2018年江苏省常州市金坛市中考语文一模试卷

2018年江苏省常州市金坛市中考语文一模试卷
一、积累与运用（共20分）
1．（2分）把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在指定方格内。

中国是一个爱诗的民族。

我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。

青青子jīn ，悠悠我心，那是一份相思；执子之手，与子偕老，那是一份承诺；如切如cuō，如琢．如磨，那是一份修为；靡．不有初，鲜克有终，那是一份告jiè。

这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。

（﹣﹣《中国诗词大会》）2．（3分）下列有关名著内容的表述，错误的
．．．两项是（）
A．《水浒传》中从最初占据水泊梁山，到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。

B．徽宗派殿前太尉陈善保前往招安，太尉高俅、太师蔡京各派心腹跟随陈善前往梁山，因所派心腹飞扬跋扈，鲁智深接过招安诏书，一把撕得粉碎，招安失败。

C．我成功背出《鉴略》后，却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

D．朱赫来得知保尔喜欢打架，并没有责怪保尔，笑着告诉保尔应该打谁和为什么要打，还给保尔上了一堂简单的英式拳击课。

E．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：依次写了少年保尔的生活与反抗；建设者保尔的忘我工作，与疾病顽强斗争；战士保尔在战场上奋勇杀敌。

3．（2分）根据对宋朝诗人黄庚的这首诗的理解，用一个字
．．．补写题目，并简述理由。

春
芳事阑珊三月时，喜愁唯有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

理由：
4．（3分）仔细观察下列有关商家与消费者的漫画，请说说漫画所反映的两种现象和你从漫画中获得的启示。

现象：
启示：
5．（4分）电影女星艾玛•沃森在伦敦地铁上“藏书”100多本，引发地铁读书潮。

效仿该女星行为的中国版“丢书大作战”也在北上广等多地同时呈现，但在具体实施过程中却遭遇很多尴尬。

阅读下列材料，回答问题。

【材料一】这个活动是一个叫做“新世相”的微信公众号发起的。

在“丢书”活动中，上百位明星纷纷参与，作家和媒体人加入其中。

此次分享的每本书都经过特别加工：封面上贴有“丢书大作战”的醒目书贴及活动简单说明，扉页贴有每本书专属的独立二维码，扫码可进入该书对应的专属漂流轨迹，每一个读到这本书的读者都可以查看漂流轨迹和前续读者的留言。

【材料二】事后，乘坐地铁的市民对该活动的看法：
乘客A：我觉得这个活动不怎么能起到推广阅读的效果。

现在是中午一点，我坐在北京四号线，已经挤得不行，每个座都坐满了人，还有很多人站着。

你根本不可能发现有书躺在座椅上。

乘客B：挺好的事情，能唤起人们对于回归阅读的愿望。

乘客C：跟当年冰桶挑战一样，国外的安到国内来，不一定能达到国外的效果。

乘客D：平时坐地铁习惯低头看手机，没有注意到座位上遗留的图书，“活动出发点是好的，只是可行性不是很高”。

乘客E：精神可嘉，做法不值得提倡，我觉得它更像行为艺术。

（1）阅读以上材料，探究该活动在实施过程中遭遇尴尬的原因。

（2）班级开展“丢书大作战”活动意义的辩论赛。

请依据材料拟写双方的观点。

正方观点：
反方观点：
6．（6分）默写。

（1），愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）满面尘灰烟火色，。

（白居易《卖炭翁》）
（3），星河欲转千帆舞。

（李清照《渔家傲》）
（4）传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。

面对得失时，我们应该拥有《岳阳楼记》中“，”的豁达；别人不了解你，我们应该拥有《论语学而》中“”的宽容。

二、阅读理解（共40分）
7．（14分）阅读两个文言选段，完成各题。

甲
乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”
乙
宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。

武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。

乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。

左右谏止，倘不如意恐阻师。

武襄不听。

众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。

举军欢呼，声震林野。

武襄亦大喜，顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。

曰：“俟凯旋，当谢神取钱。

”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。

——选自孙能传《益智编》注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。

②侬智高：人名。

（1）解释下列加点字词。

①固以怪之
．．．
．．矣②卒中往往语
③武襄驻．节而祷之④期．尽钱面也
⑤俟．凯旋
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

②其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。

（3）陈胜与狄青都借助神灵来谋事，请从方式和目的两方面比较两者的不同之处。

（4）下面对甲、乙两文的理解和分析有误
．．的一项是（）
A．甲文中的“篝”“狐”“忿恚”“笞”都是古汉语中的词类活用现象。

B．甲文中的“敬受命”与乙文中的“举军欢呼”都是从侧面分别表现陈胜与狄青的成功谋略。

C．甲乙两文语言简洁，用词富有表现力，都善于运用个性化的语言表现人物性格。

D．甲文中的陈胜和乙文中的狄青都是心思缜密，做事谨慎的人。

8．（13分）
为蚂蚁让路
李汉荣
①我扛着行李远行，在路的转变处，有一个水滩，蚂蚁们正在排队饮水。

②我若只顾赶路，无视他们的存在，双脚踩下去，也许，一个王国就土崩瓦解了。

③兴许是天意，就在这个瞬间，我的眼睛向下，我看见了他们。

④与我保持相反的方向，他们排着整齐的队伍，在他们的宇宙里，在史前的洪水刚刚退潮的间隙，他们，这朝圣的队伍，膜拜看新发现的生命源头。

⑤我的双脚犹豫了一会，接着停下来，我礼貌地，而且怀揣着尊敬，我站在他们面前，与他们保持着大约五厘米的距离。

⑥仅仅隔着五厘米，我因而不是他们的死神，我因而成为了他们的欣赏者和祝福者，在永恒的长路上，我因此改写了时间残暴的属性，我成为宇宙中最温柔的一瞬，最无害的一个细节。

⑦仅仅隔着五厘米，一个我暂时不能与之对话的种族，得以保全他们的母语，不因我的闯入，而中断他们的神话和信仰。

⑧仅仅隔着五厘米，一个我根本无权也没有能力治理的王国，得以保持完整的国土、江山、伦理和政治制度，而且继续繁荣兴旺。

⑨仅仅隔着五厘米，他们那孤独的女王，避免了亡国的厄运，她的黑皮肤的臣民仍然忠实于她，在庞大的王国上奔走、劳碌、寻觅，维护着这古老的共和。

⑩想一想，这么多表情一致，服饰一致，信仰一致，技艺一致的黑色的、颗粒状的生命，也在这他们根本不理解的庞大的宇宙里，为了一个简单的信仰，围绕一个孤寂的中心，忠心耿耿，风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着，想一想，这该是怎样惊心动魄的奇迹？
⑪我礼貌地为他们让路，怀着敬意，我注视着它们在水潭边﹣﹣在他们的大陆上新出现的大海边，排队饮水、洗脸，互相礼让并互致瞩目礼，然后带着湿润的心情，一边感恩，一边返回他们祖国的内陆。

我目睹了整整一个王国的国家行为：在新生的大海边取水，并重订契约，确认对国家和女王的忠诚。

⑫我真想请求他们中的某一位，为我领路，带我访问他们的国家，去拜见他们那德高望重、才貌双全，又难免有些孤独的女王。

⑬然而我根本不具备这种能力和资格，这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情。

⑭我能做的，仅仅是礼貌地停下，为他们让路。

——选自《李汉荣散文选集》（1）结合全文内容，说说我为什么要给蚂蚁让路。

（2）联系上下文，赏析第⑪段中画线的句子。

（3）“我”的双脚与蚂蚁仅仅隔着五厘米，对于蚂蚁而言，这短短的五厘米意味着什么？
（4）仿照下面给蚂蚁的奖项和颁奖词，请给李汉荣先生颁奖，并写一段不少于40字的颁奖词。

所颁奖项：“勤劳团结奖”
颁奖词：你们个子虽小，可是“风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着”，生命不息，工作不止；你们“表情一致，服饰一致，信仰一致，技艺一致”“为了一个简单的信仰，围绕一个孤寂的中心，忠心耿耿”，你们因为团结，才更有力量。

所颁奖项：
颁奖词：
（5）下列对选文的分析，说法有错误
．．的一项是（）
A．第④段的“朝圣”指一项具有重大的道德或灵性意义的旅程或探寻，它与“膜拜”相呼应，流露了作者对眼前景象的惊异之情。

B．连续四个自然段用“仅仅隔着五厘米”开头，既强调了这个距离，又逐段深入，文段整齐而不单调。

C．大量的拟人、排比、设问等修辞手法的运用使文章情理俱透，既点明主题，又引人入胜，发人深省。

D．作者由路遇蚂蚁这件极不起眼的小事产生了奇妙的联想，并把这种联想上升到对生命的尊重、对自然的敬畏的高度，神思飞扬，立意不凡。

9．（13分）阅读说明文，回答各题。

“母子连心”被科学证实
①每当人们听到那首《儿行千里》的歌，就不禁会为母亲对子女的深爱所打动：衣裳再添几件，饭菜多吃几口/出门在外没有妈熬的小米粥/一会儿看看脸，一会儿摸摸手/一会儿又把嘱咐的话装进儿的头/如今要到了离开家的时候/才理解儿行千里母担忧……
②这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘。

③科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。

而母子连心并不是简单的文学比喻，也不是单纯母爱的体现和延伸，而是客观的生理和心理现象。

④以色列研究人员发现，3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。

研究人员让40对母婴面对面相处，并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。

结果发现，随着母亲充满爱意的面容或是欢乐的笑声的出现，母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。

加拿大的科学家还发现，父母与婴儿还可以通过眼睛实现“母子连心”。

研究证实，父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉，而且婴儿与父母这种眼神的接触，会对婴儿未来社交能力的形成产生重要影响。

⑤而更意味深长的是，，。

例如，我国古代典籍《二十四孝》上记载了这样一段逸闻：一次，曾参在山中砍柴，家里有客人来到，其母不知道该怎么办，盼望儿子早点回来，但曾参还是没有回来。

于是她就咬自己的指头，曾参忽然心痛，就马上背柴归家询问缘由。

母说：“有客人突然来到，我咬指头让你感悟。

”英国生物化学家罗伯特•谢尔德雷克认为，意识也有自己的酶场，并可能被任何人捕捉，但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。

由此看来，“母子连心”是非常客观的心理和生理现象，也正因为这种现象的存在，才产生了“儿行千里母担忧”的连带效应。

⑥既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢？最近美国华盛顿大学的一个研究团队的一个新发现，为解开这个谜团提供了一条重要线索。

这个团队发现，女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞﹣﹣微嵌合细胞，接近2/3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长，因为拥有者中年龄最大的是94岁。

这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。

⑦那为什么母亲大脑会闯入自己孩子的细胞，并在大脑中形成微嵌合细胞呢？科学家认为，最大的可能是发生在母亲怀孕期间，胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。

⑧当然，目前这仅仅是一种猜测。

过去的研究表明，老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍。

这或许意味着儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响。

当然这只是猜测，离定论还尚早。

但不管怎样，这种现象足以说明母子的相互关联，在大脑里有“根基”。

﹣﹣选自《大科技》，有删改
（1）本文采用了哪种逻辑顺序来说明主要内容？请作简要分析。

（2）根据④⑤段内容，在文中划线处补写出承上启下的过渡句。

（3）本文语言准确严谨，从第⑧段中挑出2个词语作简要分析。

（4）从选文内容看，文章标题是否恰当？为什么？
（5）通读全文，选出下列对选文理解与分析错误
．．的一项（）
A．本文从歌曲《儿行千里》起笔，既引出说明对象，又激发阅读兴趣。

B．末段中两个“猜测”的都是指儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响。

C．无子女的女性要比多子女的女性患老年痴呆症的概率低。

D．本文主要采用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确、生动形象，读者更明白。

三、作文（共60分）
10．（60分）顾城有一首诗：“你一会儿看云，一会儿看我，我觉得你看云时很近，看我时很远。

”
人和自然，人和人的关系，充满了一种辨证的距离。

本应相亲相近的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么熟悉而又陌生。

请以“熟悉而又陌生”为题，写一篇文章。

说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

2018年江苏省常州市金坛市中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共20分）
1．【解答】
衿；磋；zhuó； mǐ；诫；
2．【解答】ACD．表述正确；B．表述不正确，撕碎招安诏书的是李逵，并非鲁智深；E．表述不正确，顺序应为“少年保尔的生活与反抗；战士保尔在战场上奋勇杀敌，建设者保尔的忘我工作，与疾病顽强斗争”。

故选：BE。

3．（1）题目：暮春（晚春），理由：花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫这些意象体现了春之“暮”。

或（2）题目：伤春（惜春、叹春等），理由：此诗通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹。

译文：
三月暮春时节，芳草凋谢，只有落花知道（作者的）欢喜和悲愁。

春风将尽，白色的柳絮随着春风飘飘，夕阳独木，只有杜鹃鸟的苦啼。

4．现象：漫画反映了有些商家借着中奖的名义诱惑消费者上当受骗，而消费者在维护自身权益时又困难重重的社会现象。

启示：①消费者应保持清醒的头脑，抵制商家的诱惑；②商家应有更多的诚信，杜绝欺骗；③国家应完善消费者权益保护机制，以保证消费者维权之路的通畅。

5．（1）原因：①明星参与，带有炒作的意味；②地铁环境太嘈杂，大家不能静下心来阅读；③很多人没有阅读习惯，大多沉迷于手机世界；④地铁人流量大，拥挤的空间不适合人们安静从容地阅读；⑤商业化气息太浓，它是由一个微信公众号而发起，像是一次精心的策划与自我营销。

（2）示例一：正：“丢书大作战”活动有利于推广阅读；反：“丢书大作战”活动不能推广阅读；
示例二正：“丢书大作战”活动有利于培养国民的阅读习惯；反：“丢书大作战”活动不能培养国民的阅读习惯……
6．（1）瀚海阑干百丈冰
（2）两鬓苍苍十指黑
（3）天接云涛连晓雾
（4）不以物喜，不以己悲；人不知而不愠
二、阅读理解（共40分）
7．（1）①认为这件事奇怪（对这件事感到怪异）②到处谈论③停留④希望（期望）⑤等到（到…时候）
（2）①于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。

②后来狄青攻破昆仑关，打败了侬智高的军队，回来取钱拿给幕僚们一齐看，原来都是两字钱（此钱正面反面都是一样）。

（3）方式不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王'的绸条和狐鸣“陈胜王'的喊声，让士兵相信他称王是天意。

目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。

（4）C
8．（1）①出于礼貌：他们正排着整齐的队伍去水滩饮水（排队饮水的优雅，从容）；②出于尊重：他们以自己的方式维护着其古老的共和等思想；③出于敬意：灾难面前的坚贞顽强，蚂蚁的行为是“膜拜”，是“朝圣”，为了一个简单的信仰，围绕一个孤寂的中心，忠心耿耿，风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着；④出于安慰：因为他为无法访问蚂蚁王国而遗憾，给蚂蚁让路算是聊以自慰，是尽了自己最大的努力；⑤出于友好：人与自然要和谐相处的思想，动物安宁了，人类也会生活得更美好。

（2）运用了拟人的修辞手法，生动地写出了蚂蚁的礼让与忠诚，表达了作者对蚁群的尊重与敬意。

（3）正是这仅仅的五厘米，生命得以继续，文明得以延续（保全母语，延续神话与信仰），王国得以保全，王国得以繁荣，继续维护古老的共和。

（4）参考示例，所颁奖项：“仁慈博爱奖”
颁奖词：在李先生眼中，小小蚂蚁们生命也是至高无上的。

为了不伤害它们，李先生“礼貌地停下，为他们让路。

”不伤蝼蚁命，这是一种博爱的仁慈。

（5）C
9．（1）现象到本质（结果到原因）的逻辑顺序；先列举“儿行千里母担忧”的种种现象，然后逐步探究“母子连心”的原因。

（2）“母子连心”现象还不仅仅局限于父母与婴儿之间，成年人与父母之间也照样存在。

（3）示例：①“目前”限定时间，表明科学家认为，最大的可能是发生在母亲怀孕期间，胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内这个结论是否真实，迄今为止，还没有定论，有待进一步的证实。

②“过去的研究”表明老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍，这个结论是有研究证明了，增强了这个结论的说服力。

③“或许”表明一种推测，表明儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响的结论
是推测出来的。

（4）①不恰当。

从文章内容来看，科学家证实的是“母子连心”的现象确实存在，但导致“母子连心“的原因还没有最终得到证实。

②恰当。

因为“母子连心”是一种客观生理和心理现象，不仅局限父母与婴儿还存在于成年人与父母之间，而且科学家也在女性大脑中发现微嵌合细胞，所以是恰当。

（5）B
三、作文（共60分）
10．
熟悉而又陌生
一切又如涂净的稿纸，依旧是洁白的落寞。

而那一道道曾经的沟壑却已如笔痕深深地烙在了那貌似崭新的洁白上。

﹣﹣题记骑着自行车走在通往母校的那条路，有点熟悉可又那么得陌生。

站在校门口，有一种熟悉的感觉，看着校门口的那棵木棉树，怀念起那一个个木棉花开的季节……
通向操场的那条小道的树木都砍了，开阔了很多；操场的一切都变了，望着那漂亮的塑胶跑道，有喜悦，那是为母校的今天而喜，可这之中，也有那么些忧伤与无奈……砍的砍，修的修，建的建……可是，这却没有砍断我对这儿的思念，也没有建起我对今天母校的喜爱，看着母校今天的变化，我的心情竟会如此复杂！
走在这曾经教我如何做人，教我怎样学会坚强，教我如何面对挫折的校园，心情是那么地复杂！我望着那陌生却又熟悉的操场，怎么也回忆不起那三年的美好回忆，直到我闭上双眼，慢慢地回忆，慢慢地回忆着那个真正属于我们的操场！让我跌倒后坚强站起的那个跑道，是泥沙跑道，不是如今的塑胶跑道；那个我们曾经团结一心赢得拔河比赛的篮球场，已不是今天崭新的篮球场；那个我们曾经一起追逐打闹的操场，已不是今天发射着耀眼光芒、花花绿绿的操场，那……我突然问自己，那些回忆，该从哪里找寻？我无奈地傻笑，然后，离开……
如今的一中，总在改变，或许有一天，那些教学楼也已不再是我们曾经充满欢声笑语的教学楼，那儿的一切都不再属于我们，我问自己，我还会到来吗？这儿，会变到什么样？会再陌生成何种程度？敏姐说，老师不会变就好！是啊，我忘了那儿还有那么多疼爱我的恩师们，他们在那儿，还是会有亲切的感觉，尽管那些教学楼、操场已不属于我们！
徘徊在这熟悉却有陌生的校园，我告诉自己：要把那些回忆，用笔，一点一滴地记录下来！然后，把它藏在最宝贵的地方！
【点评】本文以题记开篇，文字优美，含义深远，显示了作者的文字功度和思想深度。

正文部分以景物描写和心理描写为主，表现了作者对校园曾经的熟悉与亲切，现在的陌生与失落，对少年心性的揣摩非常到位。

最后一段以抒情收束全文，表现了作者对校园
生活的珍视之情。

全文结构严谨，语言优美，是一篇不可多得的考场佳作。

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