2024年一年级数学10的加减法教案

2024年一年级数学10的加减法教案
一、教学内容
本节课选自一年级数学教材第三章第三节，详细内容为10的加减
法运算。

通过本节课的学习，使学生掌握10以内数的加减法运算方法，并能熟练进行计算。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解10的加减法运算的概念，掌握计
算方法，并进行熟练计算。

2. 过程与方法：培养学生运用数学思维解决问题的能力，提高学
生动手操作和团队协作的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数
学的自信心，培养学生认真负责的学习态度。

三、教学难点与重点
教学难点：理解10的加减法运算的概念，掌握计算方法。

教学重点：熟练进行10的加减法计算。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、计数器、数字卡片
学具：练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 导入新课
利用多媒体课件展示实践情景，引导学生观察并思考：如何用
10的加减法运算来描述情景中的问题。

2. 基本概念讲解
结合教材内容，讲解10的加减法运算的概念，引导学生理解并掌握计算方法。

3. 例题讲解
指导学生分析例题，讲解解题步骤，强调注意事项。

例题1：8 + 3 =
例题2：10 5 =
4. 随堂练习
让学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

练习题1：7 + 4 =
练习题2：9 3 =
练习题3：6 + 5 =
练习题4：10 6 =
5. 小组合作
将学生分成小组，每组用计数器、数字卡片等学具进行10的加减法运算游戏，提高学生的动手操作和团队协作能力。

六、板书设计
1. 课题：10的加减法
2. 内容：
1）概念：10的加减法运算的定义
2）计算方法：加法运算、减法运算
3）注意事项：进位、退位
七、作业设计
1. 作业题目：
1）计算题：完成练习本上的10道加减法题目
2）应用题：结合生活实际，编写一道应用题，用10的加减法
运算解决问题
2. 答案：
1）计算题答案：略
2）应用题答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
1）让学生尝试用10的加减法运算解决生活中的实际问题，提
高学生的数学应用能力。

2）开展课后小组活动，让学生互相交流学习心得，共同进步。

重点和难点解析：
1. 教学内容的针对性；
2. 教学目标的明确性；
3. 教学难点与重点的区分；
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
5. 小组合作环节的设计；
6. 作业设计中的应用题编写；
7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的针对性
教学内容应紧密结合教材章节，确保学生能够系统地学习10的加
减法运算。

在教学过程中，要注重内容的连贯性和逻辑性，使学生能
够循序渐进地掌握知识。

二、教学目标的明确性
教学目标应包含知识技能、过程方法、情感态度与价值观三个方面。

具体来说，要明确学生需掌握的计算方法、解决问题的能力以及
学习兴趣的培养。

三、教学难点与重点的区分
教学难点主要指学生在学习过程中难以理解或掌握的知识点，如
进位、退位等。

教学重点则是在整个教学过程中占据核心地位的内容，如10的加减法计算方法。

在讲解时，要突出重点，化解难点，帮助学
生顺利掌握知识。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：通过生动的实践情景，激发学生的学习兴趣，
引导学生运用数学思维解决问题。

2. 例题讲解：详细讲解解题步骤，强调注意事项，使学生明确解
题思路和方法。

3. 随堂练习：设计具有针对性和代表性的练习题，让学生在课堂
上及时巩固所学知识。

五、小组合作环节的设计
小组合作环节要注重培养学生的动手操作和团队协作能力。

教师
应提前准备好相关教具和学具，明确合作任务，引导学生积极参与，
确保合作学习的有效性。

六、作业设计中的应用题编写
作业中的应用题编写要结合生活实际，让学生将所学知识应用于
解决实际问题。

同时，教师要关注学生的解题过程，引导他们运用所
学方法解决问题。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸：鼓励学生开展课后小组活动，互相交流学习心得，
提高自主学习能力。

同时，布置具有挑战性的拓展任务，激发学生的
学习兴趣，培养他们的创新思维。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能听懂并跟上
教学节奏。

2. 在强调重点、难点时，可以适当提高语调，以引起学生的注意。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，确保学生充分理
解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要有针对性，关注学生的思考过程，引导学生主动发现问题。

2. 鼓励学生积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自
信心。

四、情景导入
1. 设计富有吸引力的实践情景，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，让学生感受到数学的实用性。

教案反思：
一、教学内容
1. 在讲解过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学难度和节奏。

2. 针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导。

二、教学目标
1. 教学目标要明确，关注学生的知识技能、过程方法和情感态度
与价值观的培养。

2. 定期评估教学目标的达成情况，及时调整教学策略。

三、教学难点与重点
1. 在讲解难点时，运用生动的例子和形象的解释，帮助学生理解。

2. 突出重点内容，反复练习，确保学生掌握。

四、教学过程
1. 注重实践情景的引入，提高学生的参与度和兴趣。

2. 例题讲解要清晰、易懂，确保学生掌握解题方法。

3. 随堂练习要充分，关注学生的答题情况，及时解答疑问。

五、小组合作
1. 合理分组，确保学生能够互补互助，共同完成任务。

2. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、作业设计
1. 作业要有针对性，既巩固所学知识，又培养学生的应用能力。

2. 作业难度要适中，确保学生能够独立完成。

七、课后反思及拓展延伸
1. 教师要认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 拓展延伸要具有挑战性，鼓励学生主动探索，提升数学素养。