“愁心”寄与明月？
“我寄愁心与明月”
杨花：柳絮， 龙标：代指王昌龄， 五溪：为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪 愁心：担忧、关切的心 夜郎西：指 地隋 纪代 胜》的卷夜七郎十县一，）其；地龙当在标今恰湖恰南在辰辰溪溪一以带西（见《舆
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规，啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
谈谈“随风直到夜郎西” 对于“风”和“君”你认
为哪个更好？
（1）“随君”的意思是月随人行 ，“随君”这一句写出了人们共同的视觉体验:明月的确时时伴随着世上能够望 见它的每一个人。何况早就有“风吹不动天边月”的说法。因此， “月随风行”的写法稍欠妥当.
（2）第四句和第三句联系起来，在诗的第三句中, “我”已经把“愁心”寄给明月，假若一定要借助风的力量, 那么第三句“寄明月”的作法岂不多余？
“杨花”、“子规”有什么特征？
1、杨花：据《辞源》解释为“柳絮”。 柳絮：即柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称柳絮。
庾信《春赋》：“二月杨花落满飞”。 一般来说柳絮纷飞的季节是春末夏 初，暮春之时。 2、子规：杜鹃鸟的别名,又名蜀魄、蜀魂、催归。 传说子规是古蜀国开国帝王杜宇的魂魄所化，子规的声音啼叫凄切哀绝。
“我寄愁心与明月”
为什么选择“明月”这一意象呢？
（1）明月千里可共，远隔两地的亲友都能同时看到它，因而人们望月 时容易想起远方的亲朋和故乡。
（2）明月是圆的，让人想起“团圆”这个概念，如果月圆人不圆（全 ），就会引起望月人的情思。
（3）明月升起时，天地之间是宁静
诵读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
整体把握诗意
哪位同学试试来给我们 解释、翻译一下这首诗 歌？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道 龙标过 五。溪 我寄 愁心与明月，随君直到 夜郎。西
版本一 扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 -----詹福瑞 等．李白诗全译．石家庄：河北人民出版社，1997
版本二 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
------彭定求 等．全唐诗（上）．上海：上海古籍出版社，1986
版本三 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ------郁贤皓 编选．李白集．南京：凤凰出版社，2014
“杨花落尽子规啼”
首句以“杨花”、“子规”起笔，有什么用意 ？
明确: （1）点明时令：暮春时节
（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛；杨花纷纷扬扬飘散如友 人的身世漂泊不定；子规又哀啼不绝。
（3）奠定情感基调：痛惜、哀伤
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规，啼 闻道龙标过。五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
（3）表达效果上看，从“随君”中读出下面的意思来:友人在被贬往龙标的旅途中必然非常孤苦、寂寞。那么, 就 让明月载着我的“愁心”一路紧紧跟随吧!但愿能为友人分担一分痛苦, 一分忧伤, 真挚的感情被表达得十分酣畅 。
（4）最后，通过“随君直到夜郎西”中的“君”和“到”这两个字, 我们更能在眼前浮现出王昌龄在被贬途中艰 难跋涉的身影。更能读出好友“左迁”的迹象。
（4）明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁 。
总结：再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡，念远之情。因此远 在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致 思念之忧了。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。”
运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，将愁绪化抽象为具体， 寄于明月；明月似乎也成为“有情人”带着诗人的关 切伴随好友远赴他乡。
助读资料：
作者简介：李白（701年—762年） ，字太白，号青莲 居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙 ”。其人豪放不羁，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李 太白集》传世。
背景：王昌龄于天宝7载被贬偏远之地，当时李白正在扬州。
王昌龄：盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别 诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。
作者因何而“愁”？
“愁心”是什么意思 ？
为什么要把“愁心”寄 与明月？
因友人无端被贬而愁（“不护细行”）， 为友人的前途命运而愁（第三次被贬）。 对朋友的担忧、关切、牵挂、同情之心
远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只 好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。
为什么选择“明月”这一意象呢？
“闻道” 这二字，你读出了作者怎样的心情？
① 诗人的关心、关切；
② 惊讶、难过之情；
③ 从侧面还可看出二人友谊之深厚
“闻道龙标过五溪”
“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？
迁谪之偏远；道路之艰难；
王昌龄被贬龙标，为什么还要写他途径之地呢？ 用意是什么？
诗人一字一句描画了前路的遥远、险恶；体现了诗人对朋友的关切和同情 。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
诵读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
第三句的“愁心”是什么意思？ 作者因何而“愁”？ 为什么要把“愁心”寄与明月？
“我寄愁心与明月”
杨花：柳絮， 龙标：代指王昌龄， 五溪：为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪 愁心：担忧、关切的心 夜郎西：指 地隋 纪代 胜》的卷夜七郎十县一，）其；地龙当在标今恰湖恰南在辰辰溪溪一以带西（见《舆
细读诗歌
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规，啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
谈谈“随风直到夜郎西” 对于“风”和“君”你认
为哪个更好？
（1）“随君”的意思是月随人行 ，“随君”这一句写出了人们共同的视觉体验:明月的确时时伴随着世上能够望 见它的每一个人。何况早就有“风吹不动天边月”的说法。因此， “月随风行”的写法稍欠妥当.
（2）第四句和第三句联系起来，在诗的第三句中, “我”已经把“愁心”寄给明月，假若一定要借助风的力量, 那么第三句“寄明月”的作法岂不多余？